Il y a 772 fiches.

"Comment le numérique change-t-il le métier d'animateurs et de médiateurs dans sa relation avec le public ?", Rencontres RASTERE

Présentation succincte : Les Rencontres de l'Animation Scientifique et Technique en Education à l'Environnement 2015 se tiendront le 02 avril, à l'IUT de Tours, sur le thème "Comment le numérique change-t-il le métier d'animateurs et de médiateurs dans sa relation avec le public ?".
Dans les domaines de l’éducation aux sciences et à l’environnement, est-ce que le cœur du métier des animateurs et médiateurs change dans la relation au public, dans les supports choisis, dans les activités pratiquées, dans la conception de la transmission ?
Est-ce que les outils éducatifs créés par les structures se transforment (serious game, processus collaboratifs avec le web, fablab, écrans tangibles, monde virtuel, blogs et réseaux sociaux) ? Pour toucher les publics doit-on aller là où ils se trouveraient sur Twitter, Facebook, youtube, Filkr,…, dans des agora virtuelles ? Est-ce que cela génère des innovations dans les modes de médiation et d’animation ? Les possibilités d’échanges asynchrones offrent-elles de nouvelles potentialités éducatives ?
Voilà quelques une des questions qui y seront traitées.
La Journée est gratuite mais inscription obligatoire – Participation au déjeuner 12 €
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://rastere.fr/
CommentLeNumeriqueChangeTIlLeMetierDA (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 24.03.2015 à 16:54, mise à jour le 07.04.2015 à 10:28.

"L'Éveil de la permaculture" : le film porteur des solutions d'avenir

Présentation succincte : Mêlant savoir-faire ancestraux et techniques de pointe, la permaculture annonce une révolution. Ce film la met en lumière (sortie le 19 avril 2017).
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Site web
Mots clés :
LEveilDeLaPermacultureLeFilmPorteur (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 28.11.2016 à 10:46, mise à jour le 28.11.2016 à 10:46.

"Qu'est-ce qu'on attend ?" Le doc qui nous invite à la transition écologique

Présentation succincte : Pour beaucoup, la transition énergétique est une perspective contraignante et lointaine. Mais, pour d’autres, c’est déjà une réalité joyeuse et immédiate ! La preuve à Ungersheim, un petit village dans l’est de la France. L’exemple de ce territoire est si frappant qu’il a inspiré un film-documentaire très attendu.
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Site web
Mots clés :
QuEstCeQuOnAttendLeDocQuiNousInvi (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 16.11.2016 à 10:27, mise à jour le 16.11.2016 à 10:27.

"Se reconnecter à la nature"

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Présentation succincte : Dans le cadre de l'atelier "Se reconnecter à la nature" de l'Agora des colibris, nous lançons une série d'entretiens avec des experts, des professeurs, des politiques, afin qu'ils apportent leur éclairage sur la question. Cette semaine, rendez-vous avec Roland Gérard, expert en éducation à l'environnement, cofondateur du réseau École et Nature.
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Date de parution : 27 mai 2019
Type de ressource : Site web
SeReconnecterALaNature2 (Ressources)
créée le 03.09.2019 à 13:29, mise à jour le 03.09.2019 à 13:29.

"Éduquer et former au changement climatique" le lundi 30 mars 2015

Présentation succincte : Météo et Climat, association fondée sous le nom de Société météorologique de France et présidée par Jean Jouzel, organise un colloque international "Éduquer et former au changement climatique" le lundi 30 mars 2015 au Conseil Économique, Social et Environnemental (Place d'Iéna, Paris).

Ce colloque se déroule dans le cadre du 12e Forum International de la Météo et du Climat, un événement labellisé PARIS CLIMAT 2015/COP21. Il fera le point sur un ensemble d’initiatives françaises, européennes et internationales autour de méthodes innovantes pour l’éducation et la formation au changement climatique.

Tarifs et inscriptions sur le site : http://www.forumeteoclimat.com/colloque-international/
Année de l'action : 2015
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EduquerEtFormerAuChangementClimatiqueLe (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 24.03.2015 à 16:51, mise à jour le 24.03.2015 à 16:51.

1er COPIL régional des écoresponsables de Grand Est

Présentation succincte : Lors de la tenue du premier rassemblement régional des écoresponsables de Grand Est les 17 et 18 avril, les jeunes ont jeté les bases de leur travail régional et réfléchi au programme de la prochaine rencontre nationale du réseau qui aura lieu en Grand Est fin novembre. De belles idées...à mettre en musique
Année de l'action : 2018
1ercopilregionaldesecoresponsablesdegrand_img_5759.jpg
1erCopilRegionalDesEcoresponsablesDeGrand (Actus de l'EA)
créée le 19.04.2018 à 10:29, mise à jour le 19.04.2018 à 17:02.

1er rapport sur l’état des sols en France - 2011 - Gis Sol

Présentation succincte : Le Groupement d’intérêt scientifique sur les sols, le Gis Sol, a été créé en mars 2001, afin de doter la France de programmes d’inventaire et de surveillance de ses sols, et d’un système d’information sur les sols et sur l’évolution de leurs qualités.

Après dix ans de travaux, le Groupement d’intérêt scientifique sur les sols, Gis Sol présente un ouvrage simple, accessible, synthétique, sur les sols français : fournir des clés de compréhension de leur extrême variabilité spatiale, dresser un état des connaissances actuelles de leur qualité et de leur évolution possible.

En 2011, les usages productifs du sol, ses fonctions environnementales et écologiques, son rôle dans l’aménagement et l’utilisation du territoire, constituent toujours un enjeu collectif pour le développement durable. De même, les processus de dégradation du sol, ressource non renouvelable à l’échelle de temps humaine, persistent. Ces constats sur les rôles des sols et l’évolution de cette ressource soulignent le besoin d’une politique de gestion durable des sols.

Le sol est la couche superficielle des surfaces continentales, formée par l’altération de la roche sous-jacente sous l’action du climat et des organismes vivants. Son volume s’étend de la surface de la terre jusqu’à la roche altérée dont il se distingue par l’association intime de constituants minéraux et organiques, ainsi que par l’intensité de l’activité biologique, notamment celle des racines des végétaux. En France métropolitaine, son épaisseur est typiquement de l’ordre du mètre, alors qu’elle peut atteindre plusieurs dizaines de mètres en conditions tropicales. Sa formation résulte d’une évolution lente, dont la durée varie de plusieurs millénaires à plusieurs centaines de millénaires. Compte tenu de la durée nécessaire à sa formation, il constitue une ressource essentielle à préserver.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Télécharger le fichier : fichier1_Synthese_HD.pdf
1erRapportSurLetatDesSolsEnFrance201 (Ressources)
créée le 06.10.2014 à 13:58, mise à jour le 21.10.2014 à 09:43.

1res Rencontres nationales de l'Information-Documentation en EEDD 9 et 10 juin 2016 à Montpellier

Présentation succincte : Ces Rencontres s'adressent à toutes les personnes en charge de l'Information et de la Documentation en lien avec le secteur de l'EEDD et de l'environnement.
Un temps de rencontres nationales pour réfléchir à l'évolution de nos métiers, aux spécificités de l'Info-Doc en EEDD.
Un temps pour se former au droit d'auteur à l'heure du numérique, à la valorisation-médiation d'un fonds documentaire, à la création de réseaux documentaires territoriaux.
Un temps pour se connaître, ouvrir le champ des possibles en découvrant les innovations de nos cousins bibliothécaires, en partageant les expériences mises en œuvre par des centres de documentation en France.
Un temps pour poser les bases d'une dynamique nationale d'échanges et de mutualisation.
Comment ? En vivant des ateliers de formation, de coproduction, des tables de découverte, un forum d'outils pédagogiques, des sorties animées.
Année de l'action : 2016
Site Internet (facultatif) : http://envidoc.fr/wakka.php?wiki=PagePrincipale
1resRencontresNationalesDeLInformationDoc (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 23.05.2016 à 13:19, mise à jour le 23.05.2016 à 13:19.

1res Rencontres nationales du Printemps de l'éducation 21 et 22 mars 2015

Présentation succincte : 1res Rencontres nationales du Printemps de l'éducation
21 et 22 mars 2015 - Paris (75)
Conçues comme un moment catalyseur d'informations, de réseaux et de propositions innovantes, ces rencontres sont ouvertes à tous ceux qui croient en un monde meilleur et qui souhaitent participer et voir s'activer le changement : parents, enfants, adolescents, enseignants, éducateurs, élus, experts... Pendant ces deux journées, nous souhaitons faire vivre aux participants un temps de reliance et de dialogue dans un esprit constructif, ludique, joyeux et enthousiaste.
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://www.printemps-education.org/
1eresRencontresNationalesDuPrintempsDeL (Actus de l'EA)
créée le 02.03.2015 à 14:22, mise à jour le 07.04.2015 à 14:30.

1ères Rencontres de l'Information-Documentation en EEDD - 9 et 10 juin 2016 - Montpellier (34)-

Présentation succincte : Ces Rencontres s'adressent à toutes les personnes en charge de l'Information et de la Documentation en lien avec le secteur de l'EEDD et de l'environnement. Un temps de rencontres nationales pour réfléchir à l'évolution de nos métiers, aux spécificités de l'Info-Doc en EEDD. Un temps pour se connaître, ouvrir le champ des possibles en découvrant les innovations de nos cousins bibliothécaires, en partageant les expériences mises en ouvre par des centres de documentation en France. Un temps pour poser les bases d'une dynamique nationale d'échanges et de mutualisation.
Année de l'action : 2016
Site Internet (facultatif) : http://envidoc.fr/wakka.php?wiki=PagePrincipale
1eresRencontresDeLInformationDocumentation (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 21.04.2016 à 08:42, mise à jour le 21.04.2016 à 08:42.

2 jours de l'eau à Miramas

Description : 2 jours de l'eau à Miramas : conférences, projections, débats
Début de l'événement : 22.03.2018
Fin de l'événement : 23.03.2018
2JoursDeLEauAMiramas (Agenda de l'EEDD)
créée le 11.03.2018 à 19:01, mise à jour le 11.03.2018 à 18:11.

2e Rencontres de l'alimentation durable

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Description : Au menu des 2e Rencontres de l’alimentation durable, découvrez des initiatives exemplaires et inspirantes, des recherches scientifiques majeures, et échangez avec d’autres acteurs progressistes de l’alimentation durable : porteurs de projets, chercheurs, élus de collectivités territoriales, parlementaires, journalistes, responsables d’administrations, d’entreprises, de syndicats et d’associations, etc.
Début de l'événement : 29.01.2019
Fin de l'événement : 29.01.2019
2eRencontresDeLAlimentationDurable (Agenda de l'EEDD)
créée le 05.11.2018 à 15:07, mise à jour le 05.11.2018 à 15:07.

2ème rencontre régionale du CRDEEEAP de Grand Est avec des Ecoresponsables

Présentation succincte : La 2ème rencontre régionale du CRDEEEAP a été l’occasion de rassembler 17 jeunes des établissements de la région Grand Est avec des écoresponsables du réseau régional EcoG ’EST. Ce réseau créé pour accompagner la dynamique de mise en place de la 3ème Rencontre Nationale des Ecoresponsables de novembre 2018 dans les Vosges continue ses travaux.
Dans ce cadre, des représentants ont rencontré le Directeur Général de la DGER pour lui faire remonter leurs propositions et ont été présents au SIA.
Les échanges de ce jour ont plus particulièrement porté sur le programme EPA2 et sur le Mois de l’Autre du Conseil de l’Europe.
Les projets se calent en région … mais aussi avec le national.
Prochain rendez-vous pour une petite délégation de Grand Est fin mars au lycée de Nantes Terre Atlantique.
Année de l'action : 2019
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2emeRencontreRegionaleDuCrdeeeapDeGrandE (Actus de l'EA)
créée le 14.03.2019 à 14:45, mise à jour le 14.03.2019 à 13:46.

2ème édition du Prix BOTANY FOR CHANGE

Présentation succincte : Vous êtes étudiant en botanique, horticulture, architecture et paysage (BTS à BAC+5)
Le Prix "Botany for Change", une formidable opportunité de laisser parler votre créativité, de démontrer votre savoir-faire et de partager votre passion botanique avec le grand public. A travers ce prix, Klorane Botanical Foundation vous invite à "revégétaliser" nos villes et nos vies en créant un jardin urbain de demain, à Paris, sur le thème de la Botanique et des 5 sens.
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2emeEditionDuPrixBotanyForChange (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 16.02.2017 à 10:27, mise à jour le 16.02.2017 à 10:27.

3ème COPIL des écoresponsables

Présentation succincte : Poursuite de la préparation des 3èmes RNE en Grand Est
Journée à Courcelles Chaussy consacrée à la communication
Formation puis création teaser, affiche, hymne
Année de l'action : 2018
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3emeCopilDesEcoresponsables (Actus de l'EA)
créée le 06.09.2018 à 10:01, mise à jour le 25.09.2018 à 13:37.

3ème COPIL des écoresponsables

Description : Poursuite de la préparation de RNE3 en Grand Est
Début de l'événement : 13.09.2018
Fin de l'événement : 13.09.2018
3emeCopilDesEcoresponsables2 (Agenda de l'EEDD)
créée le 06.09.2018 à 08:06, mise à jour le 06.09.2018 à 08:06.

3ème rencontres nationales des écoresponsables (RNE3) : du 20 au 22 novembre 2018

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Description : Cet événement majeur pour les écoresponsables de l'EA va rassembler environ une centaine d'entre eux pour construire les chantiers prioritaires des écoresponsables pour les années à venir!
vous pouvez suivre les avancées de la construction de l’événement ici :
https://edd.educagri.fr/wakka.php?wiki=EcoRespon
Début de l'événement : 20.11.2018
Fin de l'événement : 22.11.2018
3emeRencontresNationalesDesEcoresponsables (Agenda de l'EEDD)
créée le 09.04.2018 à 12:12, mise à jour le 16.04.2018 à 15:12.

3èmes journées européennes de l'EEDD

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Présentation succincte : Ces journées de travail qui suivent celles de Bergame de 2014 en Italie ont réuni 200 participants venant de 24 pays, mais ce sont 380 qui au total avaient demandé à participer. Il y a un réel engouement européen pour l'EEDD et une réelle envie d'envisager les choses de façon collectives.
Auteur-e-s de la ressource : Roland GERARD, co-directeur du Réseau National Ecole et Nature
Titre de la ressource : Accueil du site > Actualités > Environnement > Lancement du manifeste pour l’EEDD en Europe à Barcelone Lancement du manifeste pour l’EEDD en Europe à Barcelone
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : octobre 2015
Ã?diteur : Agoravox
Type de ressource : Site web
3emesJourneesEuropeennesDeLEedd (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 28.10.2015 à 10:49, mise à jour le 28.10.2015 à 10:49.

4ème COPIL DES ECORESPONSABLES

Présentation succincte : 2 jours de travail intense pour finir d'organiser les 3ème rencontres nationales des écoresponsables qui auront lieu dans les Vosges les 20, 21 et 22 novembre prochains. Une centaine de jeunes échangeront sur leur projet et leur engagement
Année de l'action : 2018
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4emeCopilDesEcoresponsables3 (Actus de l'EA)
créée le 05.10.2018 à 19:56, mise à jour le 05.10.2018 à 18:01.

4ème COPIL des écoresponsables

Présentation succincte : Formation à l'animation des ateliers de RNE3
Année de l'action : 2018
4emeCopilDesEcoresponsables (Actus de l'EA)
créée le 06.09.2018 à 08:04, mise à jour le 06.09.2018 à 08:04.

4ème COPIL des écoresponsables

Description : Poursuite de la préparation des RNE3
Début de l'événement : 04.10.2018
Fin de l'événement : 05.10.2018
4emeCopilDesEcoresponsables2 (Agenda de l'EEDD)
créée le 06.09.2018 à 08:07, mise à jour le 06.09.2018 à 08:07.

5 et 6 décembre 2015- Le "Sommet Citoyen pour le Climat" - Montreuil (93)

Présentation succincte :
  • Durant la COP 21, le week-end des 5 et 6 décembre sera le moment où se concentreront le maximum de débats et présentations d'alternatives concrètes face aux dérèglements climatiques. Ce “Sommet Citoyen pour le Climat” se tiendra à Montreuil, aux portes de Paris, dans une ville populaire et animée.
Il comprendra:
  • Un Climat Forum qui sera l’occasion de participer à des centaines de débats, ateliers et conférences. L'espace du "Climat Forum" nous permettra d'échanger et débattre autour des initiatives, analyses et solutions portées par les luttes du monde entier. Il sera également un espace de préparation des actions qui pourront avoir lieu pendant la 2ème semaine des négociations et notamment le 12 décembre. Ce moment fédérateur sera surtout ce que ses participant-e-s en feront. Le Climat Forum fera du week-end des 5 et 6 décembre un rassemblement populaire, largement ouvert au public ainsi qu’aux réseaux militants, un rendez-vous festif et combatif. 
Au sein du Climat Forum, seront accueillies les activités de débats, conférences, ateliers, préparation à l'action ainsi que des projections et représentations de théâtre.

Vous souhaitez proposer une activité dans le cadre du Climat Forum ?
Ça se passe par ici.​
  • Le Village Mondial des Alternatives d'Alternatiba qui montrera des alternatives concrètes locales et internationales pour le climat et la justice sociale. Des quartiers thématiques (éco-habitat, énergie, alimentation et agriculture, transport, finance, etc), seront composés de stands et démonstrations de porteurs d'alternatives.Ce Village sera aussi convivial, participatif et animé par des spectacles, concerts, repas,etc. Pour en savoir plus, découvrez l'Appel au Village Mondial des Alternatives et pour participer et présenter des alternatives,
=>écrivez dès aujourd'hui à village-mondial@alternatiba.eu et pour être bénévole inscrivez-vous sur ce lien .
  • Le Marché paysan de la Confédération paysanne qui se veut plus qu'un simple marché de producteurs. Organisé par les Amis de la Conf' il permettra l'échange entre citoyen-ne-s et paysan-ne-s et offrira un moyen de soutenir concrètement l'agriculture paysanne qui assure l'autonomie des paysan-ne-s, la protection de la biodiversité, la qualité alimentaire et le maintien de territoires vivants. Ce marché doit permettre de changer sa façon de consommer le long des allées du marché tout en goûtant des produits d'une vingtaine de régions de France.
Année de l'action : 2015
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5Et6Decembre2015LeSommetCitoyenPourL (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 28.10.2015 à 09:30, mise à jour le 28.10.2015 à 09:30.

7ème concours de plaidoiries en faveur de la Terre le 5 février 2019 au lycée de Naves

Présentation succincte : Depuis 7 ans, le lycée Edgard Pisani de Naves a lui aussi ses jeunes « Severn » et organise un concours de plaidoiries en faveur de la protection de la planète.
Cette année, 3 autres lycées ont répondu présents. Des jeunes de Limoges, Bourg en Bresse et Le Montat sont venus participer à ce concours.
Des invités extérieurs à l’établissement, issus de l’ADEME, DREAL, Région, DDT, Communes, associations…ont constitué le jury d’attribution des prix.


Ecouter ou réécouter le podcast : lien ci-dessous
Année de l'action : 2019
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7emeConcoursDePlaidoiriesEnFaveurDeLaTe (Actus de l'EA)
créée le 12.02.2019 à 08:38, mise à jour le 12.02.2019 à 08:38.

7èmes Assises nationales de la biodiversité les 5,6 et 7 juillet 2017

Présentation succincte : Avec plus de 20 conférences et ateliers à destination des agents des collectivités, des élus locaux, des associations et de tout professionnel directement concerné par la question cruciale de la biodiversité, les débats des 7es Assises accueilleront de nombreux partenaires nationaux, et notamment l'Agence Française pour la Biodiversité. Des échanges qui illustreront des thématiques fortes : innovation, prospective, sciences, recherche, société, éducation, décisions organisationnelles, stratégie
Année de l'action : 2017
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7emesAssisesNationalesDeLaBiodiversite (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 19.05.2017 à 10:05, mise à jour le 30.06.2017 à 08:02.

8e Assises nationales de la Biodiversité (ANB)

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Description : Cette année, l'Agence française pour la biodiversité rejoint les fondateurs historiques, IDEAL Connaissances et l’association Les Ecomaires, comme co-organisatrice de l'événement. Les ANB seront l'occasion de s’informer, partager, réfléchir, agir et produire ensemble.
Début de l'événement : 13.06.2018
Fin de l'événement : 15.06.2018
8eAssisesNationalesDeLaBiodiversiteAnb (Agenda de l'EEDD)
créée le 14.06.2018 à 08:42, mise à jour le 14.06.2018 à 08:42.

8ème concours de plaidoiries en faveur de la vie, de la planète

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Établissement : EPLEFPA Edgar Pisani Tulle
Thématique de l'action : Agriculture/agroécologie/ sol, Lien social, Biodiversité, Changement climatique
Est-ce une action portée par des éco-responsables : Non
Durée de l'action : de la rentrée 2019 au 4 février 2020
Organisation de l'action dans l'établissement : je vous propose de permettre à vos élèves de seconde professionnelle de participer à une formidable aventure. Il s'agit d'écrire et de venir dire (pas lire) en public un discours engagé en faveur de la protection de la Terre, de la vie, de l'avenir.
Ce concours aura lieu le mardi 4 février 2020, dans l'amphithéâtre du lycée à Naves, en Corrèze.
Présentation de l'action : Il y a plus de 20 ans, une adolescente de 13 ans Severn Cullis-Suzuki, faisait un discours remarquable et remarqué devant les chefs d’État, réunis au premier sommet de la Terre, à Rio. Son vibrant plaidoyer leur demandait de travailler à laisser un monde viable aux générations suivantes.

Dans nos lycées limousins et français s'entraînent quelques nouveaux Severn, qui viendront représenter leur classe de seconde professionnelle et leur lycée. Pourquoi pas les vôtres ?
Partenaires et moyens de l'action : des invités extérieurs à l'établissement, issus de l'ADEME, DREAL, Région, DDT, Communes, associations...
Date de dernière mise à jour de cette fiche : 26.06.2019
8emeConcoursDePlaidoiriesEnFaveurDeLaVi (Projets et actions), écrite par Anonyme
créée le 26.06.2019 à 10:58, mise à jour le 04.09.2019 à 09:18.

9ème édition du Festival International du Film d'Environnement FReDD (Film, Recherche et Développement durable)

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Description : Créée en juin 2012, l’association FReDD est une association de culture scientifique centrée sur les problématiques du développement durable qui valorise et diffuse des films touchant à cette thématique. En présentant des productions issues du monde entier, l’association vise à la sensibilisation et à l’engagement citoyen des différents publics sur ces enjeux.

Le festival proposera cette années 53 courts et longs métrages autour du thème Biodiversité mon amour. Organisées en partenariat avec Languedoc-Roussillon Cinéma, deux tables rondes, l'une au cinéma Utopia à Montpellier le 12 avril (17h-18h30) et l'autre dans les locaux de la DRAC Occitanie à Toulouse le 19 avril (10h-12h) permettront également d'évoquer les initiatives prises dans l'industrie du cinéma en lien avec la préservation de l'environnement, notamment par le biais du collectif Ecoprod.
Début de l'événement : 09.04.2019
Fin de l'événement : 20.04.2019
9emeEditionDuFestivalInternationalDuFilm (Agenda de l'EEDD)
créée le 19.03.2019 à 13:20, mise à jour le 19.03.2019 à 13:20.

10 au 12 juin 2015 - 5e Assises Nationales de la Biodiversité - Dijon (21)

Présentation succincte : Les Assises nationale de la biodiversité permettent tous les ans de rassembler l'ensemble des professionnels de la biodiversité de nos territoires (personnels des collectivités, bureaux d'étude, établissements publics, associations.). Dans le cadre de la mission de préfiguration pour l'Agence Française pour la Biodiversité (AFB), c'est un moment pour prolonger la dynamique de dialogue, de concertation et de transparence engagée depuis janvier 2015 avec les acteurs de la biodiversité.
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://www.assises-biodiversite.com/2015/
10Au12Juin20155eAssisesNationalesDeL (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2015 à 16:27, mise à jour le 27.05.2015 à 16:27.

10 au 13 juin 2015 - Désertif'actions, changement climatique et désertification, le temps d'agir - Montpellier (34)

Présentation succincte : Forum international de la société civile dans le domaine de la lutte contre la désertification et la dégradation des terres, il réunira plus de 300 acteurs du développement international. Organisations de la société civile, scientifiques, collectivités locales, organisations paysannes, institutions privées et publiques... Tous se donnent rendez-vous à Montpellier pour débattre et bâtir leurs positions communes dans le domaine de la dégradation des terres, de la lutte contre la désertification, du changement climatique et de ses conséquences au nord comme au sud.
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://www.desertif-actions.fr/fr/
10Au13Juin2015DesertifActionsChangeme (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2015 à 16:28, mise à jour le 27.05.2015 à 16:28.

10e semaine aux alternatives aux pesticides 10 au 20 mars 2015

Présentation succincte : 10ème semaine aux alternatives aux pesticides
10 au 20 mars 2015 - Partout en France
La Semaine pour les alternatives aux Pesticides est une opération nationale et internationale annuelle, ouverte à tou,s visant à promouvoir les alternatives aux pesticides. Pendant les 10 premiers jours du printemps, période de reprise des épandages de pesticides, le public est invité à mieux s'informer sur les enjeux tant sanitaires qu'environnementaux des pesticides et sur les alternatives au travers de centaines de manifestations partout en France et dans 27autres pays.
Année de l'action : 2015
10emeSemaineAuxAlternativesAuxPesticides1 (Actus de l'EA)
créée le 02.03.2015 à 14:03, mise à jour le 07.04.2015 à 10:30.

11 mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République

Présentation succincte : 11 mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République
Jeudi 22 janvier 2015 - Ministère de l'Education Nationale
Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. La grande mobilisation pour les valeurs de la République est celle de toute l'École, y compris l'enseignement agricole et l'enseignement privé sous contrat. Parmi elles, de l'enseignement aux élèves du jugement, de l'argumentation et du débat dans les classes dès l'école élémentaire ; la participation et les initiatives des élèves seront développées : développement des "conseils d'enfants" dès l'école primaire, des conseils de la vie collégienne et soutien renforcé aux conseils de la vie lycéenne ; valorisation de l'engagement associatif des élèves.
Auteur-e-s de la ressource : Ministère de l'Education Nationale
Titre de la ressource : 11 mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : Jeudi 22 janvier 2015
Ã?diteur : Ministère de l'Education Nationale
Type de ressource : Fichier téléchargeable
11MesuresPourUneGrandeMobilisationDeLEc (Ressources)
créée le 02.03.2015 à 15:14, mise à jour le 02.03.2015 à 15:14.

11ème semaine de l'eau à l'EPL du Tarn

Description : 11ème semaine de l'EPL du Tarn cette année sur le site de Lavaur
Un thème "l'eau d'ici et d'ailleurs"

http://www.tarn.educagri.fr/
Début de l'événement : 12.03.2018
Fin de l'événement : 16.03.2018
11emeSemaineDeLEauALEplDuTarn (Agenda de l'EEDD)
créée le 11.03.2018 à 18:59, mise à jour le 11.03.2018 à 18:09.

16 au 17 Juin 2015 - 2e Assises de l'économie circulaire - Paris (75)

Présentation succincte : avec l'ADEME et l'Institut de l'économie circulaire :
En inscrivant la volonté d'orienter son modèle vers une économie circulaire dans le projet de Loi sur la Transition Énergétique actuellement en débat au Parlement, la France, au moment où elle organise pour l'automne la 21e conférence internationale sur le climat, a résolument choisi de faire partie des quelques pays pionniers qui ouvriront la voie. Ces Assises entendent contribuer à la traduction opérationnelle de cette volonté politique : en faisant un point sur les premières avancées concrètes ; en présentant les démarches, outils et méthodes permettant à tous les acteurs de s'inscrire dans cet objectif ; en exposant les témoignages et retours d'expérience montrant que cette voie fait sens sur le terrain et est accessible à tous.
Année de l'action : 2015
16Au17Juin20152eAssisesDeLEconomieC (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2015 à 16:30, mise à jour le 27.05.2015 à 16:30.

16ème rencontres de l'Education relative à l'Environnement

16emerencontresdeleducationrelativealen_banner-trans.png
Description : Les initiatives de transition fleurissent un peu partout. Face à un pétrole de plus en plus rare et à des crises environnementales et sociales permanentes, ces collectifs tentent de dessiner, à leur échelle, une autre façon de vivre ensemble. Comment l'Education relative à l’environnement (ErE ) peut-elle prendre part au mouvement et le faire grandir ? Comment aider à se transformer soi (transition intérieure) pour transformer son environnement (transition extérieure) ? Comment développer chez chacun·e la résilience face à ce qui s’écroule ET la résistance face aux mécanismes destructeurs ? En quoi la transition change-t-elle (ou pas) nos pratiques éducatives et associatives ?
Début de l'événement : 14.03.2019
Fin de l'événement : 15.03.2019
16emeRencontresDeLEducationRelativeALEn (Agenda de l'EEDD)
créée le 15.02.2019 à 15:25, mise à jour le 15.02.2019 à 15:25.

18 juin 2015 - Climat, santé, inégalités : quelles solutions ? - Paris (75)

Présentation succincte : - Ministère des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes
Cette conférence internationale réunira une pluralité d'acteurs autour de la ministre : chercheurs, représentants de la société civile, élus et organisations internationales autour des défis à relever mais aussi des solutions qui peuvent avoir un impact déterminant sur la vie de millions de personnes.
Année de l'action : 2015
18Juin2015ClimatSanteInegalitesQuel (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2015 à 16:31, mise à jour le 27.05.2015 à 16:31.

19 mai 2015 : 4ème journée nationale de l'EEDD

Présentation succincte : 4ème journée nationale de l'EEDD
19 mai 2015 - CFEEDD - Paris (75)
Véritable étape dans le processus des Assises de l'EEDD organisées tous les 4 ans, la Journée nationale de l'EEDD réunit les acteurs de l'EEDD dans leur diversité (associations, collectivités, Etat, syndicats, entreprises...) et de tous les territoire
Site Internet (facultatif) : http://cfeedd.org/papyrus.php?menu=42
4emeJourneeNationaleDeLEedd (Actus de l'EA)
créée le 02.03.2015 à 13:55, mise à jour le 02.03.2015 à 13:58.

21 au 29 novembre 2015- La Semaine Européenne de la Réduction des Déchets – partout en France

Présentation succincte : L’objectif de la Semaine est de sensibiliser tout un chacun à la nécessité de réduire la quantité de déchets générée et donner des clés pour agir au quotidien aussi bien à la maison, au bureau ou à l’école, en faisant ses achats ou même en bricolant.
Le concept de la Semaine est basé sur la prévention des déchets c'est-à-dire avant que ce dernier ne soit produit, car le meilleur déchet est celui que l’on ne produit pas !

La Semaine s'adresse aussi bien aux administrations et collectivités, aux associations, qu'aux scolaires et au grand public. Tout le monde peut agir !

La Semaine Européenne de la Réduction des Déchets (SERD), inscrite dans le cadre de la campagne nationale sur la réduction des déchets, est un moment fort de mobilisation. Elle dépasse même nos frontières, la Semaine est également organisée en Europe où près de 12 000 actions ont été organisées dans plus de 23 pays.

- Pour en savoir plus sur l'outil « Que faire de mes déchets ? », consultez la page dédiée : www.quefairedemesdechets.fr
- Pour en savoir plus sur la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets, consultez le site européen : www.ewwr.eu
- Pour en savoir plus sur la prévention des déchets, consultez le site : www.reduisonsnosdechets.fr

et surtout la page : http://www.serd.ademe.fr/les-idees-danimation
avec le guide d'animation et les fiches thématiques :
  • Achats futés - moins de déchets (PDF, 98,86 Ko)
  • Chariot Mini Maxi déchets (PDF, 214,7 Ko)
  • Buffet 0 déchets (PDF, 56,3 Ko)
  • Compostage (PDF, 290,18 Ko)
  • Réduire les déchets avec les artisans commerçants (PDF, 191,63 Ko)
  • Cartable vert (PDF, 267,94 Ko)
Année de l'action : 2015
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Site Internet (facultatif) : http://www.serd.ademe.fr/
Télécharger le fichier : fichier1_kit_serd.pdf
21Au29Novembre2015LaSemaineEuropeenne (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 28.10.2015 à 09:39, mise à jour le 28.10.2015 à 09:39.

21 janvier 2019 : les écoresponsables de l'EA rencontre le DGER!

Présentation succincte : 10 écoresponsables qui avaient rencontré le Directeur Général de la DGER lors sa venue à Luvigny pour introduire leur 3ème rencontre nationale fin novembre 2018 sont venus lui faire part de leurs 13 propositions pour consolider la dynamique de leur réseau … mais aussi plus largement pour être vecteur de la transition écologique.
Les échanges qui ont suivi leur présentation ont été particulièrement intéressants pour tous les participants. Rendez-vous est pris pour une nouvelle rencontre lors de leur prochain rassemblement fin mars au lycée de Nantes Terre Atlantique.
Année de l'action : 2019
21janvier2019lesecoresponsablesdelear_50407736_2019554921492581_2487818080600719360_n.jpg
21Janvier2019LesEcoresponsablesDeLEaR (Actus de l'EA)
créée le 22.01.2019 à 13:53, mise à jour le 22.01.2019 à 13:53.

24ème édition du festival « Ciné-environnement »

Description : Les étudiants en BTSA Gestion et Protection de la Nature du lycée agricole Auguste Loutreuil organisent du 21 au 24 mars prochain, la 24ème édition du festival « Ciné-environnement ». Lors de ce festival cinématographique, vous pourrez assister à des projections de films, documentaires, reportages, débats et autres animations.

En PJ le programme du festival. Plus d’informations sur la Page Facebook Ciné Environnement ou en contactant le groupe d’organisation : cine.environnement@gmail.com

(il est parfois nécessaire de prendre ses places à l’avance pour être certain(e) de voir la projection !)
Début de l'événement : 21.03.2018
Fin de l'événement : 24.03.2018
24emeEditionDuFestivalCineEnvironnement (Agenda de l'EEDD)
créée le 19.02.2018 à 09:25, mise à jour le 06.03.2018 à 14:21.

25es Controverses européennes à Bergerac

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Description : Les uns se plaignent de l’agribashing et se pensent incompris ; d’autres, au contraire, vantés dans les médias, retrouvent la faveur de la société par leurs pratiques alternatives. Sur ces mondes agricoles, éclatés en une multitude de modèles, se projettent les images les plus contradictoires, de l’angélisation aux cauchemars, des visions radicales sur l’élevage ou le glyphosate aux cartes postales bucoliques du paysan idéal. Si toutes contiennent leur part de réalité, elles participent aussi à une radicalisation des symboles et des représentations sociales de l’agriculture et de ceux qui la pratiquent.
A l’heure où la guerre économique se joue également au niveau des images, cette édition vise à confronter, au niveau européen, les différents regards portés sur ces mondes agricoles ; à explorer les tensions et les paradoxes de ces imaginaires souvent trop binaires ; à repérer qui fabrique aujourd’hui les images de l’agriculture et de l’alimentation et quels sont leurs effets ; à révéler les trajectoires qui, sur le terrain, permettent de dépasser cet entrechoc.
Avec des intervenants spécialistes de la sociologie, des enquêtes d’opinion et de la psychologie sociale, des producteurs agricoles européens, des associations telles que la LPO, des chefs d’entreprises et des responsables politiques
Début de l'événement : 16.07.2019
Fin de l'événement : 18.07.2019
25esControversesEuropeennesABergerac (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
créée le 27.06.2019 à 07:52, mise à jour le 27.06.2019 à 07:52.

26 au 28 novembre 2015- COY, la conférence climatique de la jeunesse

Présentation succincte : Une Conférence de la Jeunesse (COY pour Conference of Youth en anglais) permet chaque année à des jeunes du monde entier de se rassembler avant la Conférence des Parties organisée par l’ONU (en anglais, COP pour Conference of Parties)
Pour sa 11e édition, la COY se déroulera en France. Plus grande que les précédentes COY, la COY11 entend présenter le message de la jeunesse juste avant la COP. Les jeunes sont conscients des limites de notre modèle de société : ils sont prêts à enclencher un changement de paradigme pour tendre vers une société plus durable et désirable.
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://coy11.org/fr/
26Au28Novembre2015CoyLaConferenceClim (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 28.10.2015 à 09:43, mise à jour le 28.10.2015 à 09:45.

29 septembre 2015 - La santé dans la ville de demain- Amiens (80)

Présentation succincte : - Réseau français des Villes Santé de l'OMS
La santé constitue aujourd'hui un véritable levier de développement social, économique et environnemental pour les acteurs locaux. A l'occasion de l'anniversaire des 25 ans du Réseau français des Villes-Santé de l'OMS, nous souhaitons échanger sur les évolutions en cours et identifier les outils développés par les Villes pour intégrer la santé dans toutes les politiques, comme facteur de vivre ensemble, favorable à la réduction des inégalités.
Année de l'action : 2015
29Septembre2015LaSanteDansLaVilleDeD (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2015 à 16:44, mise à jour le 27.05.2015 à 16:44.

30 juin au 3 juillet 2015 - Coopérer - Biennale de l'Éducation, de la formation et des pratiques professionnelles - Paris (75)

Présentation succincte : Organisé par le CNAM / Association Biennale -
Fondée dès le départ sur un principe d'interface avec les différents milieux professionnels en éducation et formation, la Biennale a élargi son périmètre à toutes les formes de développement humain et professionnel en situation d'action. Elle prend comme objet, dans une perspective transdisciplinaire et transprofessionnelle, des questions d'action et propose des réponses scientifiques, professionnelles et sociales.
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://labiennale.cnam.fr/la-biennale-2015/
30JuinAu3Juillet2015CoopererBiennale (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2015 à 16:43, mise à jour le 27.05.2015 à 16:43.

30 novembre au 5 décembre "Place to b" dans plusieurs grandes villes de France

Présentation succincte : Comment parler plus clairement des enjeux du changement climatique ? Sans créer d'anxiété ? Sans cantonner l'écologie à une idéologie ? En créant de l'envie et du désir de changement ? Là est toute l'ambition de Place to B : créer une dynamique pour construire un nouveau récit. Pour cela, nous souhaitons mobiliser des narrateurs du monde entier : bloggeurs, journalistes, photographes, vidéastes, dessinateurs, designers, artistes, youtubers. qui pourront mettre à profit nos usages des médias et des nouveaux médias au service de la lutte contre le changement climatique.

From November 28th to December 12th in Paris, not far away from Le Bourget, next to Gare du Nord, we have the ability to host 600 people from around the world to follow COP21’s negotiations on climate, with the desire to speak about these issues in many various ways, in order to really make a difference.
Place to B is a place to sleep (an inn with negotiated rates), a place to co-work, to exchange and debate about COP21 and beyond, a place to co-create new ways to talk about climate change and solutions, and a place to share (thoughts, talks, views, films, concerts, etc.)

Book your place!
Location: St Christopher’s Inn, 5 rue de Dunkerque, 75010 Paris
Dates: From Nov 28th to Dec 12th, 2015
Bookings are still OPEN until the end of October!
Année de l'action : 2015
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Site Internet (facultatif) : http://www.placetob.org/
30NovembreAu5DecembrePlaceToBDansPl (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 28.10.2015 à 09:21, mise à jour le 28.10.2015 à 09:21.

40 trucs et astuces pour économiser l'eau et l'énergie La transition écologique, on y gagne tous !

40trucsetastucespoureconomiserleauetl_guide-pratique-economiser-eau-energie-v1.jpg
Présentation succincte : Le chauffage et l'eau chaude représentent 72 % des dépenses d'énergie d'un foyer français et les consommations d'électricité ne cessent d'augmenter. Pour réduire ces dépenses, des travaux de rénovation énergétique sont la solution la plus efficace. Mais des gestes simples et peu coûteux permettent également d'avoir une maison saine, agréable à vivre, confortable et économe. Pour cela, il est utile de changer quelques habitudes ou de faire des investissements malins.

Ce guide répertorie 40 trucs et astuces pour réduire vos consommations d'eau, d'électricité et de chauffage, améliorer votre pouvoir d'achat et votre qualité de vie en préservant l'environnement.
Auteur-e-s de la ressource : ADEME
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Type de ressource : Fichier téléchargeable
40TrucsEtAstucesPourEconomiserLEauEtL (Ressources)
créée le 14.05.2019 à 08:34, mise à jour le 14.05.2019 à 08:34.

79° Nord Webdocumentaire

Présentation succincte : "79° Nord"
Webdocumentaire
Composé de photographies de Frédéric de La Mure dans la perspective de la conférence "Paris Climat 2015", ce programme interactif a été réalisé dans l'archipel norvégien du Svalbard, sur la base scientifique de Ny Alesund près du 79ème parallèle nord. Les nombreux contenus multimédias de ce webdocumentaire permettent de mieux comprendre les effets du dérèglement climatique - et notamment du réchauffement qui est deux fois plus rapide en Arctique qu'ailleurs dans le monde - ainsi que la mobilisation scientifique sur ce thème qui mobilise des chercheurs du monde entier.
Auteur-e-s de la ressource : Frédéric de La Mure
Titre de la ressource : "79° Nord" Webdocumentaire
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : http://webdocs.diplomatie.gouv.fr/79nord/
Type de ressource : Site web
Mots clés :
79NordWebdocumentaire (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 13.04.2015 à 15:42, mise à jour le 18.09.2015 à 10:17.

100 projets pour le climat Appel à projet - jusqu'au 6 juin 2016

Présentation succincte : Tous les citoyens sont invités à présenter des solutions innovantes au défi climatique. Les projets lauréats bénéficieront d'un accompagnement afin de faciliter leur changement d'échelle.

Dans la dynamique de la COP21, “100 projets pour le climat” a pour objectif d’accélérer l’émergence d’initiatives citoyennes pour lutter contre le réchauffement climatique. Cette nouvelle étape participative va permettre de concrétiser les 100 solutions les plus innovantes à travers le monde en s’appuyant sur la richesse des débats de la Conférence Paris-Climat.
Des solutions dans tous les domaines de l’action climatique

Il existe de nombreux leviers de lutte contre le réchauffement climatique. Les projets proposés par les citoyens sont le reflet de cette richesse. Ils portent sur tous les domaines de l’action climatique.

Citoyens, groupes de citoyens: déposez vos projets ! Du 22 avril au 6 juin, les internautes du monde entier sont invités à déposer leurs projets sur le site 100projetspourleclimat.gouv.fr.
C’est pour vous si...
Vous avez une solution efficace et reproductible pour lutter contre le changement climatique. Vous développez cette solution au niveau local et vous aimeriez bénéficier d’une visibilité internationale. Vous souhaitez échanger avec les citoyens, porteurs de solutions, du monde entier.

6 juin- 6 juillet : Citoyens: votez pour vos projets favoris !
Du 6 juin au 6 juillet, les citoyens peuvent élire leurs projets favoris qui portent des solutions pour lutter contre le changement climatique. Il est possible de soutenir jusqu’à 10 projets pour désigner les futurs lauréats qui bénéficieront d’un accompagnement personnalisé.
C’est pour vous si...
Vous avez envie de soutenir des projets innovants contre le réchauffement climatique. Vous voulez aider à convaincre les citoyens qu’ils peuvent changer les choses à leur échelle.

6 juillet : Annonce des 100 projets lauréats
A l’issu de la campagne de vote des internautes, les 100 projets ayant récolté le plus de voix seront désignés lauréats par Ségolène Royal. Ils bénéficieront d’un accompagnement et d’une valorisation jusqu’à la COP22 qui aura lieu en novembre 2016 à Marrakech.
Année de l'action : 2016
Site Internet (facultatif) : http://100projetspourleclimat.gouv.fr/fr/
100ProjetsPourLeClimatAppelAProjetJus (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 23.05.2016 à 14:12, mise à jour le 23.05.2016 à 14:12.

2014 en 365 initiatives pour réinventer notre Monde

Présentation succincte : Efficycle vient de publier son troisième hors-série intitulé « 2014 en 365 initiatives pour réinventer notre Monde ». Cet eBook interactif, téléchargeable gratuitement, présente les initiatives responsables qui apportent des réponses optimistes et concrètes au besoin de réassurance et de contrôle des individus sur leur vie face aux crises en cours (économique, écologique, alimentaire, énergétique, ...).
Auteur-e-s de la ressource : par Fabien Baceiredo - Dirigeant d’Efficycle
Titre de la ressource : 365 initiatives pour réinventer notre Monde
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2014
Ã?diteur : Efficycle
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Site Internet : http://www.efficycle.fr/
Télécharger le fichier : fichier1_publication.pdf
2014En365InitiativesPourReinventerNotreM (Ressources)
créée le 30.01.2015 à 18:31, mise à jour le 30.01.2015 à 18:32.

2015-Les territoires en route pour la COP21 : les notions indispensables sur les impacts du changeme

Présentation succincte : A destination des collectivités et des acteurs publics et privés travaillant à leurs côtés, le livret présente le contexte, les outils et les actions des collectivités locales françaises pour atténuer leurs émissions de gaz à effet de serre et s’adapter aux évolutions du climat.
Issu principalement des travaux du Club Villes, Territoires, Energie et Changement Climatique, il décline sous forme de 35 fiches :
- Les impacts du changement climatique
- Les politiques climatiques mises en œuvre aux niveaux mondial, européen et - français
  • Les outils économiques et techniques à disposition des collectivités
Labellisé « COP21 », ce livret s’inscrit pleinement dans la stratégie française pour un accord sur le climat qui souhaite mettre en avant un « agenda positif » afin de soutenir un processus de négociations dans la préparation de l’accord de Paris 2015.
Auteur-e-s de la ressource : CDC Climat, Météo France, ONERC en partenariat avec l'AFC et l'ADEME
Titre de la ressource : 2015-Les territoires en route pour la COP21 : les notions indispensables sur les impacts du changement climatique, les politiques climatiques et les outils économiques
Complément de titre : 42 pages,
Date de parution : Juin 2015
Ã?diteur : CDCClimat
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :
2015LesTerritoiresEnRoutePourLaCop21L (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 08.09.2015 à 09:20, mise à jour le 08.09.2015 à 09:20.

abdelouhab-lefebvre Léa

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Car j'aimerais faire un potager bio avec des plantes local et durable
Mon niveau d'implication : J’ai fait parti du jury lord de la réunion de l'appel a projet.
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 1ére STAV
Ã?tablissement : LPA Gilbert Martin
Ville de votre établissement : Neubourg
Identifiant attribué : AbdelouhabLefebvreLea
AbdelouhabLefebvreLea (EcoResponsables), écrite par AbdelouhabLefebvreLea
créée le 12.03.2019 à 16:28, mise à jour le 12.03.2019 à 16:28.

Accompagner le changement de comportement chez l'adulte, dans la prévention des déchets

Présentation succincte : Changer de comportement est un processus complexe pour la personne concernée et qui nécessite souvent d'être accompagné. Ce livret présente une dizaine d'expériences d'accompagnement des personnes dans un changement de pratique lié à la réduction de leurs déchets, à travers des modalités variées qui vont des ateliers « faire soi-même » au compostage collectif, du repair café aux opérations « foyers témoins ».
Auteur-e-s de la ressource : IFREE
Titre de la ressource : Accompagner le changement de comportement chez l'adulte, dans la prévention des déchets
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : IFREE
Type de ressource : Site web
Télécharger le fichier : fichier1_livret-ifree-n7.pdf
AccompagnerLeChangementDeComportementChez (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 10.02.2016 à 17:16, mise à jour le 10.02.2016 à 17:16.

Actes de la formation : "Formation Eco-consommation et gestion des déchets en milieu scolaire" - 13

Présentation succincte : L’objectif de cette formation était d’apporter une meilleure compréhension de la réglementation en matière de produits et déchets dangereux et de donner des pistes pour une gestion plus saine. Elle a permis d’identifier les principales obligations et les mesures pour prévenir les risques. Des outils et des exemples de bonnes pratiques ont été apportés à travers des témoignages concrets.
Les présentations des intervenants et plusieurs outils sont disponibles pour téléchargement au format pdf:
http://www.coren.be/links/links.php?id=59
Auteur-e-s de la ressource : COREN | Coordination Environnement
Titre de la ressource : Actes de la formation : "Formation Eco-consommation et gestion des déchets en milieu scolaire"
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : COREN | Coordination Environnement
Type de ressource : Site web
Mots clés :
ActesDeLaFormationFormationEcoConsomma (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 07.09.2015 à 17:58, mise à jour le 07.09.2015 à 17:58.

Actes des rencontres internationales 2010 du réseau Ecole et Nature : « Nature et cultures »

Présentation succincte : Les rencontres nationales Ecole et Nature ont vu le jour en 1983. Elles sont annuelles et rassemblent une centaine d’acteurs de l’éducation à l’environnement pendant plusieurs jours (aux alentours de la dernière semaine d’août), chaque année dans une région différente et sur un thème différent.

Ces rencontres sont ouvertes à toute personne intéressée, il n’est pas nécessaire d’être adhérent au Réseau Ecole et Nature pour y participer.

En 2010, les rencontres se sont tenues en région Franche Comté, à Pierrefontaine les Varans du 22 au 27 août 2010. Elles étaient coorganisées avec La Roche du Trésor et la plateforme d’éducation à l’environnement en Franche Comté. Le sujet étudié concernait la question de « Nature et Cultures ».

En 2011, les rencontres sont organisées en partenariat avec le GRAINE Pays de Loire (réseau régional d’éducation à l’environnement). Elles se dérouleront du mercredi 24 au vendredi 26 août, au centre Le soleil de Jade, à La pointe Saint-Gildas sur la commune de Préfailles.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :
Télécharger le fichier : fichier1_actes-rencontres-2010.pdf
ActesDesRencontresInternationales2010DuRe (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 16:32, mise à jour le 23.10.2014 à 15:34.

Actes du colloque - Une autre agriculture pour la biodiversité, décembre 2010

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Présentation succincte : En occupant 54 % du territoire hexagonal, l’agriculture est un « milieu de vie » à part entière et les choix agricoles ont un impact indirect essentiel sur la biodiversité sauvage. Elle est également un support direct de biodiversité cultivée et élevée, laquelle est fortement mise en danger par des lois et des normes conçues avant tout pour soutenir l’agro-industrie.

Ce colloque, organisé par l’association Agir Pour l’Environnement avec le soutien du Réseau Semences Paysannes, le 9 décembre 2010 permettait d’associer des acteurs de l’environnement et de l’agriculture et successivement d’évoquer les dangers que le « modèle » agricole actuel fait peser sur la biodiversité, de montrer que des alternatives sont possibles et viables (agriculture biologique, produits naturels, semences paysannes…) et d’évoquer les moyens de leur développement.

Vous y trouverez les interventions de Jean-Patrick Le Duc (Muséum National d’Histoire Naturelle), Nadine Lauverjat (association Générations Futures), Marie-Monique Robin (journaliste et écrivaine, auteur des films « Le monde selon Monsanto » et « Notre poison quotidien »), Claude Aubert (agronome), Olivier Ranke (agriculteur-sélectionneur), Bob Brac (chercheur et association BEDE), Jean-François Lyphout (association pour la promotion des préparations naturelles peu préoccupantes), Guy Kastler (paysan, délégué général du Réseau Semences Paysannes), Jean-Pierre Lebrun (ancien paysan et producteur de plants biologiques), Marie-Christine Blandin (sénatrice du Nord, membre de l’Office Parlementaire d’Évaluation des Choix Scientifiques et Technologiques et co-présidente du groupe « biodiversité » du Grenelle de l’environnement) ... ainsi que du public.
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
ActesDuColloqueUneAutreAgriculturePour (Ressources)
créée le 06.10.2014 à 09:01, mise à jour le 22.10.2014 à 12:03.

Adéquations

Présentation succincte : " Information, formation et actions en matière de développement durable, solidarité internationale, droits humains, égalité femmes-hommes. "

Adéquations est une association à but non lucratif, créée en 2003, dont le siège est à Paris. Elle intervient aux niveaux régional, national et international.

Son objectif général est l’information, la réflexion et l’action autour des thèmes suivants : développement humain durable, solidarité internationale, droits humains (en particulier égalité des femmes et des hommes), diversité et création culturelles…
Type de ressource : Site web
Site Internet : http://www.adequations.org/
AdequationS (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 15:58, mise à jour le 01.10.2014 à 15:58.

AGENDA 21

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Agenda 21
Présentation succincte : 3 DVD sur les agendas 21 : une démarche, des actions, le risque et l'opportunité
Auteur-e-s de la ressource : Luc Millet, Christian Peltier
Titre de la ressource : Agenda 21
Complément de titre : DVD
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 04/11/2008
Ã?diteur : Educagri Editions
Type de ressource : DVD
Mots clés :
Agenda21 (Ressources)
créée le 06.06.2017 à 11:36, mise à jour le 06.06.2017 à 11:36.

agenda 21

Établissement : Lycée des cordeliers
Thématique de l'action : Déchets, Énergie, Alimentation, Changement climatique
Est-ce une action portée par des éco-responsables : Oui
Durée de l'action : toute l'année
Organisation de l'action dans l'établissement : 5 réunions dans l'année avec l'ensemble des éco-responsables adultes et jeunes. Travail par commission pour récolter les informations entre chaque réunion.
+ Club DD
Présentation de l'action : En 2017-2018, nous avons établi les diagnostics de nos consommations et fait le bilan carbone du lycée avec des étudiants ingénieurs de l'Université Technologique de Troyes.
Cette année, nous passons au plan d'action. Organisation d'une journée DD sur les déchets pour tous les élèves du lycée avec différents intervenants.
Partenaires et moyens de l'action : UTT
Syndicat de traitement des déchets ménagers de l'Aube
Centre d'Initiation à l'Environnement d'Armance
les petits débrouillards
les services techniques de la ville d'Arcis sur Aube
Date de dernière mise à jour de cette fiche : 10.11.2018
Agenda212 (Projets et actions), écrite par Anonyme
créée le 11.10.2018 à 18:46, mise à jour le 11.10.2018 à 18:46.

Agenda 21 : des actions (DVD)

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Présentation succincte : En s’appuyant sur les témoignages des personnels et apprenants du lycée Jules Rieffel et sur l’expertise d’une « mécanicienne » en développement durable, ce film montre à la fois les réflexions, les questionnements, les résistances, les changements de pratiques qu’une démarche d’Agenda 21 engage au sein d’un établissement de formation. Il se compose de six séquences :
1) Conditions d’une démarche
2) Participation et démarche de projet
3) Création de sens et validation institutionnelle
4) Construction d’une nouvelle gouvernance
5) Mise en actions
6) Perspectives
Ce DVD peut être utilement complété par Agenda 21 : une démarche et Agenda 21 : des actions.
Auteur-e-s de la ressource : Millet Luc, Peltier Christian.
Titre de la ressource : Agenda 21 : des actions
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2008
Ã?diteur : Dijon : Educagri
Type de ressource : DVD
Agenda21DesActionsdvd (Ressources)
créée le 30.09.2014 à 17:00, mise à jour le 20.10.2014 à 16:23.

Agenda 21 : le risque et l’opportunité (DVD)

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Présentation succincte : En s’appuyant sur les témoignages des personnels et apprenants du lycée Jules Rieffel et sur l’expertise d’une « mécanicienne » en développement durable, ce film montre à la fois les réflexions, les questionnements, les résistances, les changements de pratiques qu’une démarche d’Agenda 21 engage au sein d’un établissement de formation. Il se compose de six séquences :
1) Conditions d’une démarche
2) Participation et démarche de projet
3) Création de sens et validation institutionnelle
4) Construction d’une nouvelle gouvernance
5) Mise en actions
6) Perspectives
Ce DVD peut être utilement complété par Agenda 21 : une démarche et Agenda 21 : des actions.
Auteur-e-s de la ressource : Millet Luc et Christian Peltier.
Titre de la ressource : Agenda 21 : le risque et l’opportunité.
Date de parution : 2009
Ã?diteur : Dijon : Educagri.
Type de ressource : DVD
Mots clés :
Agenda21LeRisqueEtLopportunitedvd (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 09:18, mise à jour le 20.10.2014 à 16:16.

Agenda 21 : une démarche (DVD)

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Présentation succincte : En s’appuyant sur les témoignages des différents acteurs du territoire, le film présente la démarche de mise en place d’un Agenda 21 dans un établissement de formation inscrit dans ses territoires. Ce film se compose de quatre séquences. La première aborde les enjeux institutionnels. La seconde traite de l’importance des partenaires du territoire. La troisième explique la démarche mise en oeuvre localement par l’établissement. Enfin, la quatrième séquence présente des actions concrètes réalisées in situ. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant des exemples de réalisation (Agenda 21 : des actions).
Auteur-e-s de la ressource : Millet Luc, Peltier Christian.
Titre de la ressource : Agenda 21 : une démarche
Date de parution : 2009
Ã?diteur : Dijon : Educagri
Type de ressource : DVD
Agenda21UneDemarchedvd (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 09:23, mise à jour le 20.10.2014 à 16:15.

Agenda plan d'éducation à l'environnement du MEDDE

Présentation succincte : A l'issue de la conférence environnementale de 2013, la feuille de route pour la transition écologique définit des orientations prioritaires dans les domaines scolaire et universitaire, la formation des enseignants et des professionnels de l'éducation et de l'éducation populaire et la mobilisation de la jeunesse. Celles-ci mettent l'accent sur l'ensemble des grandes questions environnementales : lutter contre le dérèglement climatique, préserver la biodiversité, conduire la transition énergétique, assurer des liens entre environnement et santé. La période à venir permettra de mettre en ouvre les différentes mesures en impliquant les parties prenantes (collectivités, acteurs associatifs, acteurs économiques, etc.).
Auteur-e-s de la ressource : Ministère de l'écologie et du développement durable
Titre de la ressource : Agenda du gouvernement pour le "plan d'éducation à l'environnement"
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Télécharger le fichier : fichier1_plandactions.pdf
AgendaQplanDeducationALenvironnementqDu (Ressources)
créée le 06.11.2014 à 16:50, mise à jour le 18.09.2015 à 10:19.

Agriculture périurbaine et développement durable

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : agriculture - traité dans l'essentiel des référentiels
développement durable - une perspective, une grille de lecture, transversales aux référentiels
espaces périurbains - en géographie, la question du périurbain (espace sous contraintes, espace d'opportunités) est présente dans la plupart des référentiels
partenariats territoriaux les projets de développement se nouent avec des partenaires
Présentation succincte : Les espaces périurbains sont les espaces des migrations domicile-travail de plus de dix millions de personnes aujourd'hui en France. Eminemment fragiles, ces espaces ne sont pas encore figés et leur définition n'est pas totalement arrêtée. Sont-ils une simple extension de la ville ou un nouveau type d'espace qui secrète et appelle des comportements nouveaux ? Quelle place l'agriculture peut-elle jouer dans la création de cet espace? Les pratiques agricoles sont-elles compatibles avec les attentes des nouveaux habitants qui recherchent paysage, espace et calme ? Le développement durable est-il un outil adapté pour tenter de faire émerger des solutions partagées par la diversité des acteurs ? Telles sont les questions majeures qui ont guidé la construction de ce document tourné dans la région du Mans.
Le DVD-vidéo est structuré en six parties :
1- Une introduction pose la problématique des espaces périurbains, de la place que l'agriculture peut y tenir, de l'importance d'un questionnement en terme de développement durable.
2- Une partie «constat» aborde les paysages, la pression urbaine et les systèmes de production agricole.
3- Une partie «enjeux» répond aux constats et traite des espaces ouverts (parcs périurbains, vente directe, magasin fermier, accueil, randonnée), de la demande d'espace (qui en demande et pour quoi faire ?) et des modes de production agricole.
4- Suite aux deux parties précédentes qui sont thématiques, un bloc consacré aux actions innovantes met en avant les démarches et les projets d'acteurs d'origines différentes (loisirs, formation, expérimentation territoriale et agricole) qui tentent de construire un espace périurbain intégrant la problématique agricole (parc de l'Arche de la Nature, Ceinture verte mancelle, Chambre d'agriculture, lycée agricole, Pays).
5- Enfin, les acteurs interviewés donnent, dans un ensemble très riche d'approches et de visions, leur définition des trois notions clés du DVD: espace périurbain, développement durable et innovation en agriculture dans les espaces périurbains.
6- Un court film de 10 minutes donne des clés de lecture et reprend les propos les plus significatifs des acteurs.
Auteur-e-s de la ressource : Luc Millet et Christian Peltier
Titre de la ressource : Agriculture périurbaine et développement durable
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 2004
Ã?diteur : Éducagri éditions
Adresse : Dijon
Type de ressource : DVD
AgriculturePeriurbaineEtDeveloppementDurabl (Ressources), écrite par ChristianPeltier
créée le 12.06.2017 à 08:35, mise à jour le 12.06.2017 à 08:35.

AGRO CHALLENGES

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Agroécologie
Présentation succincte : Relevez les challenges de l’agroécologie !
Apportez des solutions (cultures intermédiaires, projets collectifs, association cultures et élevages, légumineuses...) aux problèmes liés à l’agriculture d’aujourd’hui (érosion des sols, perte de la biodiversité, prix agricoles volatils, alimentation ultra transformée...).

AGRO CHALLENGES permet d’acquérir des connaissances et d’être sensibilisé au concept de l’agroécologie, en essayant, seul ou en équipe, de trouver des solutions ou des leviers à certains défis et problèmes que doit relever l’agriculture. Au travers de différents modes de jeux (compétitifs, coopératifs, stratégiques) partagez vos connaissances et confrontez vos idées sous forme de débat autour des enjeux économiques, environnementaux, sociaux, alimentaires et territoriaux de la transition agroécologique.

Jeu développé en collaboration avec le Réseau éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale de l'enseignement agricole.

POINTS FORTS :
> Jeu de cartes 3 à 6 joueurs.
> Jeu pédagogique adapté à un usage en classe et à des séances en pluridisciplinarité.
> Apports de connaissances et de définitions.
> Intègre différentes dimensions (agronomiques, environnementales, économiques, sociales...) et échelles (locales et globales) dans une approche large de l’agroécologie.
> S’intégre facilement dans certains modules de l’enseignement agricole et scientifique (agronomie, étude de territoire, écologie/biologie, MIL, EIE…).
> Permet d’impliquer les joueurs, de connaître leur niveau de connaissance sur le sujet, de créer du débat, d’encourager l’engagement et de susciter la curiosité.
> Livret d’accompagnement.
Auteur-e-s de la ressource : VAULOT Quentin ; RZEWUKI Danuta et ROUSVAL Vincent du réseau RED
Titre de la ressource : AGRO CHALLENGES
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 2018
Ã?diteur : Educagri éditions
Type de ressource : Jeu
Mots clés :
AgroChallenges (Ressources)
créée le 14.02.2019 à 12:39, mise à jour le 14.02.2019 à 12:39.

AGROECOLOGIE ET ENSEIGNER A PRODUIRE AUTREMENT

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Agroécologie
Présentation succincte : DVD agroécologie et produire autrement
Auteur-e-s de la ressource : Mathieu Perdoncin et Christian Peltier
Titre de la ressource : Agroécologie et enseigner à produire autrement
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 15/03/2016
Ã?diteur : Educagri Editions
Type de ressource : DVD
AgroecologieEtEnseignerAProduireAutrement (Ressources)
créée le 06.06.2017 à 13:27, mise à jour le 11.06.2017 à 09:15.
AlainPrudhomme2 (), écrite par WikiAdmin
créée le 14.12.2017 à 13:48, mise à jour le 14.12.2017 à 13:48.

Alexis Dutertre

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Je suis écoresponsable pour aider à construire/à mettre en place des nouveaux projets écologiques
Ma classe et ma filière/Ma fonction : Seconde GT
Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
Ville de votre établissement : Sées
Identifiant attribué : AlexisDutertre
AlexisDutertre (EcoResponsables), écrite par AlexisDutertre
créée le 29.03.2019 à 17:16, mise à jour le 29.03.2019 à 17:16.

Alexis SCHMITT

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Je suis écoresponsable car depuis petit protéger la nature et l'environnement fait partie de mes priorités d'autant plus que le choix de ma filière est en rapport avec ce rôle.
Mon niveau d'implication : Première élection en tant que écoresponsable.
Ma classe et ma filière/Ma fonction : première gestion des milieux naturels et de la faune
Ã?tablissement : Lycée du Pflixbourg
Ville de votre établissement : Wintzenheim
Identifiant attribué : AlexisSchmitt
AlexisSchmitt (EcoResponsables), écrite par AlexisSchmitt
créée le 11.10.2018 à 08:21, mise à jour le 11.10.2018 à 08:21.

Amine Lahlou

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Je souhaite protéger l’environnement et l'écosystème dans lequel nous vivons et être membre actif de la société dans le cadre d'un développement durable.
Mon niveau d'implication : Au niveau de mon lycée, très impliqué.
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 2bac Science physique
Ã?tablissement : Fès city college
Ville de votre établissement : Fès
Identifiant attribué : AmineLahlou
AmineLahlou (EcoResponsables), écrite par AmineLahlou
créée le 08.11.2018 à 21:25, mise à jour le 08.11.2018 à 21:25.

Aménagements paysagers et création de mares pédagogiques

Établissement : Lycée Agricole de Vendôme
Thématique de l'action : Biodiversité
Est-ce une action portée par des éco-responsables : Non
Durée de l'action : 6 mois
Organisation de l'action dans l'établissement : Projet réalisé par une classe de 31 étudiants en BTSA Gestion et Protection de la Nature en autonomie et en pédagogie de projet.
Présentation de l'action : Suite à la démolition d'un bâtiment scolaire, création d'un aménagement paysager avec 5 mares pédagogiques et présences de noues
Partenaires et moyens de l'action : Financement par le lycée
Date de dernière mise à jour de cette fiche : 08.10.2018
AmenagementsPaysagersEtCreationDeMaresPed (Projets et actions), écrite par Anonyme
créée le 08.10.2018 à 14:24, mise à jour le 08.10.2018 à 14:24.
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Andréa Durant

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : J'aimerais être dans un monde ou l'humain vivrait à 100% en harmonie avec la nature
Mon niveau d'implication : Je suis un membre du Club-Nature du lycée et ainsi un écodélégué de l’établissement
Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTS Agricole Gestion et Protection de la Nature, 2 ème année
Ã?tablissement : Lycée agricole d'Aix-Valabre
Ville de votre établissement : Gardanne
Identifiant attribué : AndreaDurant
AndreaDurant (EcoResponsables), écrite par AndreaDurant
créée le 29.10.2018 à 14:10, mise à jour le 29.10.2018 à 14:10.

Animature, ouvrez les yeux

Présentation succincte : Vous vous baladez souvent dans la nature et vous vous étonnez de ses mystères. Vous aimez comprendre et vous interroger, aider à comprendre et accompagner enfants, ados, adultes dans leurs découvertes... Vous cherchez du concret pour aborder et étudier les milieux naturels, les facteurs écologiques, les interactions multiples entre un rougegorge, une fourmi, un thon, un homme et leur environnement.Ce deuxième tome s'adresse à tous ceux qui allient la découverte sur le terrain à la compréhension en toute occasion. Un ouvrage utile aux animateurs, randonneurs, enseignants, parents et tous. curieux de nature.
Auteur-e-s de la ressource : Editions Les écologistes de l'Euzière
Titre de la ressource : Animature, ouvrez les yeux
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : Editions Les écologistes de l'Euzière
Type de ressource : Fichier téléchargeable
AnimatureOuvrezLesYeux (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 10.02.2016 à 17:12, mise à jour le 10.02.2016 à 17:12.

Anne-charlotte Dieulafait

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Je suis responsable car j'aime participé des projet et les mettre en œuvre.
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 1ère Stav aménagement
Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
Ville de votre établissement : Sées
Identifiant attribué : AnneCharlotteDieulafait
AnneCharlotteDieulafait (EcoResponsables), écrite par AnneCharlotteDieulafait
créée le 13.03.2019 à 15:02, mise à jour le 13.03.2019 à 15:02.

Annuaire des outils pédagogiques pour lutter contre le gaspillage alimentaire

Présentation succincte :

Autant de jeux, malles pédagogiques et autres ressources (films, expos, guides pratiques...) recensés au sein d'un même ouvrage. Cet annuaire non exhaustif se veut évolutif. Il s'adresse à tout acteur souhaitant mettre en place un projet sur le gaspillage alimentaire auprès de différents publics.
Auteur-e-s de la ressource : Graine Ile-de-France
Titre de la ressource : Annuaire des outils pédagogiques pour lutter contre le gaspillage alimentaire
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : Graine Ile-de-France
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Télécharger le fichier : fichier1_Annuaire_Gaspi_alim_VF_BDef.pdf
AnnuaireDesOutilsPedagogiquesPourLutterCo (Ressources)
créée le 28.10.2015 à 15:02, mise à jour le 28.10.2015 à 15:02.

appel pour les 4èmes assises de l'eedd pour la transition écologique

Présentation succincte : Nous appelons tous les réseaux d’EEDD, tous les territoires à organiser des Assises avec l’ensemble des parties prenantes : autorités publiques, société civile, secteur privé en faisant une opportunité de nos différences et de notre complexité, dans une attitude d’écoute et de respect réciproque.
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
AppelPourLes4emesAssisesDeLEeddPourLa (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 12.10.2016 à 14:08, mise à jour le 12.10.2016 à 14:08.

Appel à participation au concours « Tous égaux : on parie !? »

Présentation succincte : La convention interministérielle « pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif » s’articule autour de 3 chantiers prioritaires : acquérir et transmettre une culture de l’égalité entre les sexes, renforcer l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, s’engager pour une plus grande mixité des filières de formation et à tous les niveaux d’étude.
Les représentants du Conseil National des Délégués des Élèves et des Étudiants de l'Enseignement Agricole Public (CNDEEEAP) ont souhaité s'emparer de ces sujets en proposant aux jeunes des établissements de l'enseignement agricole de participer au concours « Tous égaux : on parie !? ».
Il a pour objet de montrer une expérience vécue ou imaginer une situation, qui favoriserait l'égalité Femme/Homme ou l'inclusion de jeunes en situation de handicap.
Plutôt que de dénoncer des situations discriminantes, il est demandé aux établissements d'être dans une « optique positive ».
Année de l'action : 2018
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AppelAParticipationAuConcoursTousEgaux (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
créée le 28.09.2018 à 13:37, mise à jour le 28.09.2018 à 13:37.

appel à participation des élèves et étudiants écoresponsables de l'enseignement agricole

Présentation succincte : note de service relative à l'appel à participation des élèves et étudiants écoresponsables de l'enseignement agricole à une action d'animation citoyenne autour de la préservation des sols. Il s'agit de mobiliser les apprenants autour d'une animation pour la préservation et la revitalisation des sol avec un accompagnement possible du réseau national EDD. En 2018, ces actions seront présentées par les apprenants écoresponsables porteurs de projet lors du prochain regroupement national des apprenants ecoresponsables de l'enseignement agricole,.
Le regroupement des apprenants écoresponsables se faisant conjointement au 4ème assises des acteurs l'EEDD en octobre 2018
Année de l'action : 2018
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LAppelAParticipationDesElevesEtEtudiants (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 18.05.2017 à 16:26, mise à jour le 18.05.2017 à 15:13.

Appel à participer : podcaste ta citoyenneté

Présentation succincte : La liberté d’expression est un droit mais aussi une nécessité pour que les jeunes vivent une citoyenneté active.

Partager des idées, des opinions, les discuter sont le ferment de la construction d’un regard critique sur des faits de société. Elles conditionnent l’émergence d’une pluralité de points de vue et d’une écoute active.

Le média radio permet de développer toutes ces capacités, notamment par la création de Podcasts de reportages ou de fiction.

La diffusion se fera en direct avec les auteurs
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AppelAParticiperPodcasteTaCitoyennete (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
créée le 21.09.2018 à 12:59, mise à jour le 21.09.2018 à 12:59.

Appel à projet : Eco-Parlement des jeunes (EPj)

Présentation succincte : Le dispositif Eco-Parlement des jeunes (EPj) est relancé pour l’année scolaire 2017/2018. Créé en 2003 par Eco-Emballages et le REN, cette action permet d’impliquer des groupes de jeunes à partir d’une méthodologie participative et en prenant appui sur les valeurs de l’EEDD : mettre en réseau des jeunes, les accompagner à une production finale communiquée aux acteurs du territoire, traiter notamment du thème du tri des emballages ménagers, s’appuyer sur du multi-partenariat, mutualiser.
AppelAProjetEcoParlementDesJeunesEpj (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 05.12.2016 à 14:58, mise à jour le 05.12.2016 à 15:04.

Appel à projet : Fondation Terra Symbiosis

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : NOS OBJECTIFS
La fondation Terra Symbiosis s’est créée avec le sentiment impérieux que notre civilisation doit changer et que seules des solutions éthiques, viables et positives peuvent répondre à la crise sociale et écologique que traverse l’humanité.
Aujourd’hui, un mode de vie plus durable est à inventer, une véritable symbiose entre l’Homme et ses écosystèmes est nécessaire. La symbiose, du grec sumbiôsis qui veut dire « vivre avec », est une association intime et durable entre deux organismes différents, parfois plus. La fondation Terra Symbiosis souhaite ainsi soutenir des projets où l’Homme et la Nature vivent une coexistence pacifiée, dans lesquels les activités humaines protègent les ressources naturelles et la biodiversité. Cette nouvelle direction de modèle de société pourra être porteuse de projets et de prospérité pour tous.

NOS AXES D’INTERVENTION

Depuis sa création, la fondation s’est concentrée particulièrement sur le soutien à une agriculture qui permet de nourrir les hommes sans détériorer la planète, de valoriser la forêt, et de promouvoir des énergies renouvelables. Depuis 2015, un nouvel axe autour de l’Enfance s’est ouvert pour valoriser les projets permettant à l’enfant de se reconnecter avec la nature à travers un lien sensible, par l’expérimentation. Près de trente projets sont soutenus annuellement, avec une dotation par projet allant généralement de 1 000 à 10 000 €. Par ailleurs, la fondation accompagne sur Strasbourg un collectif regroupant plusieurs activités autour de l’agriculture biologique, et construit des partenariats avec des fondations et des organismes locaux.

Trois domaines d’intervention animent aujourd’hui la fondation :
AGRICULTURE ÉCOLOGIQUE
ARBRES ET ÉCOSYSTÈMES
ENFANCE ET NATURE
Présentation succincte : La fondation Terra Symbiosis soutient des petites et moyennes associations ancrées sur leur territoire, à but non lucratif, faisant la promotion d’activités liées à la protection et l’utilisation respectueuse de l’environnement, telles que l’agriculture écologique et la gestion durable de la forêt. D’autre part, la fondation soutient des projets éducatifs qui développent le lien entre l'enfant et la nature par la pédagogie active, en valorisant les expériences par les sens dans la nature auprès du jeune public.
Les porteurs de projets peuvent effectuer leur demande de soutien grâce aux dossiers de dépôts correspondant à chaque domaine d’intervention, téléchargeables dans les onglets thématiques. Des financements entre 1 000 et 10 000 € par projet sont octroyés selon les besoins du projet et la pertinence de la demande.

Calendrier des dépôts de dossiers : Les dossiers seront étudiés lors de deux sessions annuelles :
  • mars/avril pour les projets liés à l’axe Enfance et Nature
  • octobre/novembre pour les projets liés aux axes Agriculture Ecologique et Arbres et Écosystèmes

A noter, l'appel à projets Enfance et Nature 2019 s'adresse plus précisément aux enfants des écoles publiques : consultez cette page pour en connaître les nouveautés.

Critères d’appréciation :
Au-delà des critères spécifiques liés à aux thématiques de soutien de la fondation, les projets seront choisis en fonction de diverses composantes, notamment :
la clarté du dossier : écriture compréhensible, description précise et quantitative des objectifs et résultats attendus, détails fournis nécessaires à la compréhension du contexte et du projet.
  • la pertinence du projet : utilité et adéquation du projet et de ses moyens au regard du contexte et des besoins.
la légitimité des porteurs de projets : compétences reconnues de l’association et de l’équipe à mettre en œuvre les actions dans le territoire concerné.
l’ancrage territorial et le portage partenarial : le portage par une équipe au service de l’intérêt général, en lien avec les dynamiques et les acteurs clés du territoire tels que des associations, des réseaux ou des collectivités locales, co-financements.
  • l’implication des bénéficiaires : diagnostic des besoins réels, respect des convictions des parties prenantes, participation et renforcement des capacités des bénéficiaires à la reprise des réalisations.
    • la pérennité du projet : impact par rapport au coût de mise en œuvre, autonomie opérationnelle et financière, potentiel d’essaimage.
Auteur-e-s de la ressource : 2019 ©TERRA SYMBIOSIS
4 rue Wencker 67000 Strasbourg
Titre de la ressource : http://www.terra-symbiosis.org/proposez-votre-projet
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Date de parution : 2019
Ã?diteur : http://www.terra-symbiosis.org/proposez-votre-projet
Localisation : Strasbourg
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :
AppelAProjetFondationTerraSymbiosis (Ressources), écrite par OranE
créée le 04.02.2019 à 18:43, mise à jour le 04.02.2019 à 17:55.

Appel à projet : inscrivez vous à la journée internationale des Forêts 2019

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Description : Vous souhaitez faire découvrir la forêt à vos élèves et travailler sur ce thème durant l'année scolaire 2018-2019 ?

Inscrivez-vous au volet pédagogique de la Journée internationale des forêts : 
Début de l'événement : 01.09.2018
Fin de l'événement : 28.02.2019
AppelAProjetInscrivezVousALaJourneeIn (Agenda de l'EEDD)
créée le 21.09.2018 à 10:51, mise à jour le 21.09.2018 à 12:34.

Appel à projets #DéDé

Présentation succincte : Le nouvel appel à projets développement durable #DéDé est ouvert du 7
février au 7 avril 2017
Les projets les plus innovants concourant au développement durable du
territoire se verront remettre une dotation financière.
Cet appel à projet est ouvert à tout type de structure publique ou
privée implantée ou ayant une activité sur le territoire de Nîmes
Métropole mais a aussi vocation d’aider de nouvelles structures à
s’implanter sur l’agglomération.
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AppelAProjetsDede (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 15.02.2017 à 16:31, mise à jour le 15.02.2017 à 16:31.

Appel à projets d'initiative citoyenne

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Description : Chaque citoyen pourra voter pour son projet favori en cliquant simplement sur le bouton « Voter pour ». Un participant ne peut voter qu’une fois par projet mais pourra en revanche voter pour autant de projets qu’il le souhaite.
Seront retenus les projets ayant recueilli le plus de votes en veillant à garantir une répartition territoriale équilibrée des projets retenus, dans la limite des enveloppes budgétaires allouées pour chacune des trois thématiques.
  • Ministère de la Transition écologique et solidaire,
Début de l'événement : 12.04.2018
Fin de l'événement : 11.05.2018
AppelAProjetsDInitiativeCitoyenne (Agenda de l'EEDD)
créée le 27.04.2018 à 09:11, mise à jour le 27.04.2018 à 09:11.

Application pour smartphone pour reconnaitre les plantes

Présentation succincte : L'application Sauvages de ma rue réhabilite ces « mauvaises herbes », injustement méprisées, qui poussent au coin des rues. Mauvaises herbes, chiendent. Et si on regardait la végétation qui se développe au coin de nos rues, dans les friches ou au pied des arbres sous un nouveau jour ? C'est l'objectif de Sauvages de ma rue, une application mobile développée par Natural Solutions, dans le cadre d'un projet de sciences participatives piloté scientifiquement par le Muséum national d'histoire naturelle et animée par l'association Tela Botanica.
Auteur-e-s de la ressource : Natural Solutions
Titre de la ressource : Sauvages de ma rue
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : Natural Solutions
Type de ressource : Site web
ApplicationPourSmartphonePourReconnaitreLe (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 10.02.2016 à 16:56, mise à jour le 10.02.2016 à 16:56.

Apprends-moi l'arbre Symbioses 123 - Le magazine de l'éducation relative à l'environnement

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Présentation succincte : Ce nouveau numéro de Symbioses vous en apprendra sur l'arbre, cet être mystérieux à la fois considéré comme inférieur et sacré. Il vous dévoilera sa vie secrète, ses capacités de communication, de mémorisation. Certain·es parlent même «d'intelligence». Au fil des reportages et des interviews d'expert·es, vous découvrirez le bien-être procuré au contact des arbres, immergé·e dans la forêt. Vous parcourrez les forêts éducatives, leurs apports pour tout public, leurs possibilités d'apprentissages, les découvertes scientifiques, les invitations à l'éveil des sens et à l'imaginaire. Une forêt d'arbres qui rassemble autour d'un projet d'école ou qui resserre les liens entre citoyen·nes.
Le magazine propose également des outils pédagogiques et des adresses, utiles à toutes celles et ceux qui souhaitent éduquer au monde des arbres.
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :
ApprendsMoiLArbreSymbioses123LeMagazin (Ressources)
créée le 03.09.2019 à 12:51, mise à jour le 03.09.2019 à 12:51.

Approche sensible

Présentation succincte : Comment aborder l’approche sensible avec un public adulte ? par Hervé Brugnot

Implanté dans le Haut Doubs, Hervé Brugnot développe dans sa structure tout un village préhistorique support d’animation. Il témoigne de son expérience et de sa façon de faire.
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Autre
ApprocheSensible (Ressources)
créée le 07.10.2014 à 15:59, mise à jour le 07.10.2014 à 15:59.

Assemblée des Nations unies pour l’environnement (ANUE) et environnement marin

Présentation succincte : A l’occasion de sa participation à l’Assemblée des Nations unies pour l’environnement (ANUE), qui se tient à Nairobi du 23 au 27 mai, Ségolène Royal, Présidente de la COP21, s’est engagée pour que les mers et océans soient pleinement reconnus comme une solution pour le changement climatique et le développement durable.
Télécharger le fichier : fichier1_2016-05-26_-_CP_Ocean.pdf
AssembleeDesNationsUniesPourLenvironnemen (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2016 à 13:39, mise à jour le 27.05.2016 à 13:39.

Assises de l'Education à l'Environnement et au Développement Durable en Occitanie 2019

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Description : Conduire une transformation culturelle de la société, pour que la transition écologique puisse se faire pour tous dans les meilleures conditions. Comment sensibiliser, informer, communiquer, former, éduquer et accompagner dans le sens de l’apprentissage par tous d’une autre façon d’engager une transition écologique, citoyenne et solidaire ?
Début de l'événement : 21.09.2019
Fin de l'événement : 14.12.2019
AssisesDeLEducationALEnvironnementEtAu (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
créée le 03.09.2019 à 08:17, mise à jour le 03.09.2019 à 08:17.

Assises de la biodiversité - 9e édition

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Description : Cette 9e édition est co-organisée par l’AFB (Agence française de la biodiversité) aux côtés des fondateurs historiques, IDEAL Connaissances et l’association Les Ecomaires.
Cette édition s’inscrit dans la mobilisation de toute la société en faveur de la reconquête de la biodiversité avec pour point d’orgue le congrès mondial de la nature en 2020 et pour fil conducteur : "Tous concernés, tous responsables".

Élus, agents de l’État, techniciens, gestionnaires d’espaces naturels, chercheurs, entrepreneurs, associatifs… s'y donnent rendez-vous pour : construire, débattre, s’informer, partager des outils et des bonnes pratiques, répondre ensemble aux défis de la reconquête de la biodiversité.
Début de l'événement : 19.06.2019
Fin de l'événement : 21.06.2019
AssisesDeLaBiodiversite9eEdition (Agenda de l'EEDD)
créée le 14.05.2019 à 10:01, mise à jour le 15.05.2019 à 12:43.

Assises nationales des Déchets 2015 : au cœur de l’économie circulaire-23 et 24 septembre 2015 - Cité des Congrès de Nantes

Présentation succincte : Économie circulaire, innovations techniques, implication des territoires… Les questions majeures qui font le quotidien des acteurs des déchets seront encore une fois au cœur des Assises des Déchets. La 13e édition de l'événement référence de la filière a ainsi décidé de repenser sa formule pour favoriser le débat et l'échange. Rendez-vous les 23 et 24 septembre prochains à Nantes.

Trois « parcours » pour aller au bout des échanges. C'est une nouveauté marquante de l'édition 2015 des Assises. La première journée (le 23 septembre) concentrera les ateliers techniques, qui seront organisés autour de trois parcours thématiques :

  • utilisation efficace des ressources,
  • outils de traitement et solutions techniques pour demain,
  • les territoires au cœur de l'action.

Chaque parcours comprenant trois ateliers successifs, on voit bien comment ces neuf moments de débat (27 heures !) permettront d'enclencher, peut-être encore plus profondément que précédemment, des perspectives fructueuses, voire opérationnelles. Les membres du comité de pilotage sont ainsi en train de construire un programme qui promet d'être à la fois très fourni… et très concret !
Année de l'action : 2015
Site Internet (facultatif) : http://www.assises-dechets.org/fr/
AssisesNationalesDesDechets2015AuCoeurD (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 07.09.2015 à 17:38, mise à jour le 07.09.2015 à 17:38.

Association 4D

Présentation succincte : C’est en 1993, après le « Sommet de la terre » de Rio, que l’Association 4D a été créée afin de constituer un réseau citoyen pour la promotion du développement durable et pour le suivi des engagements pris par la France comme par les autres Etats membres de l’ONU. Par la suite, elle a été désignée pour assurer la coordination des organisations de la société civile française à l’occasion du nouveau sommet qui s’est tenu en 2002 à Johannesbourg.

Cette relation historique de 4D avec le global s’est combinée avec l’intuition que les grands engagements mondiaux, aussi nécessaires soient-ils, resteraient lettre morte s’ils ne s’incarnaient pas dans le local. 4D a toujours considéré que l’approche territoriale, jusqu’à la plus grande proximité des citoyens, était essentielle. C’est dans son contact avec « le terrain » comme dans sa relation avec les chercheurs que 4D a puisé l’essentiel de sa connaissance et de son savoir-faire ; elle a acquis la conviction que la participation citoyenne à la délibération (même difficile) est indispensable à tout projet visant le développement durable. Et réciproquement, que l’élaboration de stratégies de développement durable pouvaient contribuer à la rénovation de la démocratie.
Type de ressource : Site web
Télécharger le fichier : fichier1_4D_4D_juin08.pdf
Association4D (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 09:58, mise à jour le 23.10.2014 à 11:09.

Association : conscience et impact écologique

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Nos objectifs ne se résument pas à la simple « sensibilisation » des publics. Effectivement, à travers nos animations, nous cherchons à :

  • Faire de chacun·e d’entre nous un individu conscient et informé : au final, l’essentiel reste de montrer à tous que bien des caractéristiques de notre société peuvent être remise en question. Il peut s’agir aussi bien de la pertinence du transport individuel, de la consommation de viande journalière, de l’usage généralisé du plastique ou encore de la nécessité de l’utilisation de produits chimiques dans l’agriculture.

  • Faire de chacun·e d’entre nous un·e éco-citoyen·ne : en mettant en avant toutes les solutions individuelles que l’on peut appliquer au quotidien en matière d’alimentation saine et respectueuse de tous, de consommation d’énergie, de gestion des déchets et, tout simplement, de consommation raisonnée. Le but est également de renforcer l’autonomie des individus face à cette consommation. Il est essentiel que nous ne soyons pas dépendant de la consommation et des technologies pour se nourrir, prendre soin de soi, se repérer, communiquer…

  • Faire de chacun·e d’entre nous un·e acteur·ice de la transition sociétale : il s’agit du meilleur résultat que nous puissions espérer. Que ce soit par le biais de notre association ou de n’importe quelle autre structure engagée dans l’élaboration d’une autre société, nous souhaitons qu’un maximum de personnes s’implique de manière concrète suite à nos animations.
Présentation succincte : Nous proposons trois types d’actions à travers ceux-ci :

  • Développer l’envie d’agir : montrer l’importance des enjeux voire le caractère d’urgence de ceux-ci à travers des présentations-questions ouvertes, des débats mouvants, etc.
  • Développer la capacité d’agir : mettre en avant les solutions individuelles ou sociétales à travers des ateliers de réflexion ou des ateliers pratiques (créations de cosmétiques, réparation d’objets électroniques, conception de bombes à graines, potager, repérage des ingrédients à éviter, etc).
  • Accompagner les structures et les événements sur des critères « Alimentation », « Énergie », « Déchets » et « Sensibilisation ».


L’envie d’agir, la capacité d’agir et l’accompagnement nous semblent être les trois étapes logiques pour favoriser l’émergence d’une transition écologique la plus rapide et souhaitable possible.
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Date de parution : 2019
Localisation : Région AURA
Type de ressource : Fichier téléchargeable
AssociationConscienceEtImpactEcologique (Ressources), écrite par OranE
créée le 04.02.2019 à 18:06, mise à jour le 04.02.2019 à 18:06.

Associations et entreprises : regards croisés sur le partenariat : une recherche-action menée dans l

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Présentation succincte : Depuis quelques années, le domaine de l’éducation à l’environnement est
l’objet de rapprochements entre deux mondes jusqu’ici bien séparés : celui
des entreprises et celui des associations.
Cette relation dite – à tort ou à raison - « de partenariat » est souvent porteuse
d’inquiétudes parce que perçue comme « contre nature ». Elle est
pour le moins paradoxale et mérite que l’on s’y intéresse de plus près. En
effet, peut-on oublier que ces deux mondes ont eu (et ont encore) à propos
de l’environnement de nombreuses raisons de conflits ouverts entraînant
des actions dures de part et d’autre ?
Objet de nombreux débats au sein des réseaux associatifs cette relation interroge
aussi les entreprises, chacun exprimant ses peurs à pactiser avec
l’autre.
C’est la raison pour laquelle le Réseau Ecole et Nature a souhaité travailler
plus en profondeur cette question en lançant lors de son congrès 2004 une
« recherche-action » portée à deux niveaux d’engagement : un petit groupe
de personnes volontaires pour mener les enquêtes, les analyser et écrire
(cercle 1) et un groupe plus large de personnes intéressées par le sujet, exprimant
des remarques et assurant une relecture critique (cercle 2).
Type de ressource : Fichier téléchargeable
AssociationsEtEntreprisesRegardsCroisesS (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 15:29, mise à jour le 01.10.2014 à 15:29.
AtelierDdChrysoperlis (), écrite par ChristianResche
créée le 15.02.2017 à 15:55, mise à jour le 28.03.2017 à 12:35.

Au Cameroun, on fabrique des pavés « écolos » à partir de déchets plastiques

Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
AuCamerounOnFabriqueDesPavesEcolosA (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 25.08.2016 à 15:00, mise à jour le 25.08.2016 à 15:00.

Au pays des minuscules Cahier technique - FCPN

Présentation succincte : Ils sont partout : sur la mousse humide d'un vieux mur, dans l'eau stagnante de la gouttière, à la surface d'un galet ou sous la feuille d'un nénuphar... Des êtres minuscules et incroyables peuplent les gouttes d'eau. Avec une simple loupe binoculaire, aujourd'hui à la portée de toutes les bourses, on accède au monde incroyable des rotifères, des hydres, des paramécies, des stentors et autres tardigrades. Un monde microscopique d'une richesse insoupçonnée, facile à observer et tellement incroyable qu'il est facile d'embarquer des jeunes (et moins jeunes) à sa découverte.
Auteur-e-s de la ressource : FCPN
Titre de la ressource : Cahier technique
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : FCPN
Type de ressource : Site web
Mots clés :
AuPaysDesMinusculesCahierTechniqueFcpn (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 10.02.2016 à 17:25, mise à jour le 10.02.2016 à 17:25.

Au plus près de l’assiette - pérenniser les circuits courts

Présentation succincte : Du champ à la table, les produits alimentaires suivent des chemins variés. Parmi ceux-ci, les circuits courts rencontrent un succès grandissant auprès de certains publics.

Qui sont ces acheteurs tentés par des alternatives à la vente traditionnelle ?
Quelles relations entretiennent-ils avec les producteurs ?
Quels sont les outils et quels sont les acteurs indispensables qui peuvent enrichir cette relation marchande, basée sur la confiance et la proximité ?
Comment canaliser le foisonnement de profils et de démarches constitutifs de cette approche souvent conduite avec engagement ?
Quels atouts représentent-ils pour la valorisation des ressources locales ?

Cet ouvrage, abondement illustré de photos et de documents scientifiques, porte un œil neuf sur les réflexions en cours et sur la multiplicité des configurations portées par les circuits courts.

Issu du projet collectif LiProCo , il rassemble et croise les expertises de chercheurs et de spécialistes issus de la sociologie, de la géographie, de l’économie.

Exemples à l’appui, il explique pourquoi la maîtrise de la complexité organisationnelle est un enjeu fort pour les professionnels, agriculteurs et acteurs intermédiaires et un facteur clé du développement et de la pérennisation de ces démarches.
Auteur-e-s de la ressource :
  • C. Hérault-Fournier, A.-H. Prigent-Simonin (Coord.)
Complément de titre : 16 x 24 cm – 264 pages – Coll. Sciences en partage – 2012 – ISBN 978-2-84444-866-8 – 32 €
Ã?diteur : Educagri éditions en collaborations avec Quae éditions.
Type de ressource : Livre
AuPlusPresDeLassiettePerenniserLesCir (Ressources)
créée le 06.10.2014 à 15:01, mise à jour le 06.12.2014 à 06:15.

Aux arbres citoyens, un projet grandeur nature

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Présentation succincte : Un éco-festival organisé par les étudiants de BTS Développement et animation des territoires ruraux du lycée Bel'air de Fontenay le comte (85)
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :
AuxArbresCitoyensUnProjetGrandeurNature (Ressources)
créée le 06.07.2018 à 14:55, mise à jour le 06.07.2018 à 14:55.

Aux Etats-Unis, des jeunes poursuivent Barack Obama sur le climat.

Présentation succincte : Le plus jeune a 9 ans, le plus âgé, 19. Vingt et un jeunes Américains se sont lancés dans une initiative sans précédent : un procès contre le président Barack Obama et son gouvernement, pour manquement à leur devoir de les protéger du changement climatique. « On ne peut pas juste dépendre des adultes pour s’occuper de tout », explique Avery McRae , 11 ans, une collégienne d’Eugene, la ville de l’Oregon dont sont originaires la plupart des plaignants.

La plainte a été déposée en août 2015. Les jeunes y affirment que leur droit constitutionnel à « la vie, la liberté et la propriété » est bafoué par la lenteur du gouvernement à limiter la concentration de CO2 dans l’atmosphère. Ils se disent victimes de discrimination, au profit des « intérêts économiques » d’un « autre groupe de citoyens » (l’industrie pétrolière).

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/planete/article/2016/05/24/aux-etats-unis-des-jeunes-poursuivent-barack-obama-sur-le-climat_4925414_3244.html#sxj2kaZlYiLvmllG.99
AuxEtatsUnisDesJeunesPoursuiventBarackO (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 27.05.2016 à 13:50, mise à jour le 27.05.2016 à 13:57.

Aux Maldives, le touriste sauve la planète

Présentation succincte : Nettoyer les plages, compter des raies manta, souffler du verre recyclé… Dans l’archipel, le séjour « écoresponsable » a la cote.
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
AuxMaldivesLeTouristeSauveLaPlanete (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 13.09.2016 à 15:54, mise à jour le 13.09.2016 à 15:54.

Aya El Mouslih

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Je suis écoresponsable parce que l'état de l'environnement me préoccupe profondément. ça me permet aussi d'acquérir une merveilleuse expérience qui me servira durant tout mon cursus scolaire.
Mon niveau d'implication : Partenaire et acteur avec mon établissement scolaire
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 1bac Science Maths
Ã?tablissement : Fès city college
Ville de votre établissement : Fès
Identifiant attribué : AyaElMouslih
AyaElMouslih (EcoResponsables), écrite par AyaElMouslih
créée le 08.11.2018 à 21:41, mise à jour le 08.11.2018 à 21:41.

Baromètre de la concertation et de la décision publique Enquête sur la démocratie participative

Présentation succincte : Enquête réalisée en ligne du 18 au 26 septembre et du 02 au 09 octobre 2013 par l’institut Harris Interactive auprès d’un échantillon représentatif des personnes de 18 ans et plus, résidant dans une commune française d’au moins 3 500 habitants. Cette enquête permet de mieux comprendre comment les français perçoivent la démocratie participative et pourquoi ils s’y engagent ou non.
Type de ressource : Site web
BarometreDeLaConcertationEtDeLaDecision (Ressources)
créée le 07.10.2014 à 13:47, mise à jour le 07.10.2014 à 13:47.

Baromêtre de la Nature

Présentation succincte : La France s’est engagée à arrêter la perte de biodiversité l’année prochaine (2010). Au vue de ce baromètre, l’objectif ne sera pas atteint. Certes, il y a bien quelques espoirs, des actions engagées, mais globalement, le compte n’y est pas. Pour que les indicateurs passent au vert, l’écologie doit devenir une priorité de l’État.
Auteur-e-s de la ressource : Catherine Perrin, Clotilde Warin et Etienne Hurault
Date de parution : 2009
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Télécharger le fichier : fichier1_catalogue.pdf
BarometreDeLaNature (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 09:45, mise à jour le 21.10.2014 à 08:20.

Bibliographie sur la thématique "Santé & Environnement"

Présentation succincte : La Maison Rhodanienne de l'Environnement et la Maison de la Nature et de l'Environnement de l'Isère viennent d'éditer une bibliographie sur la thématique "Santé & Environnement". Ce document propose plusieurs centaines de références (ouvrages, outils, sites) validées et structurées sur un sujet à la fois d'actualité et de fond pour les citoyens. Il constitue un corpus de bases solides pour comprendre et saisir les enjeux liés aux problématiques de santé-environnement actuelles : environnement, santé, biodiversité, changement climatique, agriculture, alimentation, eaux, air, sols, contaminants (perturbateurs endocriniens, radioactivité, etc.), sujets émergents (nanotechnologies, gaz de schiste, ondes électromagnétiques, pollutions lumineuses, Internet et écrans, etc.) et bien d'autres encore !
Auteur-e-s de la ressource : La Maison Rhodanienne de l'Environnement et la Maison de la Nature et de l'Environnement de l'Isère
Titre de la ressource : Bibliographie Santé et Environnement
Date de parution : 2014
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Télécharger le fichier : fichier1_bbv14-n7et8-oueb.pdf
BibliographieSurLaThematiqueQsanteAEnviro (Ressources)
créée le 06.11.2014 à 17:12, mise à jour le 06.11.2014 à 17:12.

Bienvenue dans mon jardin au naturel : la 4e édition est lancée ! 11 et 12 juin 2016

Présentation succincte : Les 11 et 12 juin 2016, des jardiniers et jardinières ouvriront leurs jardins à tous et toutes. Les visiteuses et visiteurs pourront s’informer et partager sur les techniques du jardinage. L’événement mobilise des jardiniers-ères qui sont dans une démarche respectueuse de l’environnement : ils-elles n’utilisent ni pesticides, ni engrais chimiques.
En 2015, vous avez été plus de 15 000 visiteurs à découvrir les 400 jardins au naturel ouverts pour l’occasion accompagnés par 43 CPIE organisateurs de l’événement sur vos territoires.

Bientôt sur le site officiel, toutes les informations sur les jardins qui ouvriront leurs portes près de chez vous ! ICI
Année de l'action : 2016
Site Internet (facultatif) : http://mon-jardin-naturel.cpie.fr/
BienvenueDansMonJardinAuNaturelLa4eEd (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 21.04.2016 à 13:08, mise à jour le 21.04.2016 à 13:08.

Biodiv'ille, le portail francophone de l'éducation à la nature et à la biodiversité en ville.

Présentation succincte : Présentation du portail

Biodiv’ille est un outil de mutualisation des ressources et expériences des acteurs de l’éducation à la nature et à la biodiversité en ville des pays francophones.

Il s’adresse à toute personne amenée à exercer des actions d’éducation, de sensibilisation, de mobilisation en lien avec les thématiques de la nature et de la biodiversité en milieu urbain (exemples : représentant d’une structure d’éducation et en particulier d’éducation à l’environnement, enseignant, représentant d'une structure de quartier, résident d’immeuble (seul ou en lien avec une association de locataires ou un conseil syndical de copropriétaires), représentant d’un bailleur ou d’un syndic, d’une collectivité…).

Le portail donne accès à des Actualités, de type « brève », de type « évènement » et de type « publication », ainsi qu'à un espace Zoom sur... abordant certains sujets de façon plus approfondie.

La spécificité de ce portail est d’être participatif. Les principales contributions que chacun peut apporter sont de deux types :
  • Outils pédagogiques : il s’agit de supports à des actions et projets de mobilisation, de sensibilisation ou d’éducation à la nature et à la biodiversité en ville, de types expositions, mallettes, jeux, kits, guides, ouvrages, etc.
  • Expériences : il s’agit de retours d’expériences concernant des démarches, actions et projets de mobilisation, de sensibilisation ou d’éducation à la nature et à la biodiversité en ville.

Il propose également les ressources suivantes, que nous enrichissons progressivement :

  • Fiches activités : il s’agit de fiches décrivant des activités réalisables ponctuellement dans un cadre particulier (ex : espaces verts de résidence collective, rues de la ville…), avec des conseils et des informations sur le matériel et les ressources spécifiques à chaque activité.
  • Bonnes adresses : Il s’agit d’une présentation des acteurs, avec un accent mis sur les réseaux d’éducation à l’environnement et au développement durable qui représentent des relais vers les structures locales spécialisées dans l’éducation à la biodiversité urbaine.

L'espace « Des pistes pour mon projet » vous propose des clés pour monter votre projet et vous réoriente vers les différentes rubriques du portail de façon ciblée.

Et prochainement...
il sera très bientôt possible d'effectuer une recherche globale depuis la page d'accueil du site.
Une entrée thématique sera bientôt proposée grâce à la rubrique « Thèmes ». Son fonctionnement sera très simple puisqu’elle vous orientera directement vers la page traitant du thème qui vous intéresse.
Auteur-e-s de la ressource : Groupe de Diffusion d'Informations sur l'Environnement (G.D.I.E.)

Association loi 1901 d'éducation à l'environnement et au développement durable

www.gdie-asso.org

Directeur de la publication : Hervé Bressaud
Titre de la ressource : Biodiv'ille, le portail francophone de l'éducation à la nature et à la biodiversité en ville.
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : Groupe de Diffusion d'Informations sur l'Environnement (G.D.I.E.)
Type de ressource : Site web
Site Internet : http://www.biodiville.org/
BiodivIlleLePortailFrancophoneDeLEducat (Ressources)
créée le 04.02.2015 à 17:30, mise à jour le 04.02.2015 à 17:30.

BOURGEOIS Heather

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : je suis ecoresponsable car il est important de s'occuper de la planète et aussi de la soulager
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 2Pro Agricole
Ã?tablissement : Lycée Agricole de Mirecourt
Ville de votre établissement : Mirecourt
Identifiant attribué : BourgeoisHeather
BourgeoisHeather (EcoResponsables), écrite par BourgeoisHeather
créée le 15.11.2018 à 12:48, mise à jour le 15.11.2018 à 11:55.

BPJEPS EEDD - URCPIE Bourgogne-Franche Comté

bpjepseeddurcpiebourgognefranchecomte_img1702nature.jpg
Description : veiller la conscience individuelle et collective sur les enjeux environnementaux et sociaux d’aujourd’hui par le plaisir de la découverte de la nature et de l’environnement proche, voici ce à quoi contribue cette formation diplômante de niveau IV.

L’animateur en Éducation à l’Environnement, détenteur d’un BPEEDD, exerce des fonctions d’encadrement variées dans divers contextes : accueil de vacances, accueil de loisirs, séjours classe verte/de découverte…

Il conduit des actions d’animation sur la nature, afin de faire apprécier et comprendre le patrimoine naturel et humain, mais également d’autres actions sur le développement durable, afin de sensibiliser le public aux problématiques environnementales.
Début de l'événement : 16.09.2019
Fin de l'événement : 31.07.2020
BpjepsEeddUrcpieBourgogneFrancheComte (Agenda de l'EEDD)
créée le 23.04.2019 à 12:39, mise à jour le 23.04.2019 à 12:39.

Bulletin officiel du 5 février 2015 : L'EDD dans les écoles et établissements scolaires

Présentation succincte : Instruction relative au déploiement de l'éducation au développement durable dans l'ensemble des écoles et établissements scolaires pour la période 2015-2018
Bulletin officiel du 5 février 2015
La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République a introduit l'éducation à l'environnement et au développement durable dans le code de l'éducation... Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-directrices et directeurs académiques des services de l'éducation nationale ; aux chefs d'établissement ; aux directrices et directeurs d'école
Auteur-e-s de la ressource :
  • Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Titre de la ressource : circulaire n° 2015-018 du 4-2-2015
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : janvier 2015
Ã?diteur : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Type de ressource : Site web
InstructionRelativeAuDeploiementDeLEducat (Ressources)
créée le 02.03.2015 à 15:00, mise à jour le 02.03.2015 à 15:05.
Nom de l'établissement : LYCEE REINACH
Adresse : Domaine Reinach
1031 avenue Charles Albert
Localisation : La Motte-Servolex
cachauffedansleslyceesdubassinchamberien_la-motte-servolex.jpg

Ca chauffe dans les lycées du bassin chambérien !

Le projet en synthèse : 2014/2015 : Classe de Seconde GT : la seconde B
  • 23 élèves : 10 filles/13 garçons
  • Projet réalisé dans le cadre de l’EATDD
  • avec 6 autres lycées EN du bassin chambérien
Les actions concrètes en synthèse : Un sentier à idées pour agir!
Site Internet : http://www.reinach.fr
Personne-ressource et contact : Dominique BRUGIERE
Sous-titre ou complément de titre : Un sentier à idées pour agir!
Origine du projet ou de l’action : Projet EUREKA sur changement climatique.
Projet collectif (Education nationale et Education agricole)
7 Lycées du bassin chambérien
2014/2015
Partenaires impliquées (qui, sur quoi)  : Politique, agriculteurs, constructeur bois....
Moyens financiers, matériels, humains mis en œuvre : Financement EUREKA
Fond Etablissement
Plan d’action et pilotage (Porteurs du projet, personnes impliquées, organe de pilotage, durée, échéancier, public cible, méthodologie et stratégie)  : Dominique BRUGIERE et Thérèse BEGUIN, enseignantes
CaChauffeDansLesLyceesDuBassinChamberien (Recueil d'expériences Jeunes de l'EA)
créée le 06.11.2015 à 11:40, mise à jour le 02.06.2017 à 07:42.

CALCULER SON EMPREINTE ECOLOGIQUE!

calculersonempreinteecologique_micmac.png
Présentation succincte : MIC MAC : Ce site est basé sur un outil Excel précédemment dévellopé conjointement par Avenir Climatique et TACA
Bilan rapide et bilan complet avec une liste de questions selectionnées sur le volet vous permet de réaliser votre bilan carbone rapidement. ici : http://avenirclimatique.org/micmac/index.php
voir aussi l'Ademe qui a définit la méthodologie pour l'empreinte carbone. en pj un document datant de 2013.
le site good planet propose aussi un calcul de son émission de carbone.
https://www.goodplanet.org/fr/calculateurs-carbone/

à voir aussi l'association : https://www.associationbilancarbone.fr/
en ligne de nombreux outils pour assurer sa transition décarbonée!
Auteur-e-s de la ressource : Good planet
Ademe

Taca
  • 06 03 04 05 02
  • contact@taca.asso.fr
  • www.taca.asso.fr

Avenir climatique
  • 06 03 04 05 02
  • contact@avenirclimatique.org
  • avenirclimatique.org
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Date de parution : 2018
Ã?diteur : TACA et avenir climatique
Localisation : partout en France
Type de ressource : Site web
CalculerSonEmpreinteEcologique (Ressources), écrite par OranE
créée le 27.11.2018 à 12:33, mise à jour le 27.11.2018 à 11:37.

Ceux qui sèment Documentaire sur l'agriculture familiale

Présentation succincte : Mais quelle est donc cette agriculture familiale qui emploie plus de 40 % des actifs du monde et produit 80 % de l'alimentation mondiale ? Et à quelles conditions peut-elle répondre aux enjeux de demain ? 40 étudiants en agronomie ont choisi d'y répondre en réalisant un film documentaire de 52 minutes. En passant par l'Inde, la France, le Cameroun, l'Équateur et le Canada, ce film évoque les avantages ainsi que les limites associés au caractère familial de l'agriculture. Une invitation au voyage et à la réflexion, pour un public de tout âge et tout horizon


Pour aller plus loin, infos et débats sur: agriculturefamiliale.com
English version: vimeo.com/pierrefromentin/thosewhosow

Mais quelle est donc cette agriculture familiale qui emploie plus de 40% des actifs du monde et produit 80% de l’alimentation mondiale ? Et à quelles conditions peut-elle répondre aux enjeux de demain?

40 étudiants en agronomie ont choisi d'y répondre en réalisant un film documentaire de 52 minutes.
En passant par l’Inde, la France, le Cameroun, l’Équateur et le Canada ce film évoque les avantages ainsi que les limites associés au caractère familial de l’agriculture.
Une invitation au voyage et à la réflexion, pour un public de tout âge et tout horizon.

Musique par:
Erwan Billon: erwanbillon.bandcamp.com
LaBotanique : labotanique.bandcamp.com

Bêtisier:
vimeo.com/121453809
Titre de la ressource : Ceux qui sèment
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Type de ressource : Autre
Site Internet : https://vimeo.com/120144450
Mots clés :
CeuxQuiSementDocumentaireSurLAgriculture (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 13.04.2015 à 12:41, mise à jour le 13.04.2015 à 12:42.

Chaire de recherche du Canada en Éducation relative à l’environnement

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Présentation succincte : Le site de la Chaire d’Éducation Relative à l’Environnement de l’Université du Québec à Montréal (Canada)

"L’éducation relative à l’environnement est cette dimension essentielle de l’éducation fondamentale qui concerne notre relation au milieu de vie, à cette « maison de vie » partagée.
Au niveau personnel, l’éducation relative à l’environnement vise à construire une « identité » environnementale, un sens de l’être-au-monde, une appartenance au milieu de vie, une culture de l’engagement. À l’échelle des communautés, puis à celle de réseaux de solidarité élargis, elle vise à induire des dynamiques sociales favorisant l’approche collaborative et critique des réalités socio-écologiques et une prise en charge autonome et créative des problèmes qui se posent et des projets qui émergent."
Auteur-e-s de la ressource : Lucie Sauvé
Date de parution : 2007
Type de ressource : Site web
Mots clés :
ChaireDeRechercheDuCanadaEnEducationRela (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 16:00, mise à jour le 23.10.2014 à 09:17.

CHAMPION ALEXIS

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Car j'aime la nature et que je suis contre la pollution , le gaspillage et la déforestation.
Mon niveau d'implication : Je suis très impliquer et investit dans ce projet.
Je trouve ce projet très éducatif.
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 2nd SAPAT
Ã?tablissement : Lycée des cordeliers
Ville de votre établissement : ARCIS-SUR-AUBE
Identifiant attribué : ChampionAlexis2
ChampionAlexis2 (EcoResponsables), écrite par ChampionAlexis2
créée le 12.10.2018 à 12:24, mise à jour le 12.10.2018 à 12:24.

Changement climatique : les enjeux de l’interdisciplinarité

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Description : L’école thématique « Autour du 2°C » est la première du genre rassemblant un large éventail de communautés disciplinaires en sciences humaines et sociales (anthropologues, sociologues, linguistes, économistes, juristes), en géosciences (climatologues, hydrologues, océanographes) et en sciences de l’environnement (écologues, géographes), pour traiter des enjeux scientifiques et sociétaux liés à la question du réchauffement climatique.
Début de l'événement : 03.06.2019
Fin de l'événement : 07.06.2019
ChangementClimatiqueLesEnjeuxDeLinterdi (Agenda de l'EEDD)
créée le 15.02.2019 à 10:10, mise à jour le 15.02.2019 à 10:10.

Chemins de formateurs : histoires et pratiques de formateurs en éducation à l’environnement

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Présentation succincte : Neuf formateurs en éducation à l’environnement témoignent et vous ouvrent leur boîte à outils. Après cinq années de réflexion, d’expérimentation et d’analyse de pratique, ils proposent au lecteur un parcours sensible au coeur d’un métier exigeant et engageant. Enraciné dans le vécu des auteurs « passion de la transmission, plaisir de construire avec, relation à la nature, à l’autre, à soi », nourri de leur pratique, de leurs échanges, porté par leur vigilance « surtout ne pas formater les individus », et enrichi de fiches outils « outils forgés et expérimentés sur le terrain », cet ouvrage est l’occasion d’un partage d’expérience destiné à tous ceux qui se questionnent sur le métier de formateur, sur ses postures, ses valeurs, ses possibles... Ce livre, écrit collectivement et issu d’une démarche de co-formation, n’a pas vocation à fournir des recettes. Il vous invite plutôt à une exploration permanente. Véritable « régal de fraîcheur », vous pouvez le dévorer d’un trait ou y picorer au gré de vos aspirations et de vos besoins.
Ce livre rassemble dans une première
partie des témoignages de parcours de formateurs, puis dans une
deuxième temps présente des outils utilisables lors de séances de
formation.
Auteur-e-s de la ressource : Cheriki Nort, Juliette, Andreux Christophe, Bidault Blandine.
Titre de la ressource : Chemins de formateurs : histoires et pratiques de formateurs en éducation à l’environnement
Complément de titre : Ecole et Nature, 2007.- 1 vol. (137 p.).- Les livrets du réseau école et nature
Type de ressource : Livre
CheminsDeFormateursHistoiresEtPratiques (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 13:57, mise à jour le 23.10.2014 à 10:22.

Chiffres clés de l'environnement - 2016- Rapport

Présentation succincte : L'information environnementale est un axe prioritaire de la politique environnementale française. L'objectif est de mobiliser l'ensemble des citoyens face aux défis écologiques auxquels est confrontée l'humanité. Cette nouvelle édition des chiffres clés de l'environnement s'inscrit dans cette démarche. Le Service de l'observation et des statistiques souhaite, au travers de cette publication, offrir un aperçu des principaux sujets environnementaux à tous ceux que ces questions intéressent, en complément des informations plus détaillées qu'il met à disposition sur son site internet.
Auteur-e-s de la ressource : Ministère de l'Environnement, de l'Energie et de la Mer
Titre de la ressource : Chiffres clés de l’environnement – Édition 2016
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Date de parution : 2017
Ã?diteur : Service de l’observation et des statistiques (SOeS)
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :
ChiffresClesDeLEnvironnement2016Rappor (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 21.03.2017 à 09:13, mise à jour le 21.03.2017 à 09:13.

Chiffres clés de l’environnement - Septembre 2012

Présentation succincte : Ce livret du CGDD propose 46 fiches permettant un aperçu rapide des principales tendances caractérisant les relations entre la société et l’économie françaises avec l’environnement :

1/ Milieux naturels et biodiversité : état, pressions (climat-effet de serre, air, eaux, sols, biodiversité)
2/ Gestion et utilisation des ressources naturelles (espace, matières, eau, énergie, ressources biologiques, déchets)
3/ Économie de l’environnement et évolution des comportements (économie, transports, agriculture, risques, opinion)
Type de ressource : Fichier téléchargeable
ChiffresClesDeLenvironnementSeptembre20 (Ressources)
créée le 06.10.2014 à 16:35, mise à jour le 06.10.2014 à 16:35.

chloe pineau

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : je veux aider les élevés qui sont dans le même lycée que moi mais aussi les autres a prendre conscience de l'environnement qui les entoure et sont importance ayant été longtemps choquée du comportement des élevés de mon lycée de l'année dernière concernant le gaspillage alimentaire par exemple ou encore le non respect de l'environnement
Mon niveau d'implication : dans mon ancien lycée, avec les surveillant de mon lycée j'ai voulu mettre en place des actions contre le gaspillage alimentaire qui n'ont pas abouties je veux donc pouvoir être ego déléguée cette année pour faire des choses possibles et efficaces
Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTS gestion et protection de la nature
Ã?tablissement : Legta de Vendôme
Ville de votre établissement : Vendôme
Identifiant attribué : ChloePineau
ChloePineau (EcoResponsables), écrite par ChloePineau
créée le 08.10.2018 à 14:09, mise à jour le 08.10.2018 à 14:09.

Chloé Deyna

Ã?coresponsable : écoélève
Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTS GPN 2
Ã?tablissement : Lycée agricole d'Aix-Valabre
Ville de votre établissement : Gardanne
Identifiant attribué : ChloeDeyna
ChloeDeyna (EcoResponsables), écrite par ChloeDeyna
créée le 18.10.2018 à 07:20, mise à jour le 18.10.2018 à 07:20.
ChrysteleBoivin (), écrite par ChrysteleBoivin
créée le 20.12.2017 à 11:31, mise à jour le 20.12.2017 à 11:33.

Ciné Environnement-du 16 au 19 mars 2016 - Sées (61)

Présentation succincte : Eco-festival cinématographique organisé par une équipe d'étudiants en BTSA Gestion et Protection de la Nature en Animation au LEGTA Auguste Loutreuil de Sées. Ce festival a pour objectif de favoriser la prise de conscience écologique de tous les publics à travers la projection de courts-métrages et de longs-métrages traitant de problématiques environnementales, sociales et économiques. Les thèmes abordés pour cette 22eme édition sont : l'agro écologie, le changement climatique et l'Internet.
Année de l'action : 2016
CineEnvironnementDu16Au19Mars2016Sees (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 10.02.2016 à 17:37, mise à jour le 10.02.2016 à 17:37.

Clara Booghs

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Parce que le développement durable me tient à cœur et je pense qu'aujourd'hui c'est un enjeux primordial pour notre planète alors je veux pouvoir contribuer à préserver un peu notre planète.
Ma classe et ma filière/Ma fonction : 1ère BAC PRO Services Aux Personnes et Aux Territoires
Ã?tablissement : Lycée des cordeliers
Ville de votre établissement : Arcis sur Aube
Identifiant attribué : ClaraBooghs
ClaraBooghs (EcoResponsables), écrite par ClaraBooghs
créée le 14.11.2018 à 12:13, mise à jour le 14.11.2018 à 12:13.

Classe d'eau agriculture en bac pro CGEA

Présentation succincte :
  • Mettre les jeunes en situation d'analyse et de projet.
Sensibiliser les jeunes sur les méthodes de production agro-écologique en lien avec la préservation de l’eau (qualité, débit, pollution…)
Sensibiliser les jeunes dans l'utilisation et la manipulation de produits phytosanitaires
Prise de conscience par rapport à la qualité de l'eau sur la santé humaine et l'environnement
Montrer aux acteurs du territoire l'impact des différentes agriculture (biologique, raisonnée, conservation)
Comprendre les zonages environnementaux et les conséquences
Année de l'action : 2019
classedeauagricultureenbacprocgea2_vignette_classedeauagricultureenbacprocgea_capture.png
ClasseDEauAgricultureEnBacProCgea2 (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
créée le 17.06.2019 à 14:11, mise à jour le 17.06.2019 à 14:11.

Classe d'eau agriculture en bac pro CGEA

classedeauagricultureenbacprocgea_capture.png
Établissement : MFR de Villevallier
Thématique de l'action : Agriculture/agroécologie/ sol
Est-ce une action portée par des éco-responsables : Non
Durée de l'action : 5 jours
Organisation de l'action dans l'établissement : Classe d'eau "agriculture" avec l'AESN
Présentation de l'action : - Mettre les jeunes en situation d'analyse et de projet.

- Sensibiliser les jeunes sur les méthodes de production agro-écologique en lien avec la préservation de l’eau (qualité, débit, pollution…)

- Sensibiliser les jeunes dans l'utilisation et la manipulation de produits phytosanitaires

- Prise de conscience par rapport à la qualité de l'eau sur la santé humaine et l'environnement

- Montrer aux acteurs du territoire l'impact des différentes agriculture (biologique, raisonnée, conservation)

- Comprendre les zonages environnementaux et les conséquences
Partenaires et moyens de l'action : AESN enveloppe forfaitaire
Date de dernière mise à jour de cette fiche : 17.06.2019
ClasseDEauAgricultureEnBacProCgea (Projets et actions), écrite par Anonyme
créée le 17.06.2019 à 06:53, mise à jour le 17.06.2019 à 06:53.

Classeur Enseigner le Développement Durable

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Présentation succincte : Dans ce classeur évolutif « Enseigner le développement durable » proposé par AGROCAMPUS OUEST, site de Beg Meil, des fiches Repères des fiches Expérience, des fiches Concept, des fiches Pédagogie pour enseigner le problème du développement durable.
Il comprend deux collections :
Collection Développement durable : propose une approche globale de la question
Collection Économie et Développement durable : fourni des outils d'analyses propres aux sciences économiques

Collection Développement durable

Des repères pour une approche constructiviste de l’enseignement du développement durable.
Volet Connaissance
Fiche Repère - L'empreinte écologique globale : un éclairage sur les enjeux écologiques de l'humanité
Volet Pédagogie
Fiche Pédagogie - Voyage sur la planète pédagogie
Fiche Pédagogie - De l'étude du milieu au développement durable d'un territoire
Fiche Pédagogie - Du chapitre "définition du DD" à une approche problématisée d'équipe

Collection Économie et Développement durable

La science économique est particulièrement interpellée par la question du développement durable. Après avoir longtemps ignoré les lois de la nature de laquelle dépend l'humanité et ses activités, un changement de paradigme s'impose à l'économie pour intégrer les enjeux écologiques et sociaux.
Volet Connaissance
Fiche Concept - Différents regards sur le développement durable - Une approche par les paradigmes
Fiche Concept - La bioéconomie
Fiche Concept - La théorie dite des facteurs limitant
Auteur-e-s de la ressource : Agrocampus Ouest
Titre de la ressource : Classeur Enseigner le Développement Durable
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 2014
Ã?diteur : Agrocampus Ouest
Type de ressource : Fichier téléchargeable
ClasseurEnseignerLeDeveloppementDurable (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 24.03.2017 à 21:59, mise à jour le 13.02.2019 à 11:03.

Classeur évolutif Enseigner la Durabilité des Pratiques et Systèmes Alimentaires

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Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  :
Présentation succincte : Collection Défi Alimentaire :
Les fiches et vidéos présentées ici proposent d’éclairer le débat actuel du nouveau défi alimentaire : accès à une alimentation adaptée aux besoins, pour une population importante, aujourd'hui comme demain, donc sans détruire la capacité productive dans la durée.
Collection Manger Autrement :
Les fiches présentées ici ont pour objectif d’aider les initiatives des établissements qui s’engagent dans des démarches à la fois pédagogiques et de changement de pratiques vers plus de durabilité à partir de la restauration scolaire.

Vous trouverez des fiches concepts, expériences
Vidéos sur la nutrition : https://tice.agrocampus-ouest.fr/mod/page/view.php?id=20471
Vidéos sur l'alimentation durable : https://tice.agrocampus-ouest.fr/mod/page/view.php?id=20492
Vidéos sur l'utilisation de l'empreinte écologique en alimentation : https://tice.agrocampus-ouest.fr/mod/page
Vidéos "Métier" - Manger autrement en restauration collective" : https://tice.agrocampus-ouest.fr/mod/page/view.php?id=20501
Vidéos "Métier" - Manger durable en restauration collective : https://tice.agrocampus-ouest.fr/mod/page/view.php?id=20503
Auteur-e-s de la ressource : AGROCAMPUS OUEST, site de Beg Meil
Titre de la ressource : Classeur Enseigner la Durabilité des Pratiques et Systèmes Alimentaires
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 2015
Ã?diteur : Agrocampus Ouest
Type de ressource : Fichier téléchargeable
ClasseurEvolutifEnseignerLaDurabiliteDes (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 24.03.2017 à 20:04, mise à jour le 24.03.2017 à 20:04.

Classeur évolutif Enseigner la Gestion Durable de la Nature

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Présentation succincte : Dans ce classeur évolutif proposé par AGROCAMPUS OUEST, site de Beg Meil, des fiches repères, des fiches expériences, des fiches concepts pour Enseigner la Gestion Durable de la Nature.

Le classeur évolutif «Enseigner la Gestion Durable de la Nature » propose un point de vue sur le débat actuel sur la protection et la gestion de la nature. Il sera enrichit au fil du temps et des expériences.
ce classeur intègre deux collections :

Collection : la Nature dans les territoires :

La protection de la nature a longtemps été pensée dans l'optique de préserver des espaces naturels présentant une faune et une flore intéressantes dans la plupart des cas. Au regard des nouveaux enjeux de la préservation de la nature, comme par exemple la raréfaction des abeilles, ou d'auxiliaires ou de fonctions écologiques, la protection de la nature ne peut plus uniquement être pensée dans le seul modèle de la préservation « sous cloche » ; mais la réflexion doit croiser le maintien de systèmes écologiques avec le développement des territoires

Fiche Concept - Quand le développement durable ré interpelle la protection de la nature cf pj
Fiche Pédagogie - De la conservation d'espaces protégés à la gestion de la nature dans les territoires cf pj
  • Volet Métier cf Film Gestionnaire Nature

Collection : Vers une gestion intégrée de l'eau

L’eau a longtemps été considérée comme un bien libre et une ressource au service des intérêts humains, pouvant être déviée, busée, déplacée, transportée… avec des formes d’aménagement qui caractérisent notre conception de l’eau : celle d’un bien renouvelable et inépuisable que l’on maîtrise. Mais de nombreuses catastrophes « dites naturelles », rappellent les conditions de sa prise en compte et interpellent nos rapports à l’eau et nos usages. Aujourd’hui la nécessité de la mise en place d’une gestion intégrée de l’eau ne fait aucun doute. Mais cela ne va pas de soi et re-questionne des connaissances et des concepts clés nécessaires pour une meilleure intégration.

Fiche Concept - De l' évolution des représentations à l'évolution des politiques de l'eau cf pj
Fiche Concept - Eléments de réflexion pour une gestion intégrée de l'eau cf pj
Fiche Concept - Intégrer la morphologie des cours d'eau pour une gestion globale de l'eau cf pj
Volet Pédagogie
Fiche Pédagogie- Analyse pédagogique d'une stage sur la gestion de l'eau cf pj
  • Volet Métier cf Ressources : Film Technicien Riviere
Auteur-e-s de la ressource : Agrocampus Ouest
Titre de la ressource : Classeur évolutif Enseigner la Gestion Durable de la Nature
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
Date de parution : 2014
Ã?diteur : Agrocampus Ouest
Type de ressource : Fichier téléchargeable
ClasseurEvolutifEnseignerLaGestionDurable (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 24.03.2017 à 20:45, mise à jour le 24.03.2017 à 20:45.

Climat : un nouveau rapport montre le rôle clé de la gestion des déchets

Présentation succincte :
  • En amont de la conférence des Nations unies sur le climat (COP 21), un nouveau rapport commandité par Zero Waste Europe, Zero Waste France et ACR+ est présenté pour apporter une vision de l’impact de la gestion des déchets sur les changements climatiques et les émissions de gaz à effet de serre (GES).
L'impact sous-évalué des déchets sur le climat:
3% c'est la part que représenterait la gestion des déchets (décharges, incinération...), dans la comptabilisation officielle des émissions de gaz à effet de serre. Pourtant ce chiffre est loin du compte. L'impact total des déchets dépasse largement cette estimation. En effet, actuellement une partie des émissions de gaz à effet de serre dues aux déchets est comptabilisée dans la section agriculture (gaspillage alimentaire), dans la section énergie (incinération), dans la section transport et dans la section industrie (prévention et recyclage).
Le rôle de prévention des déchets et d’une gestion des déchets optimisée dans la réduction des émissions de gaz à effet de serre et le développement d’une économie bas carbone a donc jusqu’à présent été complètement sous-estimé.
Auteur-e-s de la ressource : ZEROWaste France
Titre de la ressource : La contribution potentielle de la gestion des déchets à une économie bas carbone
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : ZEROWaste France
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Télécharger le fichier : fichier1_Dossier-FR.pdf
ClimatUnNouveauRapportMontreLeRoleCle (Ressources)
créée le 28.10.2015 à 15:09, mise à jour le 28.10.2015 à 15:09.

Climate chance - Sommet mondial des acteurs du climat - 26 au 28 septembre 2016 - Nantes

Présentation succincte : "La COP21 a été un succès et une étape majeure de l'engagement des États dans la lutte contre le dérèglement climatique. C'est un enjeu global qui appelle une action locale. Les grandes métropoles, les villes et l'ensemble de la société civile sont porteurs de solutions pour une action concrète, ambitieuse et réelle.

Évènement mondial, Climate Chance a vocation à devenir le rendez-vous régulier de l’ensemble des acteurs non-étatiques engagés dans la lutte contre le dérèglement climatique. Collectivités, entreprises, associations, syndicats, organismes scientifiques, citoyens, sont conviés à cette rencontre, qui doit permettre de dessiner l’état de l’action à travers le monde, d’approfondir les échanges sur les réussites comme sur les difficultés, de favoriser la mutualisation des expériences et des innovations, de souligner les opportunités naissant de ce combat résolu contre le changement climatique.

Accueillie à l’initiative de Nantes, la première édition de Climate Chance se tiendra du 26 au 28 septembre 2016 à la Cité, le Centre des Congrès de Nantes. Cet événement d’ampleur devrait réunir plusieurs milliers de participants, venus du monde entier.

Capitale verte de l’Europe en 2013, présidente d’Eurocities, le réseau des 130 métropoles majeures européennes, porte-parole pour le climat du réseau Cités et Gouvernement locaux unis (CGLU), Nantes est une métropole reconnue pour la transition écologique et énergétique. Ce sommet mondial permettra aux acteurs, en s’appuyant sur le territoire de la métropole nantaise, d’expérimenter un dialogue concret entre société civile locale et représentants de la société civile internationale.

Enfin, à la suite du sommet mondial Climat et Territoires de Lyon l'année dernière, quelques semaines avant le sommet Habitat III à Quito, et de la COP22 à Marrakech, ce sommet sera l’occasion de délivrer de nouveaux messages communs des acteurs non-étatiques, sans lesquels nous ne pourrons stabiliser le réchauffement climatique."
Année de l'action : 2016
Site Internet (facultatif) : http://www.climatechance2016.com/fr/a-propos
ClimateChanceSommetMondialDesActeursDu (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
créée le 21.04.2016 à 08:59, mise à jour le 21.04.2016 à 08:59.

Cliquer c'est polluer

Présentation succincte : Pourquoi connaissons nous si peu les infrastructures au cour d'Internet ? Quel est leur impact écologique ? Quel rôle joue t-on, nous internautes ultra connectés et équipés d'ordinateurs, de tablettes, de smartphones ?
Entre jargon technique et transparence maîtrisée des entreprises, nous nous laissons conduire en douceur et oublions que la fluidité des télécommunications implique une industrie gourmande et polluante. Elle n'est pas la seule, ni la première, ni même la pire mais reste la dernière sur laquelle nous sommes renseignés.
Soyons des citoyens-internautes informés et sensibilisés.
Auteur-e-s de la ressource : Backbone - Projet universitaire initié par 5 élèves de l'Institut Français de la Presse
Complément de titre : Volume, etc.
Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
Date de parution : avril 2017
Type de ressource : Site web
Site Internet : http://backbn.fr/
CliquerCEstPolluer (Ressources), écrite par ChristianResche
créée le 27.04.2017 à 09:46, mise à jour le 27.04.2017 à 09:46.
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Clémence Vaubaillon

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : J'ai accompagné ma classe pour leur option BFS (Biodiversité et Faune Sauvage). Je ne fais pas parti de l'option, mais cela m'a intéressé de découvrir ceci.
Ã?tablissement : LPA Gilbert Martin
Ville de votre établissement : LE NEUBOURG
Identifiant attribué : ClemenceVaubaillon
ClemenceVaubaillon (EcoResponsables), écrite par ClemenceVaubaillon
créée le 12.03.2019 à 16:27, mise à jour le 12.03.2019 à 16:27.

Clés pour une éducation au développement durable

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Présentation succincte : Quelles sont, aujourd’hui, les initiatives marquantes de l’éducation au développement durable ? Quelles en sont les priorités ? Comment et à quel niveau peut-on s’engager ? Parce qu’une éducation de tous les individus au développement solidaire est plus que jamais encouragée par les politiques publiques, et particulièrement par un projet expérimental de l’éducation nationale (mission de Michel Ricard), ce livre donne une vision panoramique des formes multiples de cette éducation, sans oublier de signaler les pièges et autres difficultés tant pratiques que conceptuelles. En exposant clairement les principaux fondements (le social, l’économique, l’environnemental, la solidarité intergénérationnelle, la coopération Nord-Sud), il privilégie l’approche systémique, pour dénouer les fils de la complexité du monde, afin de mieux le transformer. Par touches successives, on voit donc se dessiner les contours d’une éducation de tous les individus. Parcourir les enjeux actuels de l’éducation au développement durable, c’est appeler à un ressourcement des différentes conceptions que l’on s’en fait. Chacun trouvera, à la lecture de ce livre, matière à s’informer et construire librement sa propre démarche. Clés pour une éducation au développement durable est une nouvelle édition, largement revue et enrichie, du précédent ouvrage du même auteur, L’Education au développement (Hachette/CNDP)

Riondet, Bruno. 2004. Clés pour une éducation au développement durable. Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes.
Auteur-e-s de la ressource : Bruno Riondet
Titre de la ressource : Clés pour une éducation au développement durable.
Date de parution : 2004
Type de ressource : Livre
ClesPourUneEducationAuDeveloppementDurabl (Ressources)
créée le 30.09.2014 à 11:28, mise à jour le 20.10.2014 à 16:48.

Cohérence en éducation à l’environnement : de la parole aux actes : actions, réflexions, témoignages

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Présentation succincte : Grenelle de l’Environnement un an après, où en est on ?
« Nulle part » disent certains qui ne voient poindre aucune mesure
concrète ou, si elles émergent, immédiatement torpillées par la
« vox populi » en fait « vox lobby ».
« Allons y » disent d’autres « battons le fer tant qu’il est encore
tiède ». C’est pourquoi le CFEEDD s’est impliqué et participe
au comité opérationnel 34 (COMOP 34 pour les intimes)
issu du Grenelle, chargé de travailler sur les questions de la
sensibilisation, de l’information et de la formation à l’environnement
et au développement durable du grand public
(le public scolaire est l’objet du COMOP 26) pour impliquer
le plus grand nombre dans cette prise de conscience de la
nécessité d’une mutation sociale. Selon nous une campagne
publicitaire aussi intelligente soit-elle ne provoquera pas cet
élan. C’est la multiplication des initiatives locales porteuses
de sens qui invitera chacun à s’impliquer dans le devenir de
la planète. Ainsi le Réseau Ecole et Nature propose la création
d’un dispositif de formation et d’accompagnement pour
la mise en oeuvre de démarches de développement durable.
Avant qu’un tel dispositif national n’existe c’est à nous, aux
réseaux territoriaux, aux acteurs, de continuer à mutualiser
nos compétences dans ce domaine. C’est un des objectifs des
assises régionales et nationales de l’EE, d’aller à la rencontre
d’autres sphères d’acteurs, impliquées dans cette réflexion globale,
également en quête de cohérence. Justement, la cohérence,
valeur qui devrait donner le « la » à tous nos projets, est
l’objet de cette nouvelle livraison de L’Encre Verte.
Alors cette année, perdue ou gagnée ?
A nous de voir, à nous de jouer.
Auteur-e-s de la ressource : Antoine CASSARD
Co-président du REN
Type de ressource : Fichier téléchargeable
CoherenceEnEducationALenvironnementDeL (Ressources)
créée le 01.10.2014 à 15:26, mise à jour le 23.10.2014 à 09:29.

coline clausener

Ã?coresponsable : écoélève
Pourquoi je suis écoresponsable : Pour la nature et la planète. Afin d'assurer un avenir meilleur pour nous en tant qu'adulte de demain et aux autres générations à suivre.
Mon niveau d'implication :
Ma classe et ma filière/Ma fonction : second GT
Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
Ville de votre établissement : Sees
Identifiant attribué : ColineClausener
ColineClausener (EcoResponsables), écrite par ColineClausener
créée le 13.03.2019 à 17:04, mise à jour le 13.03.2019 à 17:04.

Collecte Banque Alimentaire

Thématique de l'action : Lien social, Alimentation
Est-ce une action portée par des éco-responsables : Non
Les éco-encadrants :
    Organisation de l'action dans l'établissement : Projet "Alimentation et solidarité" dans le cadre du cours d'Education Socio-Culturelle
    Présentation de l'action : Visite de la banque alimentaire et participation à la collecte nationale de produits en sortie de supermarché
    Partenaires et moyens de l'action : Banque Alimentaire de l'Ain
    Date de dernière mise à jour de cette fiche : 20.12.2017
    CollecteBanqueAlimentaire (Projets et actions), écrite par Anonyme
    créée le 20.12.2017 à 14:20, mise à jour le 20.12.2017 à 14:20.

    Collection « Les cahiers de l’eau » - UNCPIE

    Présentation succincte : L’Union nationale des CPIE publie deux nouveaux numéros de la collection Les Cahiers de l’Eau sur : « Le captage de l’eau potable en France » et « L’eau, cycle naturel et cycle de consommation ». Ces publications apportent des connaissances thématiques et réglementaires illustrées par la description pratique d’expériences de CPIE dans leur deux domaines d’activités : la sensibilisation et l’éducation de tous à l’environnement et de l’accompagnement des territoires au service des politiques publiques et des projets d’acteurs.
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Télécharger le fichier : fichier1_Cahierdeleau0a5.zip
    CollectionLLesCahiersDeLeauRUncpie (Ressources)
    créée le 06.10.2014 à 15:12, mise à jour le 21.10.2014 à 14:33.

    Colloque "Construire par l'Education, les nouvelles solidarités écologiques"

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    Description : Thème à l'interface entre vivant(s) et sociétés, il appelle à (re)considérer les interrelations Homme-nature au sein et entre les écosystèmes, sociosystèmes et anthroposystèmes dans un contexte éducatif.

    En effet dans une phase de transitions et de perte massive de biodiversité, de dérèglements climatiques, de risques naturels et technologiques accrus, il devient urgent d’éclairer les acteurs de l’action éducative et leurs pratiques, en lien avec la notion de solidarité écologique, qu’elles privilégient l’humain, les écosystèmes ou les territoires, voire la Planète dans sa globalité. C’est un enjeu majeur qui se présente à l’ensemble de la société et aux territoires.
    Début de l'événement : 06.06.2019
    Fin de l'événement : 06.06.2019
    ColloqueConstruireParLEducationLesNouve (Agenda de l'EEDD)
    créée le 14.05.2019 à 07:55, mise à jour le 14.05.2019 à 07:55.

    Colloque : Quelles éthiques pour les relations humains-biodiversité ?

    Présentation succincte : L'objet de ce colloque consiste à confronter la pensée de l'humanisme, centrée sur l'individu libre et autonome, et les concepts que véhicule la notion de biodiversité. Il s'agit, tout en respectant cette diversité de conceptions et de valeurs, de rechercher des principes généraux à partager, pour aider les citoyens à co-construire leurs éthiques, cadres de leurs actions et politiques locales, territoriales, économiques et sociales.
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    ColloqueQuellesEthiquesPourLesRelations (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 05.12.2016 à 15:56, mise à jour le 05.12.2016 à 15:56.

    Colloque contre le gaspillage alimentaire du 17 novembre 2016 : consultez les actes !

    Présentation succincte : La DRAAF, l’ADEME, et la Chaire Unesco Alimentations du Monde ont organisé le 17 novembre 2016 à Montpellier Supagro un colloque :
    INNOVONS CONTRE LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE EN OCCITANIE !
    Des chercheurs et des pionniers combattent des idées reçues

    Près de 380 professionnels des métiers de la restauration collective, collectivités, entreprises agricoles, agro-alimentaires, restaurateurs, chercheurs, acteurs associatifs … sont venus échanger autour de trois idées reçues au sujet du gaspillage alimentaire, sur :
    - les sources du gaspillage alimentaire
    - le gaspillage alimentaire en restauration collective
    - le gaspillage à la maison

    LE PROGRAMME DU COLLOQUE en pj
    Les actes de cette rencontre :

    Plusieurs documents sont mis à disposition, pour prendre connaissance des apports de cette journée et aider les porteurs de projets à développer des actions de prévention du gaspillage alimentaire :
    - Les ACTES COMPLETS du colloque
    - Une BIBLIOGRAPHIE sur la lutte contre le gaspillage alimentaire (
    - Les dessins de la journée (format zip - 5.3 Mo - 16/12/2016) par Eric Grelet
    - Les diaporamas présentés
    tout cela ICI !

    Retrouvez également ICI les fiches expériences distribuées dans le dossier du participant et les vidéos des projets projetées dans le hall.
    Auteur-e-s de la ressource : Direction Régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt Occitanie
    Le ministère de l'agriculture en région
    Titre de la ressource : Contre le gaspillage alimentaire
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2016
    Ã?diteur : DRAAF Occitanie
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    ColloqueContreLeGaspillageAlimentaireDu17 (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 21.03.2017 à 08:48, mise à jour le 21.03.2017 à 08:48.

    Colloque Eau et Biodiversité : Sauvons l'eau !

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    Description : Dans vos territoires, comment agir collectivement pour faire face au défi de l'effondrement de la biodiversité ? Venez échanger, partager, débattre aux côtés d'élus, d'experts, de techniciens autour de tables-rondes etde conférences, en présence de Madame Emmanuelle Wargon, secrétaire d'Etat auprès du ministre d'Etat-ministre de la Transition écologique et solidaire.
    Début de l'événement : 07.10.2019
    Fin de l'événement : 07.10.2019
    ColloqueEauEtBiodiversiteSauvonsLEau (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 03.09.2019 à 08:51, mise à jour le 03.09.2019 à 08:51.

    Colloque « Démocratie participative et dialogue environnemental », le mardi 5 mai 2015.

    Présentation succincte : Comment la participation citoyenne peut-elle enrichir et améliorer les décisions publiques et les projets d’aménagement ?
    Des chercheurs spécialistes de ces questions et des acteurs engagés sur le terrain apporteront leur éclairage. Deux tables rondes sur les bonnes pratiques feront dialoguer collectivités locales, associations et maîtres d’ouvrage.
    La commission spécialisée du Conseil national de la transition écologique, installée par Ségolène Royal le 19 février 2015, présentera ses travaux en cours sur la démocratisation du dialogue environnemental.
    Ses préconisations feront l’objet d’un rapport qui sera remis fin mai à la ministre de l’Ecologie, du Développement durable et de l’Énergie.
    Pour vous inscrire au colloque : Inscription gratuite dans la limite des places disponibles
    Un pré programme est en ligne
    Année de l'action : 2015
    MinistreDecolloqueDemocratieParticipative (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 13.04.2015 à 11:57, mise à jour le 13.04.2015 à 12:02.

    Comment animer des activités sur le climat, l'air et l'énergie ?

    Présentation succincte : Animatrices et animateurs périscolaires, grâce à cet outil, vous serez équipés d'outils et de ressources, pour mettre en place facilement et en toute autonomie un programme d'activités ludiques et pédagogiques.
    Auteur-e-s de la ressource : IFREE Centre-Sciences
    Titre de la ressource : livret ressource
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2019
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    CommentAnimerDesActivitesSurLeClimatLA (Ressources)
    créée le 23.04.2019 à 09:06, mise à jour le 23.04.2019 à 09:06.

    Comment le réchauffement climatique va impacter nos emplois?

    Présentation succincte : Quels seront les effets des politiques climatiques sur l'emploi ? Face aux aléas météo, comment les métiers évolueront-ils et avec quelles formations  ? Autant de questions auxquelles se proposent de répondre les invités du premier plateau-TV Actu-Environnement.
    Autour de Marie-Jo Sader, journaliste de la rédaction d'Actu-Environnement, les invités débattent des effets sur l'emploi et la formation, des politiques de lutte contre les émissions de gaz à effet de serre mais aussi de l'évolution des métiers et de l'adaptation de la formation face aux aléas climatiques.
    Auteur-e-s de la ressource : Actu-environnement
    Titre de la ressource : Comment le réchauffement climatique va impacter nos emplois?
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Actu-environnement
    Type de ressource : Autre
    Mots clés :
    CommentLeRechauffementClimatiqueVaImpacter (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 28.10.2015 à 11:01, mise à jour le 28.10.2015 à 11:01.

    Comprendre la COP21

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    Présentation succincte : La 21e Conférence des parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC), ou COP 21, qui va se tenir du 30 novembre au 11 décembre 2015 sur le site de Paris-Le Bourget, va rassembler près de 40 000 participants – délégués représentants chaque pays, observateurs, membres de la société civile... http://www.cop21.gouv.fr/fr

    L’enjeu est de taille : il s’agit d’aboutir, pour la première fois, à un accord universel et contraignant permettant de lutter efficacement contre le dérèglement climatique et d’impulser/d’accélérer la transition vers des sociétés et des économies résilientes et sobres en carbone.

    http://www.cop21.gouv.fr/fr
    Auteur-e-s de la ressource : Gouvernement français
    Titre de la ressource : Qu'est-ce que la COP21/CMP11 ?
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Gouvernement français
    Type de ressource : Site web
    Mots clés :
    ComprendreLaCop21 (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 07.09.2015 à 17:48, mise à jour le 07.09.2015 à 17:48.

    Comprendre le changement climatique en 2 minutes, dessins de Pénélope Bagieu

    Présentation succincte : Comprendre le changement climatique en 2 minutes, dessins de Pénélope Bagieu
    Avec son humour caustique, Pénélope nous donne une petite explication illustrée du changement climatique.
    >http://www.iau-idf.fr/debats-enjeux/changement-climatique/comprendre-le-changement-climatique-en-2-mn.html
    Titre de la ressource : Comprendre le changement climatique en 2 minutes
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    ComprendreLeChangementClimatiqueEn2Minute (Ressources)
    créée le 31.12.2014 à 10:23, mise à jour le 10.07.2015 à 17:38.

    Comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes Vidéo Le Monde

    Présentation succincte : Pourquoi l'homme est-il aujourd'hui considéré comme le principal responsable du changement climatique en marche ? Quel est exactement son impact sur les processus naturels qui régissent la planète ? Hausse des températures, élévation du niveau de la mer, acidification des océans. quelles conséquences auront concrètement ces évolutions sur notre environnement ? Explications et enjeux en moins de quatre minutes.
    Auteur-e-s de la ressource : Journal Le Monde
    Titre de la ressource : Comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/planete/video/2014/09/23/comprendre-le-rechauffement-climatique-en-4-minutes_4492721_3244.html#2Qxr3PaOzP4XvrXM.99
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Le Monde
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    ComprendreLeRechauffementClimatiqueEn4Min (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 13.04.2015 à 12:38, mise à jour le 10.07.2015 à 17:37.

    Compte-rendu des troisième rencontres agriculture et environnement organisées par l’UNCPIE

    Présentation succincte : Face à l’enjeu mondial de préservation de la biodiversité, et dans le contexte d’une réflexion nationale sur l’avenir de l’agriculture, l’agro-écologie propose de penser conjointement la performance environnementale et la performance économique des exploitations agricoles. La biodiversité agricole étant au cœur du fonctionnement des agro-écosystèmes, sa préservation peut grandement contribuer à relever le double défi de l’agro-écologie.

    Les 3e Rencontres Agriculture & Environnement, en réunissant acteurs agricoles, acteurs environnementaux, chercheurs et agriculteurs ont permis de partager, de dialoguer et d’inventer le faire ensemble au plus près des territoires pour concilier biodiversité et performance économique en agriculture.

    La production issue des Rencontres Agriculture & Environnement 2013 résume ces échanges en quatre axes :

    • connaître, comprendre et s’approprier la biodiversité : un préalable pour agir ;
    • innover et expérimenter pour concilier performance écologique et performance économique ;
    • agir en réseau sur les territoires : dynamiques collectives et évolution de leur accompagnement ;
    • transmettre et enseigner le Produire autrement.

    Contact : Émeline Reveneau, ereveneau(at)uncpie.org
    Type de ressource : Site web
    CompterenduDesTroisiemeRencontresAgricultu (Ressources)
    créée le 07.10.2014 à 15:23, mise à jour le 07.10.2014 à 15:23.

    Concours "Tous écoresponsables, on parie ?!" Appel à participation 2019-2020

    Présentation succincte : Ce concours vise à créer ou soutenir une dynamique écoresponsable chez les jeunes sur une thématique du développement durable.
    • 18 octobre 2019 : Date limite d'envoi du dossier de candidature à l'adresse concours-baevs.dger@agriculture.gouv.fr
    • 08 novembre 2019 : Transmission à la DGER de la sélection par le réseau national des écoresponsables
    • 15 novembre 2019 : Sélection des établissements par un comité de sélection
    • 9 mars 2019: Envoi des vidéos et d'un compte-rendu technique et financier par les établissements
    • Fin mars - début avril 2020 : présentation à Paris des projets retenus
    Année de l'action : 2019 2020
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    ConcoursTousEcoresponsablesOnParieA (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 20.08.2019 à 13:45, mise à jour le 20.08.2019 à 13:45.

    Concours de plaidoiries citoyennes au SIA

    Présentation succincte : Au SIA 2018, s'est tenu le 1er concours de plaidoiries citoyennes sur le thème du développement durable. Les 6 finalistes ont présenté leurs plaidoiries devant un public nombreux et attentif. L'enthousiasme des jeunes et de leurs encadrants étaient palpable. Pour une première, ce fut une vraie réussite qui ne demande qu'à être renouvelée.
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    ConcoursDePalidoiriesCitoyennesAuSia (Actus de l'EA)
    créée le 01.03.2018 à 08:09, mise à jour le 08.03.2018 à 10:07.

    Concours plaidoiries citoyennes

    Présentation succincte : 8ème concours de plaidoiries en faveur de la protection de la planète, de la vie, de l'avenir au lycée Edgard Pisani en Corrèze (19460 Naves).
    L'année prochaine, 04février 2020, aura lieu le prochain concours de plaidoiries ouvert aux classes de seconde professionnelle. Chaque classe présente entre 3 et 6 orateurs, en fonction du nombre de classes inscrites.
    C'est une aventure formidable pour les élèves, c'est un projet qui soude le groupe.
    Année de l'action : 2019 2020
    ConcoursPlaidoiriesEcoresponsables (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 20.08.2019 à 16:07, mise à jour le 10.09.2019 à 12:55.

    Concours Pocket Film - Lancez-vous !

    Présentation succincte : C’est un film réalisé à l’aide d’une tablette, d’un smartphone. Un format qui permet aux participants d’exprimer librement et dynamiquement ce que leur inspire le thème proposé, dans le genre de leur choix : fiction, reportage, interview, sketch…

    Une occasion d’explorer d’autres possibilités avec son téléphone et d’exercer sa créativité et sa fantaisie.
    Année de l'action : septembre 2018 à avril 2019
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    ConcoursPocketFilmLancezVous (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 20.06.2018 à 16:41, mise à jour le 20.06.2018 à 15:35.

    Conférence "ACtive toi pour la planète"

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    Établissement : LEGTA LA BAROTTE
    Thématique de l'action : Changement climatique
    Est-ce une action portée par des éco-responsables : Oui
    Durée de l'action : 6 mois
    Organisation de l'action dans l'établissement : Participation des écoresponsables de La BArotte à la conférence de lancement du projet "Active toi pour la planète" avec notamment la MFR de Beaune Grandchamp,
    Présentation de l'action : Conférence puis projet de podcats radio avec des écoresponsables de plusieurs lycées agricoles de Cote d'Or
    Partenaires et moyens de l'action : Diversité FM et le Centre éthique international
    Date de dernière mise à jour de cette fiche : 17.06.2019
    ConferenceActiveToiPourLaPlanete (Projets et actions), écrite par Anonyme
    créée le 17.06.2019 à 07:23, mise à jour le 17.06.2019 à 07:23.

    Conférence "ACtive toi pour la planète"

    Présentation succincte : Participation des écoresponsables de La BArotte à la conférence de lancement du projet "Active toi pour la planète" avec notamment la MFR de Beaune Grandchamp,
    Conférence puis projet de podcats radio avec des écoresponsables de plusieurs lycées agricoles de Cote d'Or
    Année de l'action : 2019
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    ConferenceActiveToiPourLaPlanete2 (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 17.06.2019 à 14:07, mise à jour le 17.06.2019 à 14:07.

    Conférences sur la biodiversité Gilles Boeuf - Collège de France

    Présentation succincte : Universitaire, président du Muséum national d’histoire naturelle de Paris, Gilles Boeuf a intégré la chair développement durable, environnement, énergie et société du collège de France. Il y donnera en 2014 12 conférences autour de la question de la biodiversité. Les premières vidéos sont consultables depuis le site Internet.
    Type de ressource : Site web
    ConferencesSurLaBiodiversiteGillesBoeuf (Ressources)
    créée le 07.10.2014 à 14:55, mise à jour le 07.10.2014 à 15:00.

    Congrès mondial d'éducation à l'environnement

    Début de l'événement : 09.09.2017
    Fin de l'événement : 15.09.2017
    CongresMondialDEducationALEnvironnement (Agenda de l'EEDD), écrite par ChristianResche
    créée le 27.04.2017 à 14:52, mise à jour le 06.03.2018 à 14:23.

    Congrès mondial de la nature 1er au 16 septembre 2016 - UICN - Hawaï

    Présentation succincte : Organisé tous les quatre ans, le Congrès rassemble chefs de gouvernements, responsables du secteur public, organisations non gouvernementales, entreprises, organismes des Nations Unies et organisations locales et autochtones afin de discuter et décider de solutions pour faire face aux problématiques mondiales les plus pressantes en matière d'environnement et de développement.
    Année de l'action : 2016
    Site Internet (facultatif) : http://www.iucnworldconservationcongress.org/fr
    CongresMondialDeLaNature1erAu16Septembr (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 21.04.2016 à 08:50, mise à jour le 21.04.2016 à 08:50.

    Conjoncture énergétique - Mars 2015

    Présentation succincte : Commissariat général au développement durable
    Chiffres et statistiques - Numéro 637 - Mai 2015

    La production d’énergie primaire augmente sans interruption depuis le mois de juin 2014. Elle totalise 10,9 Mtep en mars 2015, soit une hausse de 2,8%, reflétant principalement la bonne marche de la production d’électricité nucléaire (+3,1% sur un an) et, dans une moindre mesure, la forte progression de l’éolien (+50%), alors que la production hydraulique affiche un retrait par rapport à son haut niveau de mars 2014.

    La hausse de la consommation d’énergie primaire se maintient pour le quatrième mois consécutif, à un rythme moins marqué que les trois mois précédents : +3,5% en mars sur un an, notamment sous l’effet des températures plus fraîches qu’il y a un an. Cette évolution touche toutes les énergies.

    Le taux d’indépendance énergétique est stable (49,7%), sous l’effet du faible écart entre la croissance de la consommation d’énergie primaire et celle de la production. Mesuré en cumul sur les douze derniers mois, ce taux atteint 51,1%.

    Corrigée des variations saisonnières, climatiques, et des jours ouvrables, la consommation d’énergie primaire diminue légèrement entre février et mars, après avoir été stable entre janvier et février et en retrait de 1,4% entre décembre 2014 et janvier 2015. Cette tendance est portée par le gaz naturel et le charbon (respectivement -3,6% et -11,0% sur un mois), après avoir été stable entre janvier et février. A contrario, la consommation de pétrole augmente légèrement, presque au même rythme qu’entre janvier et février, alors que celle d’électricité primaire est stable, après un recul de 1, %.

    Sous l’effet d’une baisse généralisée, la facture énergétique française du mois de février diminue pour le deuxième mois consécutif, de –16% sur un mois. Elle s’établit à un faible niveau d’environ 2,7 milliards d’euros (Md€), qui n’a pas été observé depuis le mois de juin 2005. Mesurée en cumul sur douze mois, entre mars 2014 et février 2015, elle fléchit de 22,4% par rapport à son haut niveau de la même période de l’année précédente.
    Auteur-e-s de la ressource : Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'énergie
    Titre de la ressource : Conjoncture énergétique - Mars 2015
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'énergie
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    ConjonctureEnergetiqueMars2015 (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 29.06.2015 à 17:32, mise à jour le 24.03.2017 à 17:26.

    Coopérer pour consommer autrement

    coopererpourconsommerautrement_couv-cooperer-pour-consommer-autrement.jpg
    Présentation succincte : Notre consommation doit s’adapter, voire changer en profondeur, afin de mieux préserver la santé et l’environnement. Elle ne le fera que si son coût est supportable pour la majorité de la population. L’enjeu central de l’essor d’une production et d’une consommation soutenables peut ainsi être résumé en cette équation : la qualité des produits à un prix raisonnable.
    Auteur-e-s de la ressource : Jean-François Draperi est directeur du Centre d’ économie sociale (Cestes) au Conservatoire national des arts et métiers (le Cnam) et rédacteur en chef de la Revue internationale de l’économie sociale (Recma).
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : septembre 2017
    Ã?diteur : REPAS
    Type de ressource : Livre
    CoopererPourConsommerAutrement (Ressources)
    créée le 10.11.2017 à 15:32, mise à jour le 10.11.2017 à 15:32.

    COP21 : favoriser la prise en compte de l'EEDD

    Présentation succincte : La France présidera la Conférence des Parties de la Convention cadre des Nations Unies sur les changements climatiques de 2015, du 30 novembre au 11 décembre (COP21/CMP11). C'est une échéance cruciale, puisqu'elle doit aboutir à un nouvel accord international sur le climat, applicable à tous les pays. Afin de favoriser la prise en compte de l'EEDD dans la lutte contre le dérèglement climatique, les membres de l'Espace National de Concertation pour l'EEDD, travaillent à l'élaboration d'un document national commun. Au-delà des arguments, ce document sera étayé et accompagné par la présentation d'initiatives illustrant la pertinence et l'efficacité de l'EEDD pour faciliter la transition énergétique de notre société. Ces initiatives seront puisées sur la plateforme internet de recueil d'initiatives d'EEDD hébergée par le Ministère de l'Écologie, du Développement Durable et de l'Énergie.
    Auteur-e-s de la ressource : CFEEDD, MEDDE
    Type de ressource : Site web
    Cop21FavoriserLaPriseEnCompteDeLeedd (Ressources)
    créée le 06.11.2014 à 16:57, mise à jour le 10.07.2015 à 17:33.

    COP21 et Thematic day "Education au développement durable"

    Présentation succincte : Dans le cadre de la COP 21, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a organisé le vendredi 4 décembre un Thematic Day sur l’éducation à l’environnement et au développement durable, en présence de Ségolène Royal, ministre de l’Écologie, du Développement durable et de l’Énergie, de Rachid Belmokhtar, ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle du Maroc (pays organisateur de la COP 22) et d'Irina Bokova, directrice générale de l’UNESCO.
    On retrouve en ligne les contenus de la journée
    Auteur-e-s de la ressource : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
    Titre de la ressource : Thematic Day Education au développement durable - COP 21
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
    Type de ressource : Site web
    Cop21EtThematicDayEducationAuDeveloppeme (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 10.02.2016 à 16:39, mise à jour le 10.02.2016 à 16:39.

    COP 21/ Paris Climat 2015 : comment mobiliser la société civile ? 13 mars 2015

    Présentation succincte : COP 21/ Paris Climat 2015 : comment mobiliser la société civile ?
    13 mars 2015 - Association des Journalistes de l'Environnement - Paris (75)
    Débat en matinée qui accueillera Txetx Etcheverry porte-parole d'Alternatiba, Alix Mazounie responsable des politiques internationales du Réseau Action Climat-France et membre de la coalition Climat Cop 21 et Gilles Berhault, président de Solutions Cop 21 et du Club France Développement durable et qui sera animé par Olivier Nouaillas, journaliste à La Vie.
    Année de l'action : 2015
    Cop21ParisClimat2015CommentMobiliserL (Actus de l'EA)
    créée le 02.03.2015 à 14:14, mise à jour le 02.03.2015 à 14:14.

    COPIL adultes n°1 pour préparer les RNE3

    Description : À la DGER
    Début de l'événement : 09.10.2017
    Fin de l'événement : 09.10.2017
    CopilAdultesN1PourPreparerLesRne3 (Agenda de l'EEDD), écrite par WikiAdmin
    créée le 19.09.2017 à 15:40, mise à jour le 06.03.2018 à 14:24.

    Copil des écoresponsables n°1 pour la préparation des RNE3

    Début de l'événement : 18.12.2017
    Fin de l'événement : 21.12.2017
    CopilDesEcoresponsablesN1PourLaPreparati (Agenda de l'EEDD), écrite par WikiAdmin
    créée le 19.09.2017 à 15:43, mise à jour le 06.03.2018 à 14:25.

    Crezac'Arbr'

    Établissement : LEGTA de Crézancy
    Thématique de l'action : Agriculture/agroécologie/ sol, Lien social, Biodiversité, autre
    Autre thème : La forêt
    Est-ce une action portée par des éco-responsables : Non
    Durée de l'action : 1 journée
    Organisation de l'action dans l'établissement : Participation des apprenants de 2GT à la Journée Internatinale de la Forêt sur le site de Crezancy avec l'intervention de L'ONF plantations au sein du lycée apres une phase de réflexion sur la foret/les différentes espèces les mieux adaptées selon la localisation, découverte du domaine forestier du lycée à Verdilly (classé Natura 2000).
    Présentation de l'action : Action reconduite depuis 3 ans sur le site du lycée dont les objectifs sont l'étude de la foret (biodiversité, découverte des espèces forestières, gestion de la forêt et de sa biodiversité, les activités économiques locales en lien avec la filière bois). Zoom sur les chênes du domaine de Verdilly et leur utilisation dans la tonnelerie champenoise.
    Les 2GT participent à la plantation de À à Z et au suivi des plantations. Ils participent à la communication de leur action. Travail en amont en lien avec la Géo et l'option EATDD, les actions mises en place sur l'exploitation comme l'agroforesyerie.
    Partenaires et moyens de l'action : Le lycée, ll'exploitation Agro-Viticole, l'ONF.
    Date de dernière mise à jour de cette fiche : 09.11.2021
    CrezacArbr (Projets et actions), écrite par Anonyme
    créée le 16.05.2019 à 18:31, mise à jour le 16.05.2019 à 18:31.

    Création d'une mare

    Établissement : Lycée agricole d'Aix-Valabre
    Thématique de l'action : Biodiversité
    Est-ce une action portée par des éco-responsables : Oui
    Durée de l'action : 3 ans
    Organisation de l'action dans l'établissement : Classe de secondes en EATDD
    Présentation de l'action : Concevoir et réaliser une mare avec des matériaux écologiques afin de doter les classes de sciences- biologiques d’un outil pédagogique grandeur nature, offrant des relations directes et transversales avec l’enseignement dispensé au lycée.
    L’objectif est aussi de créer dans la commune une dynamique dont les enfants et les adolescents seraient le moteur pour la conservation. A travers cette démarche, il s’agira de redonner une nouvelle fonction (valeur) à la mare, ce qui sera un gage de sa conservation
    L’avantage de ce projet est qu’il ne s’arrête pas à la conception et à la réalisation de la mare.
    Il s’inscrit dans un aménagement global sur le thème de la « Biodiversité »: création d’abris pour hérissons et écureuils, d’hôtels à insectes, de nichoirs à chauve-souris et à de nombreux oiseaux…
    Les partenaires institutionnels (LPO, Associations de protection….) seront sollicités tant du point de vue des conseils que des aides à la mise en place.
    De plus le club « curieux de nature » du lycée, étudie et aménage toute l’année la mare et sont environnement.
    Partenaires et moyens de l'action : 1. La mairie de Gardanne :

    Mr Mei, Maire de Gardanne et Mr Seznec du Centre technique municipal de Gardanne nous ont prêté deux engins avec deux chauffeurs pour réaliser le trou de la mare.

    2. Laboratoire de Geotechnique et des Bétons du Canal de Provence :

    Par leurs conseils précieux, Mr Chimene et Mr Dubouille ont mis en place le protocole de l’imperméabilisation à l’argile de la mare et ont testé les différentes argiles pour sélectionner la plus propice à cette réalisation.

    3. Mr Vidal de la Carrière de Puyloubier

    Mr Vidal nous a livré plusieurs tonnes d’ argile gratuitement pour permettre de mener à bien le projet par les élèves.

    4. Loxam Aix les milles

    Nous a loués pour une somme très faible une dameuse sur deux jours pour tasser l’argile sur chaque couche.

    5. La région Provence Alpes Côte d’Azur

    La région soutient financièrement la réalisation de la mare et son aménagement sur le long terme.

    6. Lycée Agricole de Valabre

    Le lycée nous apportes le soutient technique tout au long du projet.

    7.CRIPT PACA
    pour son soutient financier sur le long terme pour l'évolution de la mare
    Date de dernière mise à jour de cette fiche : 03.04.2018
    CreationDUneMare2 (Projets et actions), écrite par JulienPailhes
    créée le 03.04.2018 à 16:48, mise à jour le 03.04.2018 à 16:48.

    Création d'un observatoire à fourmis

    Établissement : Lycée agricole d'Aix-Valabre
    Thématique de l'action : Biodiversité
    Est-ce une action portée par des éco-responsables : Oui
    Organisation de l'action dans l'établissement : Toute les semaine des élèves de classes différentes se réunissent au seins d'un club nature
    Présentation de l'action : Réalisation d’un observatoire à fourmis en milieu naturel et d’une clé de détermination des fourmis. Le but est que la structure puisse être simple à reproduire et soit réaliser dans les écoles et différents lieux d’éducation à l’environnement
    Partenaires et moyens de l'action : ASCLAV du Lycée
    CRIPT PACA
    Date de dernière mise à jour de cette fiche : 03.04.2018
    CreationDUnObservatoireAFourmis (Projets et actions), écrite par Anonyme
    créée le 03.04.2018 à 18:09, mise à jour le 03.04.2018 à 18:09.

    Culture biodiversité : pour des pratiques éducatives diversifiées

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    Présentation succincte : Réserves naturelles de France a réalisé cet ouvrage en partenariat avec le Réseau Ecole et Nature. Riche de nombreuses expériences de terrain, il témoigne de la diversité des actions possibles et affirme la nécessité d’une éducation à l’environnement et au développement durable qui n’oublie pas la nature et la biodiversité.

    A la portée de tous, gratuit pour une diffusion large et rapide, "Culture biodiversité" introduit la réflexion et propose des pistes d’actions adaptées à des contextes et à des publics variés.
    Auteur-e-s de la ressource : Bouquet Gabriel
    Complément de titre : Réseau Ecole et Nature.- 64 p.- ISBN 978-2-910062-26-0
    Date de parution : 2009
    Type de ressource : Livre
    CultureBiodiversitePourDesPratiquesEduca (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 15:05, mise à jour le 23.10.2014 à 09:40.

    Culturenvironment : Tisser de nouveaux liens 9ème WEEC 9 au 15 septembre 2017 - Vancouver (Canada)

    Présentation succincte : Pour les thèmes et la programmation du congrès 2017, le Comité local d'organisation envisage une vision globale et inclusive de sujets sur l'éducation environnementale et la durabilité qui mettra en valeur l'impact des écosystèmes urbains, initiatives locales qui peuvent être traduites dans la pratique sur une échelle globale. L'un des intérêts est l'interaction entre les facteurs culturels et environnementaux.
    > En savoir + ...
    Année de l'action : 2017
    Site Internet (facultatif) : http://www.environmental-education.org/
    CulturenvironmentTisserDeNouveauxLiens9e (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 21.04.2016 à 10:52, mise à jour le 23.03.2017 à 13:26.

    Cultures et territoires : ancrages pour une éducation relative à l’environnement

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    Présentation succincte : L’importance de la contextualisation en éducation relative à l’environnement nous amène à questionner son ancrage dans divers territoires et cultures et à interroger à cet égard les modes d’intervention, d’apprentissages collectifs et de construction de savoirs.
    Auteur-e-s de la ressource : Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement, Université du Québec
    Titre de la ressource : Éducation relative à l’environnement : regards-recherches-réflexions
    Complément de titre : Environnements, cultures et développements - 368 p.
    Date de parution : 2005
    Type de ressource : Livre
    Mots clés :
    CulturesEtTerritoiresAncragesPourUneEdu (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 15:09, mise à jour le 15.10.2014 à 14:19.

    Cyprien Lartigaud

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : Je veux protéger la et ma nature. J'ai envie d'avoir le meilleur avenir pour ma famille mes enfants et pour moi. Éco responsable ne signigit pas être ecolo. J'en suis loin d'ailleurs. J'ai envie d'avoir une nourriture saine et c'est donc pour ça que je me bat au quotidien pour changer certaines méthodes. Tout seul on va vite mais à plusieurs on va plus loin
    Mon niveau d'implication : Je participe au plus de rassemblement possibles des éco responsables en France. Dans mon lycée je suis un des acteurs principaux du développement de l'ecoresponsabilité.
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : Seconde générale et technologique
    Ville de votre établissement : Moulins / Neuvy
    Identifiant attribué : CyprienLartigaud2
    CyprienLartigaud2 (EcoResponsables), écrite par CyprienLartigaud2
    créée le 28.03.2019 à 16:46, mise à jour le 28.03.2019 à 16:46.

    Cyril Dion : "Si l’on continue comme ça, une partie de notre civilisation risque de s'effondrer"

    cyrildionsiloncontinuecommecaunepa_f-lxjosk_normal.jpg
    Présentation succincte : Alors que s'achève ce 8 août, à Genève, le sommet du GIEC sur le changement climatique et l'utilisation des terres, Pierre Weill reçoit Cyril Dion, auteur, documentariste, militant écologiste et garant de la convention citoyenne sur le climat voulue par Emmanuel Macron et qui doit débuter à l'automne.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : aoüt 2019
    Type de ressource : Autre
    Mots clés :
    CyrilDionSiLonContinueCommeCaUnePa (Ressources)
    créée le 03.09.2019 à 13:32, mise à jour le 03.09.2019 à 13:32.

    Céline Provost

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : Je suis écoresponsable car je souhaite m'impliquer dans des démarches écologiques, acquérir plus de compétences et partager des expériences.
    Mon niveau d'implication : Débutant
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTSA GPN
    Ã?tablissement : Lycée Agricole de Vendôme
    Ville de votre établissement : Areines
    Identifiant attribué : CelineProvost
    CelineProvost (EcoResponsables), écrite par CelineProvost
    créée le 08.10.2018 à 14:09, mise à jour le 08.10.2018 à 14:09.

    Dans l’éducation aussi l’innovation fait son chemin- article de Roland Gérard

    Présentation succincte : L’ESPE d’Auvergne innove en mettant l’innovation en haut de l’affiche lors de son colloque des 5 et 6 avril 2016. Les plus de 140 participants sont universitaires et acteurs de la société civile mélangés pour le plus grand bien de l’innovation justement !

    Il s’agit du colloque Former au monde de demain « De la créativité à l’innovation dans les dispositifs et les pratiques, pédagogiques et professionnelles ».

    un article de Roland Gérard, co-directeur du réseau Ecole et Nature, sur Agoravox
    Auteur-e-s de la ressource : Roland Gérard
    Titre de la ressource : Dans l’éducation aussi l’innovation fait son chemin
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2016
    Ã?diteur : Agoravox
    Type de ressource : Site web
    DansLeducationAussiLinnovationFaitSonCh (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 23.05.2016 à 13:40, mise à jour le 23.05.2016 à 13:40.

    Dans un monde en crises l'éducation à l'environnement comme levier du changement? Actes du colloque

    Présentation succincte : Notre monde, notre société, vit davantage qu’une crise. Certains parlent d’effondrement, d’autres de mutation, ou encore de métamorphose. La conscience du lien profond entre les crises grandit en permanence. Comment nos activités éducatives peuvent-elles favoriser cette compréhension ? Comment intégrer la complexité ? Que ce soit dans la nature ou dans la société… rien n’est séparé. Tout est liens. Ce moment particulier que notre monde vit pose la question de l’incertitude : qu’allons-nous devenir en tant qu’individu, en tant que société, en tant qu’espèce ? Nous ne pouvons deviner la suite de notre aventure humaine, nous ne pouvons penser des solutions simplistes à des problèmes complexes. Que faire de cette incertitude face à ce que nous pensons savoir, à ce que nous proposons comme animateurs ? Que faire des ressentis, des émotions qu’entraîne cette compréhension de l’état du monde? Chez nous, chez notre public.

    Objectifs :
    • étayer nos connaissances et clarifier les enjeux des crises à venir;
      • cerner les limites du champ de l’éducation afin de clarifier l’ambition de nos missions;
      • consolider nos capacités à mener des projets d’éducation à la complexité tenant compte de la diversité des publics;
      • co-construire un support pour aborder la complexité en ErE et faciliter son intégration dans nos projets d’éducation à l’environnement et au Développement durable.
      • renforcer nos liens et nous enrichir de la pluralité culturelle des acteurs du Benelux et de la Grande Région.

    Retrouver les ressources et interventions : ICI
    Auteur-e-s de la ressource : Réseau Idées
    Titre de la ressource : Monde en crises et éducation à l'environnement
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2016
    Ã?diteur : réseau Idées
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    DansUnMondeEnCrisesLEducationALEnviron (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 21.03.2017 à 08:56, mise à jour le 21.03.2017 à 08:56.

    Daphnée Gilles

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : Car je me sens responsable de la planète et je veux pouvoir au moins réussir à faire évoluer les choses et les mentalités à mon échelle.
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTSA GPN GE1
    Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
    Ville de votre établissement : Sées
    Identifiant attribué : DaphneeGilles
    DaphneeGilles (EcoResponsables), écrite par DaphneeGilles
    créée le 24.03.2019 à 13:58, mise à jour le 24.03.2019 à 13:58.

    DEFI PAPIER : un projet EEDD dans les établissements scolaires!

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    Description : Vous souhaitez mettre en place un projet éco-citoyen
    et fédérateur dans votre établissement ?
    Inscrivez-vous au programme Défi Papiers !

    Défi Papiers est un programme d’éducation au développement durable qui propose un accompagnement pour mettre en place une gestion responsable des papiers dans votre établissement scolaire.

    • Rassemblez les élèves autour d’un projet fédérateur répondant aux objectifs de l’éducation au développement durable inscrits dans les programmes scolaires ainsi qu’aux EPI
    • Faites un point sur la gestion des papiers de votre établissement et, grâce à une prise de conscience collective, mettez en place des pratiques éco-responsables.
    • Valorisez le travail en équipe et stimulez son ambition grâce à une compétition positive entre établissements.
    Début de l'événement : 01.10.2018
    Fin de l'événement : 30.04.2019
    DefiPapierUnProjetEeddDansLesEtablisse (Agenda de l'EEDD)
    créée le 31.10.2018 à 08:29, mise à jour le 31.10.2018 à 08:29.

    Dehors ! La nature pour apprendre

    Présentation succincte : Paru en Octobre 2013 aux éditions Réseau d’Information et de diffusion en éducation à l’environnement par Christophe Dubois et Joëlle Van den berg et Céline Teret, ce numéro du journal Symbiose est consacré à l’éducation dans et par la nature (matière à réflexion, expériences, formations, écoles).

    C’est un dossier pédagogique qui aborde les sujets suivants :

    • Éducation à l’environnement
    • Méthode pédagogique
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Brochure
    DehorsLaNaturePourApprendre (Ressources)
    créée le 06.10.2014 à 16:45, mise à jour le 21.10.2014 à 08:19.

    De l’école au campus, agir ensemble pour le développement durable : guide méthodologique de l’Agenda

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    Présentation succincte : Après un rappel des enjeux, ce guide décrit la méthodologie de la mise en place de l’Agenda 21 scolaire et est illustré de nombreux témoignages. Il permet de former des objectifs et propose une méthode de diagnostic.
    Complément de titre : Paris : Comité 21, 87 p.- annexes.-ISBN 2911520114.
    Date de parution : 12/2006
    Type de ressource : Livre
    Mots clés :
    DeLecoleAuCampusAgirEnsemblePourLeDev (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 13:49, mise à jour le 23.10.2014 à 10:24.

    Demain - le film

    Présentation succincte : Alors que l'humanité est menacée par l'effondrement des écosystèmes, Cyril, Mélanie, Alexandre, Laurent, Raphäel et Antoine, tous trentenaires, partent explorer le monde en quête de solutions capables de sauver leurs enfants et, à travers eux, la nouvelle génération. A partir des expériences les plus abouties dans tous les domaines (agriculture, énergie, habitat, économie, éducation, démocratie...), ils vont tenter de reconstituer le puzzle qui permettra de construire une autre histoire de l'avenir.
    Auteur-e-s de la ressource : Mélanie Laurent et Cyril Dion
    Titre de la ressource : Demain
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Mouvement Colibri
    Type de ressource : Autre
    DemainLeFilm (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 10.02.2016 à 17:32, mise à jour le 10.02.2016 à 17:32.

    De mon assiette à la Planète

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    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Des outils pédagogiques en ligne sur l'alimentation durable -
    Présentation succincte : La sélection d'outils pédagogiques en ligne (vidéos, dossiers, sites web) vous aidera à aborder l'alimentation durable avec des enfants ou des adultes par une méthodologie progressive ; des tranches d'âge ciblées (des 5-8 ans aux 18 ans et +) ; un choix d'outils variant les approches et le tout consultable en ligne, pour permet un usage en classe / avec son groupe ou aider à la préparation de l'activité.
    Auteur-e-s de la ressource :
    • Réseau IDée
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : avril 2017
    Type de ressource : Site web
    DeMonAssietteALaPlanete (Ressources)
    créée le 26.04.2017 à 10:56, mise à jour le 26.04.2017 à 09:06.

    Des cantines 100 % bio : une petite ville des Alpes-Maritimes l'a fait ! article de presse

    Présentation succincte : un article de la revue We Demain :
    En trois ans, la ville de Mouans-Sartoux a réussi un exploit : proposer des menus sains à tous ses écoliers, tout en faisant des économies. Gilles Pérole, adjoint au maire de la ville, livre les secrets de cette révolution alimentaire.
    Auteur-e-s de la ressource : We Demain
    Titre de la ressource : Des cantines 100% bio
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2016
    Ã?diteur : We Demain
    Type de ressource : Site web
    DesCantines100BioUnePetiteVilleDesA (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 21.04.2016 à 14:22, mise à jour le 16.03.2017 à 14:33.

    Des Objectifs de Développement Durable (ODD) pour l’humanité, est-ce bien raisonnable ?

    desobjectifsdedeveloppementdurableoddpo_17-objectifs-odd-unicef-2-a217a.png
    Présentation succincte : C’est une très bonne idée et c’est même d’une grande urgence pour l’humanité d’envisager les choses de façon globale et sur le long terme. 2030 voilà un horizon qui va sembler très lointain à certains et pourtant c’est demain. Les Nations-Unies, tous les pays de la Terre réunis, voilà encore un « machin » qui ne sert à rien diront d’autres. Pourtant la crise écologique est telle qu’en dehors de la façon dont je me comporte aujourd’hui chez moi, ce sont maintenant les deux échelles de temps et d’espace les plus pertinentes pour agir.
    Auteur-e-s de la ressource : Roland Gérard
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2 février 2018
    Type de ressource : Site web
    DesObjectifsDeDeveloppementDurableOddPo (Ressources)
    créée le 14.03.2018 à 10:54, mise à jour le 13.02.2019 à 10:57.

    Des outils pédagogiques pour les zones humides - Synthèse bibliographique

    Présentation succincte :
    Cette synthèse bibliographique regroupant les outils pédagogiques permettant la sensibilisation du plus grand nombre sur les zones humides. Elle se compose des références présentes dans les centres de ressources de Pôles-relais zones humides ; en grande partie disponibles à l'emprunt et/ou en téléchargement à partir des bases documentaires des Pôles-relais zones humides.
    Auteur-e-s de la ressource : Pôle-relais zones humide

    Créés en 2001 afin de constituer un réseau d’échange avec les acteurs concernés
    par la gestion et la restauration des zones humides, les Pôles-relais ont notamment
    pour mission de capitaliser et mettre à disposition des connaissances fiables
    sur les zones humides, de promouvoir les bonnes pratiques de gestion et de
    coordonner la Journée mondiale des zones humides
    Titre de la ressource : Des outils pédagogiques pour les zones humides
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2016
    Ã?diteur : Pôle-relais zones humide
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Télécharger le fichier : fichier1_fiche12194.pdf
    DesOutilsPedagogiquesPourLesZonesHumides (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 21.04.2016 à 11:59, mise à jour le 21.04.2016 à 11:59.

    Des outils pédagogiques sur les déchets : site du SYCTOM

    Présentation succincte : Le SYCTOM : Agence métropolitaine des déchets ménagers

    De nombreuses ressources sur la gestion des déchets sur un territoire avec une interface très interactive.
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    DesOutilsPedagogiquesSurLesDechetsSite (Ressources)
    créée le 07.10.2014 à 13:42, mise à jour le 07.10.2014 à 13:42.

    Des potagers urbains en libre service ? Vive les "Incroyables comestibles" !

    Présentation succincte : Marre des légumes chers et insipides ? Alors ce mouvement collectif et solidaire va vous emballer !

    et également en bas de page :

    Transformer la ville, la rendre plus saine, plus conviviale et plus verte, c'est tout à fait possible ! La preuve à Montréal où une poignée de bénévoles volontaires ont créé une rue 100% comestible en...
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    DesPotagersUrbainsEnLibreServiceViveLe (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 30.09.2016 à 08:09, mise à jour le 30.09.2016 à 08:09.

    Des semences rares et très anciennes plantées dans un potager français

    Présentation succincte : Face au monopole grandissant des géants de l’agroalimentaire (Monsanto et compagnie), les variétés de végétaux comestibles se raréfient à toute allure. Ce tout nouveau potager 100% constitué de graines rares et anciennes n’en est donc que plus remarquable et précieux !
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Site web
    DesSemencesRaresEtTresAnciennesPlanteesD (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 25.10.2016 à 15:09, mise à jour le 25.10.2016 à 15:09.

    Des zones humides pour les villes de demain ( 2 février 2018)

    Présentation succincte : Etangs, lagunes, marais salants, mares, marais, ruisseaux, tourbières, vallées alluviales, prairies inondables, … Les zones humides ont leur journée mondiale. Elle a lieu le 2 février, jour de l’anniversaire de la convention sur les zones humides, connue sous le nom de « Convention de Ramsar », du nom de la ville d’Iran où elle a été signée le 2 février 1971.
    Année de l'action : 2018
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    DesZonesHumidesPourLesVillesDeDemain (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 16.01.2018 à 14:18, mise à jour le 31.01.2018 à 14:39.

    Des écoresponsables au Cameroun

    Présentation succincte : Suite à la venue de jeunes écoresponsables de St Herblain l'an dernier au Collège Régional d'Agriculture (CRA) d'Ebolowa au Cameroun, des jeunes de cette école se sont lancés eux aussi dans l'aventure des écoresponsables
    Depuis ils correspondent via les réseaux sociaux
    La semaine dernière Loar et Frégan, deux Ecoresponsables de St Herblain ont pu les rencontrer de nouveau
    Ils ont échangé sur leurs projets respectifs
    Cette rencontre a eu lieu lors du séminaire Kéka Wongan, un projet de coopération internationale entre les 2 écoles autour du chocolat équitable.
    Pour en savoir plus sur le projet Keka Wongan qui les a emmené là-bas, regardez les 2 premières films:
    - épisode 1 : https://www.youtube.com/watch?v=tPL6cNPmQFQ
    - épisode 2 : https://www.youtube.com/watch?v=BKcBUHtZNd0

    En marge de ce projet ils ont pu également rencontré le ministre de l'agriculture du Cameroun qui leur a donné rendez-vous au Salon de l'Agriculture à Paris
    Une belle aventure humaine, de beaux échanges et de futurs projets de sensibilisation au développement durable
    Année de l'action : 2018
    desecoresponsablesaucameroun_img_5262.jpg
    DesEcoresponsablesAuCameroun (Actus de l'EA)
    créée le 14.02.2018 à 14:56, mise à jour le 14.02.2018 à 14:56.

    Dictionnaire encyclopédique de la diversité biologique et de la conservation de la nature 5ème éditi

    Présentation succincte : Cet ouvrage est un outil destiné à apporter des éclairages sur des termes parfois complexes et a été rédigé dans le but d'offrir une source d'information à toute personne souhaitant se documenter sans avoir à consacrer de longues heures sur le net.
    Auteur-e-s de la ressource : Patrick Triplet
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2019
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    DictionnaireEncyclopediqueDeLaDiversiteBio (Ressources)
    créée le 14.05.2019 à 08:30, mise à jour le 14.05.2019 à 08:30.
    diegochaillouperez_img_20181112_124500.jpg

    Diego CHAILLOU-PEREZ

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : Je pense être écoresponsable, car dans mon quotidien je tri les déchets et je mange local. Je suis également sensibilisé par l'environnement et l'avenir de la planète.
    Mon niveau d'implication : Mon implication se fait à petite échelle car je ne trie que pour moi.
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : Étudiant en BTSA Développement Animation des Territoires Ruraux
    Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
    Ville de votre établissement : 61500, Sées
    Identifiant attribué : DiegoChaillouPerez
    DiegoChaillouPerez (EcoResponsables), écrite par DiegoChaillouPerez
    créée le 12.11.2018 à 12:07, mise à jour le 12.11.2018 à 12:07.

    Documents sur l'eau et la biodiversité

    documentssurleauetlabiodiversite_oieau_sans_texte_petit.png
    Présentation succincte : Ce portail donne accès aux documents sur les thématiques portant sur l'eau, les milieux aquatiques et la biodiversité, à destination de tout public, acteurs de l'eau et praticiens en particulier. Il comporte des contenus intégraux et des métadonnées, et donne également accès aux notices d'ouvrages ou d'articles de revues scientifiques.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    Mots clés :
    DocumentsSurLEauEtLaBiodiversite (Ressources)
    créée le 16.01.2018 à 15:00, mise à jour le 16.01.2018 à 15:00.

    Dominique Bourg et le réchauffement climatique : une vidéo passionnante

    Présentation succincte : Les bouleversements environnementaux sont là, incontournables, omniprésents et menaçants mais, pourtant, nos sociétés peinent à modifier leur comportement. Pourquoi ? Pourquoi l’humanité n’a-t-elle pas le réflexe instinctif de s’adapter à ce nouveau danger comme elle l’a toujours fait par le passé ? À cette question intrigante, le philosophe Dominique Bourg apporte une réponse aussi brillante que passionnante.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Site web
    DominiqueBourgEtLeRechauffementClimatique (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 23.11.2016 à 15:24, mise à jour le 23.11.2016 à 15:24.

    du 30 mai au 05 juin 2015 : La Semaine européenne du développement durable

    Présentation succincte : En 2015, la Semaine du développement durable devient européenne ! Attention, notez bien dans vos agendas son changement de dates : du samedi 30 mai au vendredi 5 juin et de nom : Semaine européenne du développement durable (SEDD).

    En France, la SEDD sera un puissant vecteur de mobilisation au service de la transition énergétique et du changement climatique, déclaré « grande cause nationale » à l’occasion de la tenue de la COP21 en décembre prochain.

    Au-delà de la thématique annuelle, l’appel à projets est ouvert à tous les champs du développement durable.

    Pour en savoir plus : http://www.developpement-durable.gouv.fr/Edition-2015

    Contact
    Téléphone : 01 40 81 76 72 ou
    01 40 81 78 43
    Email : semainedudeveloppementdurable at developpement-durable.gouv.fr
    Année de l'action : 2015
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    Du30MaiAu05Juin2015LaSemaineEuropeen (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 11.05.2015 à 13:51, mise à jour le 11.05.2015 à 13:51.

    Débattre en classe avec des jeunes : Témoignage

    Présentation succincte : Habituée des débats, Sophie Bazin, professeur d'histoire géographie au lycée Jean Jaurès de Saint-Clément de Rivière (34), témoigne de sa pratique depuis de nombreuses années dans le cadre de l'Enseignement Moral et Civique (EMC). Son témoignage très riche, nous invite à nous engager dans l'organisation de débats : « ils apprécient toujours. les jeunes aiment beaucoup débattre. ils ont beaucoup de choses à dire ». Le sujet du climat apparaît comme un bon sujet : « dans chaque classe on a toujours quelques élèves engagés. très désireux de faire partager leur point de vue. Ils sont inquiets par la question du climat... Il y a une sourde inquiétude et de la méconnaissance à ce sujet». Son EMC, elle « .ne le fait que sous forme de débat » avec une quinzaine d'élèves. Elle dit qu'il faut une question clivante et un modérateur : « moi je me tais les jours de débat ».

    172. Sophie Bazin parle du débat en classe par ReseauEcoleEtNature
    Auteur-e-s de la ressource : Réseau Ecole et Nature
    Titre de la ressource : Débattre en classe avec des jeunes : Témoignage
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : Réseau Ecole et Nature
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    DebattreEnClasseAvecDesJeunesTemoignage (Ressources)
    créée le 28.10.2015 à 15:00, mise à jour le 28.10.2015 à 15:00.

    Découverte de l'agro-écosystème

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    Établissement : LPA Moissac
    Thématique de l'action : Agriculture/agroécologie/ sol
    Est-ce une action portée par des éco-responsables : Non
    Durée de l'action : 8 jours
    Organisation de l'action dans l'établissement : Classe de 2nde professionnelle Productions végétales - dans le cadre d'un EIE Introduction à l’agro-écosystème :
    • liens entre l’agro-système parcellaire et son environnement - professeur d'agronomie et professeur-documentaliste
    Réalisation d'un puzzle à l'issue des recherches et des visites d'observation sur le terrain.
    Présentation de l'action : Objectif :
    • • Avoir une première approche concrète d’un agrosystème et des liens avec son territoire

    Sous-objectifs (en regroupant ceux de l’EIE Méthodologie - Recettes de la réussite) :

    • • Apprendre des méthodes de mémorisation, de prise de notes
    • • Mener une recherche documentaire
    • • Travailler en binôme : savoir se répartir les taches, réfléchir et comprendre ensemble une situation et les liens qui en découlent
    • • Utiliser des techniques de communication efficaces à l’écrit et à l’oral

    Contenu :
    • • Etude et lecture de paysage
    • • Réalisation de schémas
    • • Analyse du fonctionnement, proposition de solutions en fonction de la situation analysée
    • • Connaissance des enjeux, liens avec le développement durable : problèmes environnementaux, techniques adaptées.

    Production (travail en binôme) :
    • • Un puzzle illustré de photos, dessins, titres et textes
    • • pièce centrale : définition de l’agrosystème
    • • pièces secondaires : environnement humain, axes de communication, eau, climat, sol, biodiversité

    Période :

    • • au 1er trimestre : savoir utiliser le CDI et connaître les éléments méthodologiques est plus pertinent en début d’année scolaire,
    • • sur des demi-journées banalisées pour que les enseignements aient un sens et que les élèves en voient l’application immédiate avec une production dans la foulée.

    Un journal de bord sera distribué et rempli par chaque groupe.



    Atouts :

    Ancrage dans le projet EPL : l’agro-écologie sera étudiée aussi en 1ère et Terminale
    Outil pédagogique servant de base à l’enseignement d’agronomie
    Outil de communication pour le LPA
    Partenaires et moyens de l'action : Aucun partenaire.
    Date de dernière mise à jour de cette fiche : 01.01.1970
    DecouverteDeLAgroEcosysteme (Projets et actions), écrite par Anonyme
    créée le 17.09.2018 à 14:33, mise à jour le 17.09.2018 à 14:33.

    Décrochez votre Passeport pour la Transition énergétique !

    bf_imagecler.png
    Présentation succincte : Avec le soutien de l’ADEME, l’association CLER (réseau pour la transition énergétique) a réalisé des vidéos pédagogiques pour mieux comprendre la transition énergétique en marche dans les territoires. Ce « Passeport pour la transition énergétique » vous propose de vous former en décrochant quatre visas. Embarquement immédiat !

    Visa #1 : Qu’est-ce que la transition énergétique ? - le premier module présenté par Raphaël Claustre, délégué général du CLER
    http://www.dailymotion.com/video/x2mq2p8_visa-1-qu-est-ce-que-la-transition-energetique_school

    • Visa #2 : Sobriété, efficacité, énergies renouvelables - le deuxième module présenté par Yves Marignac de l’Association négaWatt.
    http://www.dailymotion.com/video/x2mq6e1_visa-2-sobriete-efficacite-energies-renouvelables_school

    - Visa #3 : « Il était une fois les territoires à énergie positive » - le troisième module présenté par Michel Maya, maire de Tramayes.
    http://www.dailymotion.com/video/x2mq854_visa-3-il-etait-une-fois-les-territoires-a-energie-positive_school

    - Visa #4 : Les formations de la transition énergétique - le quatrième module présenté par Emmanuelle Porcher, chargée de mission Formation au CLER.
    http://www.dailymotion.com/video/x2mq91m_visa-4-les-formations-de-la-transition-energetique_school
    Auteur-e-s de la ressource : CLER
    Titre de la ressource : Décrochez votre Passeport pour la Transition énergétique !
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : CLER
    Type de ressource : Site web
    DecrochezVotrePasseportPourLaTransitionEn (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 20.04.2015 à 15:20, mise à jour le 10.07.2015 à 17:30.

    Démarche de développement durable appliquée au territoire

    Présentation succincte : La DDmarche® est une démarche de développement durable adaptée aux communautés de communes, élaborée par Mairie-conseils Caisse des Dépôts et l’Union nationale des CPIE. Depuis 2009, elle a été mise en œuvre par 24 intercommunalités, chacune accompagnée par le CPIE de son territoire, et aujourd’hui réunies dans un réseau national.

    Le guide méthodologique et pratique « DDmarche, pour construire le développement durable intercommunal », dans une version enrichie publiée en septembre 2014, en présente les objectifs et le contenu, illustré par de nombreux témoignages d’expérience.

    A télécharger également : un flyer (deux pages) qui permet de présenter de manière simple et rapide les enjeux et le contenus de la DDmarche aux élus et techniciens des collectivités, ainsi qu’aux partenaires institutionnels.
    Auteur-e-s de la ressource : UNCPIE
    Titre de la ressource : DDmarche : pour construire le développement durable intercommunal - Guide méthodologique et pratique
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2014
    Ã?diteur : UNCPIE
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Télécharger le fichier : fichier1_GuideDDmarche2014.pdf
    DemarcheDeDeveloppementDurableAppliqueeAu (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 11.02.2016 à 11:16, mise à jour le 11.02.2016 à 11:16.

    Démocratie participative : consultation du Ministère de l'écologie : je participe !

    Présentation succincte : Ouverte jusqu’au 15 mai, cette plate-forme vous donne la parole !
    Le Président de la République a demandé que soit mené à bien un travail de développement de la démocratie participative appliquée aux décisions impactant l’environnement.
    La ministre de l’Écologie, du Développement durable et de l’Énergie a installé la Commission spécialisée sur la démocratisation du dialogue environnemental et l’a chargé de préparer un ensemble de propositions applicables.
    En plus des membres de la commission et des acteurs de terrain qu’elle auditionnera, il nous a paru important de faire appel directement aux citoyens pour recueillir leurs avis, leurs expériences et leurs suggestions.
    Vous souhaitez participer à ce dialogue environnemental qui fait appel à la capacité collective de mieux comprendre les enjeux et de surmonter les oppositions. Vous pensez que la participation citoyenne est un facteur de cohésion qui dynamise notre démocratie et rend la République plus efficace.
    Cette plate-forme vous est ouverte : vous pouvez vous y exprimer et contribuer ainsi à cette réforme importante.
    Dans quelques semaines, seront proposées de nouvelles méthodes pour préparer les décisions publiques (des collectivités locales et de l’État) relatives à des projets concrets ayant un impact local ou plus large.
    Prenez la parole sur cette plate-forme qui est à vous. Faites part de vos remarques et de vos propositions, en 3 pages maximum. Toutes vos contributions seront lues avec attention par la Commission. Si une idée nous paraît particulièrement féconde ou devoir être d’avantage précisée, nous prendrons contact avec vous.
    Merci d’avance de votre intérêt pour l’amélioration de la prise de décision publique et de votre engagement.
    Année de l'action : 2015
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    DemocratieParticipativeConsultationDuMini (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 24.03.2015 à 16:59, mise à jour le 24.03.2015 à 16:59.

    Déserté, un petit village de Dordogne reprend vie en misant tout sur le bio !

    Présentation succincte : La transition écologique : une arme redoutable contre l'exode rural. La preuve avec l'exemple spectaculaire de Saint-Pierre-de-Frugie en Dordogne.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    DeserteUnPetitVillageDeDordogneReprendV (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 21.09.2016 à 15:15, mise à jour le 21.09.2016 à 15:15.

    Développement durable et territoires

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    Présentation succincte : Développement Durable et Territoires est une revue scientifique qui propose une approche interdisciplinaire du développement durable à l’échelle du territoire. En proposant une conception élargie de la notion d’environnement, la revue entend contribuer à la réflexion sur les formes et les finalités des logiques du développement dans nos sociétés contemporaines.

    La revue DDT est une émanation du Réseau Développement Durable et Territoires Fragiles. Le réseau réunit une vingtaine de chercheurs en sciences humaines et sociales, issus des différentes Universités de la région Nord-Pas-de-Calais.
    Type de ressource : Site web
    DeveloppementDurableEtTerritoires (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:12, mise à jour le 20.10.2014 à 14:33.

    Eau et solidarités (semaine de l'eau à Albi Fonlabour)

    Présentation succincte : C’est ainsi qu’un circuit du patrimoine hydraulique de la ville d’Albi a été proposé par des étudiants de BTS « Gestion et maîtrise de l’eau », un concours de plaidoiries solidaires autour de la cause de l’eau, un escape game, des ateliers scientifiques, des baptêmes de plongée, des courts métrages, une installation vidéo en partenariat avec le Centre d’art le Lait, etc.
    Autre temps fort : une journée des métiers de l’eau organisée par la Plate-Forme Technologique régionale GH2O en partenariat avec la Chambre de Commerce et d’Industrie du Tarn, qui a permis aux étudiants d’échanger avec des professionnels.
    Cette initiative présente depuis douze années sur l’EPL du Tarn, vise une sensibilisation à une gestion durable et solidaire de la ressource en eau en valorisant des projets pédagogiques conduits par et pour les jeunes.
    C’est également une semaine qui permet à l’établissement d’Albi-Fonlabour de remplir pleinement sa mission d’animation du territoire en valorisant ses partenariats culturels, scientifiques, techniques et professionnels tissés par les enseignants et les apprenants.
    Année de l'action : 2019
    eauetsolidaritessemainedeleauaalbifon_eau-et-solidarite.jpg
    Site Internet (facultatif) : http://semaine.eau.albi-fonlabour.overblog.com/
    EauEtSolidaritesSemaineDeLEauAAlbiFon (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 15.02.2019 à 14:38, mise à jour le 03.04.2019 à 08:04.

    Eco-campus3, s'engager et agir ensemble pour le climat-15 et 16 octobre 2015 - Paris La Défense (75)

    Présentation succincte : Ce colloque a pour ambition de mettre en perspective l'ensemble des actions menées par les établissements d'enseignement supérieur français et étrangers, de les rendre plus lisibles et de favoriser les dynamiques de territoire. Au travers de la mutualisation d'expériences, les participants, et particulièrement les dirigeants des universités et écoles, doivent enrichir leurs pratiques d'un point de vue méthodologique, élargir leurs partenariats et élaborer de nouvelles stratégies d'établissement et de sites, afin d'anticiper l'indispensable adaptation au changement climatique.
    Année de l'action : 2015
    Site Internet (facultatif) : http://colloque-international-eco-campus3.org/
    EcoCampus3SEngagerEtAgirEnsemblePourLe (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 07.09.2015 à 17:27, mise à jour le 07.09.2015 à 17:27.

    Eco-Ecole, l’éducation à l’environnement dans les établissements scolaires

    Présentation succincte : Site du label Eco-école, programme international d’éducation à l’environnement, Eco-Ecole est un label décerné aux écoles élémentaires et aux établissements scolaires du secondaire qui se mobilisent pour l’environnement.
    Type de ressource : Site web
    Site Internet : http://www.eco-ecole.org/
    Mots clés :
    EcoecoleLeducationALenvironnementDansL (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:02, mise à jour le 23.10.2014 à 11:35.

    Eco-Ecole Appel à candidature - avant le 31 mai 2015

    Présentation succincte : Les établissements scolaires qui le souhaitent peuvent s'impliquer dans le dispositif pour les projets pédagogiques 2015/2016 et rejoindre le réseau des 1 800 écoles, collèges et lycées déjà engagés dans la démarche Eco-Ecole en France. Ils bénéficieront ainsi d'outils de suivi et d'accompagnement tout au long de l'année.
    Année de l'action : 2015
    EcoEcoleAppelACandidatureAvantLe31Mai (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 13.04.2015 à 12:32, mise à jour le 13.04.2015 à 12:32.

    Eco-interprète : Chef de projet en ingénierie de l'éducation à l'environnement

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    Description : Formation diplômante de niveau II

    La formation de « Chef de projet en ingénierie de l’éducation à l’environnement : éco-interprète » prépare des professionnels autonomes, chefs de projets à la fois pédagogues et médiateurs, qui initient différents publics à l’environnement.

    À travers des actions de sensibilisation, d’information et de formation qu’ils conçoivent, organisent et gèrent, ils ont pour objectif de responsabiliser les enfants, les adultes et les décideurs vis-à-vis de l’environnement.
    Début de l'événement : 02.09.2019
    Fin de l'événement : 31.07.2020
    EcoInterpreteChefDeProjetEnIngenierie (Agenda de l'EEDD)
    créée le 23.04.2019 à 12:34, mise à jour le 23.04.2019 à 12:34.

    Eco-lycée : Les écodélégués ont repris leurs activités

    ecolyceelesecodeleguesontreprisleursac_images.jpg
    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Un lycée de l'Education National à Carcassonne (Aude) en action
    Présentation succincte : Ce vendredi 22 septembre, 15 écodélégués de 1ere et terminale se sont retrouvés pour la 1re réunion de l’année, avec M. Gelis Proviseur du lycée et C. Tougnou, référente EDD.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    EcoLyceeLesEcodeleguesOntReprisLeursAc (Ressources)
    créée le 12.10.2017 à 10:28, mise à jour le 13.02.2019 à 10:59.

    Eco-Parlement des Jeunes Jusqu'au 30 avril 2016

    Présentation succincte : Créé en 2003 par Eco-Emballages et le REN, l'Eco-parlement des Jeunes permet d'impliquer des groupes de jeunes à partir d'une méthodologie participative et en prenant appui sur les valeurs de l'EEDD : mettre en réseau des jeunes, les accompagner dans l'élaboration d'une production finale communiquée aux acteurs du territoire, traiter notamment du thème du tri des emballages ménagers, s'appuyer sur du multi-partenariat, mutualiser.
    Année de l'action : 2016
    EcoParlementDesJeunesJusquAu30Avril2016 (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 10.02.2016 à 17:43, mise à jour le 11.02.2016 à 16:52.

    Eco-écoles en action n°6 - 2012 - brochure de partage d’expériences

    Présentation succincte : La 6e brochure de partage d’expériences : « Eco-Ecoles en action » est sortie. Edité annuellement, le livret présente 13 projets d’écoles, de collèges et de lycées labellisés en 2011. L’occasion de découvrir une multitude d’actions d’éducation à l’environnement et au développement durable ainsi que la démarche Eco-Ecole à travers les 6 thématiques du programme. Une véritable source d’inspiration et de motivation !
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Site Internet : http://www.eco-ecole.org/
    EcoecolesEnActionNd62012BrochureDeP (Ressources)
    créée le 06.10.2014 à 14:11, mise à jour le 21.10.2014 à 09:39.

    Ecocitoyenneté des adultes : accompagner le changement

    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : ecocitoyenneté, accompagner des adultes
    Présentation succincte : Ce projet sur l’accompagnement des publics adultes vers l’écocitoyenneté a été animé en 2016 par le GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes, réseau régional pour l’éducation à l’environnement vers un développement durable, en partenariat avec la Métropole de Lyon.
    La démarche de ce projet a abouti à la création de deux outils développés collectivement : 21 fiches théoriques et une grille de questions à se poser quand on accompagne des adultes. Ils sont téléchargeables ci-dessous ainsi que leur mode d'emploi.
    Auteur-e-s de la ressource : Graine Auvergne-Rhône-Alpes
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : avril 2017
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    EcocitoyenneteDesAdultesAccompagnerLeCha (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 26.04.2017 à 09:47, mise à jour le 26.04.2017 à 09:07.
    EcogestesRealisationDeClipsEtDObjets ()
    créée le 22.03.2017 à 07:55, mise à jour le 22.03.2017 à 07:55.
    EcogestesRealisationDeClipsEtDObjets2 (), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 19.06.2017 à 14:07, mise à jour le 19.06.2017 à 14:07.

    Ecoles écologiques européennes : rencontre à Dunkerque avec plusieurs pays européens

    Début de l'événement : 23.04.2018
    Fin de l'événement : 29.04.2018
    EcolesEcologiquesEuropeennesRencontreADu (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 31.01.2018 à 11:17, mise à jour le 06.03.2018 à 14:26.

    Ecole écologique Franco Marocaine avec le lycée agricole de Dunkerque

    Description : Erosion des sols
    Début de l'événement : 04.03.2018
    Fin de l'événement : 10.03.2018
    EcoleEcologiqueFrancoMarocaineAvecLyceeAg (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 08.01.2018 à 11:14, mise à jour le 06.03.2018 à 14:26.
    EcologieEtAmenagementDesZonesHumides (), écrite par ChristianResche
    créée le 11.06.2013 à 20:39, mise à jour le 28.03.2017 à 12:33.

    Ecologie et nouveau pacte avec le vivant

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    Présentation succincte : Aurélien Barrau est Enseignant-chercheur au Laboratoire de physique subatomique et de cosmologie de Grenoble. Il nous dit "...Il faut que la réception du sérieux change de camp. On ne peut pas continuer à faire comme si la pensée écologiste était l'apanage de doux dingues et le dogme d'une croissance immodérée était l'apanage des gens sérieux... Il faut des mesures politiques concrètes, coercitives, impopulaires s'opposant à nos libertés individuelles... Il faut harceler le pouvoir politique pour que l'écologie soit considérée comme une priorité"
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : septembre 2018
    Type de ressource : Site web
    Mots clés :
    EcologieEtNouveauPacteAvecLeVivant (Ressources)
    créée le 05.11.2018 à 14:10, mise à jour le 05.11.2018 à 14:10.

    Economie symbiotic

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    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Que diriez-vous d’un modèle économique :
    - qui créerait du lien social ?
    - qui non seulement n’impacterait pas les écosystèmes mais permettrait de les régénérer ?
    - qui serait rentable ?
    Présentation succincte : "Nouvelle économie" à Nantes le 23 octobre 2015
    Isabelle Delannoy Présente ses recherches sur les nouveaux modèles et logiques économiques, et la théorie de l'#économiesymbiotique
    Auteur-e-s de la ressource : Isabelle Delannoy
    Complément de titre : Un livre également : L'économie symbiotique sortie en librairie le 4 octobre 2017 aux Editions Les Possibles / Actes Sud
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2015
    Type de ressource : Site web
    EconomieSymbiotic (Ressources), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 25.10.2017 à 15:43, mise à jour le 13.02.2019 à 11:01.

    Ecoresponsables de Saint Herblain au séminaire Keka Wongan

    Début de l'événement : 03.02.2018
    Fin de l'événement : 10.02.2018
    EcoresponsablesDeSaintHerblainAuSeminaire (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 08.01.2018 à 11:12, mise à jour le 06.03.2018 à 14:26.

    EDD - Thèmes - Éducation au développement durable, Pôle national de compétence

    Présentation succincte : Site du Pôle national de compétence sur l’Éducation au développement durable, situé dans l’académie d’Amiens. Actualités de l’EEDD, sélection de ressources thématiques.
    Type de ressource : Site web
    EddThemesEducationAuDeveloppementDurab (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:04, mise à jour le 23.10.2014 à 09:07.

    EDD et éco-délégués - Christian Peltier - Article revue Territoire n°36 juin 2011

    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : écodélégués dans l'enseignement agricole
    Présentation succincte : Article paru dans le numéro 36 de la revue de l'association des enseignants d'Histoire Géographie de l'Enseignement agricole, TERRITOIRE, de juin 2011.

    Introduction de l'article :
    Le dispositif des éco-délégués est né en 2003 dans l'Enseignement agricole. Les jeunes qui s'engagent dans leur établissement dans la réalisation d'actions concrètes de développement durable développent des compétences mobilisables en cours, mais également dans le cadre du nouveau Livret de compétences des jeunes.

    Les éco-délégué-e-s sont officiellement nés au Lycée agricole de Vendôme en 2003 (Deschamp, 2006 ; Reppelin-Devalle, 2008). C'est l'aboutissement d'un travail engagé en 1996 dans le cadre du projet de développement durable de l'établissement... qui favorise la maturation du projet (Jacquin, 2008). D'abord encadrés par une chargée de mission « cadre de vie et développement durable (DD) », les jeunes sont aujourd'hui pris en charge par deux étudiants eux-mêmes soutenus par quelques adultes engagés (blog EDD lycéen). Plus largement, les « éco-délégué-e-s sont plus de 800 et sont présents dans environ 80 lycées agricoles (RNEDD)... sans compter leurs collègues engagés dans les établissements de l'Education nationale (Baccelli, 2010).
    Les « éco-délégué-e-s » témoignent de l'engagement des jeunes sur les questions du DD (RNEDD, 2010). Ils posent aussi question aux adultes quant à leur capacité à lier le « dire » et le « faire » ; ils sont en quelque sorte des vigies... rappelant que le changement que rend nécessaire le réchauffement climatique, combiné à la croissance de la population... dans le cadre écologique fini de la planète, ne peut se faire sans actes politiques et citoyens forts.
    Auteur-e-s de la ressource : Christian Peltier, chargé de mission DD/ établissements pour l'Enseignement Agricole
    Titre de la ressource : EDD et éco-délégués
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Oui
    Date de parution : 2011
    Ã?diteur : Revue TERRITOIRE
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    EddEtEcoDeleguesChristianPeltierArtic (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 24.03.2017 à 20:10, mise à jour le 24.03.2017 à 20:10.

    Education, Ecologie et Approche Systémique

    Présentation succincte : Article rédigé par Joël de Rosnay (Directeur de la Prospective et de l’Evaluation
    Cité des Sciences et de l’Industrie )à l’occasion du congrès de l’AGIEM à la Rochelle en 1994.

    "L’écologie : un défi pour l’éducation
    L’écologie est un concept intégrateur, un mode de pensée global qui matérialise aujourd’hui l’irruption de la systémique dans l’éducation, l’industrie et la politique.

    Ainsi se pose la question majeure de la transmission des savoirs qu’elle implique. Comment faire entrer l’écologie dans l’enseignement traditionnel ? Quelle place doit elle prendre ? Quelle discipline devrait-elle remplacer ? [...]
    Auteur-e-s de la ressource : Joël de Rosnay
    Titre de la ressource : “Education, Ecologie et Approche Systémique : Congrès de l’AGIEM La Rochelle, 4 juin 1994.”
    Complément de titre : Le carrefour du futur : regard vers le 3e millénaire..
    Date de parution : 1994
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    EducationEcologieEtApprocheSystemique (Ressources)
    créée le 30.09.2014 à 16:17, mise à jour le 20.10.2014 à 16:24.

    Education au développement durable dans et hors les écoles

    Présentation succincte : Cette 4ème édition des Rencontres territoriales de l’éducation proposent d’aborder la question des enjeux de l’éducation au développement durable dans et hors l’école.
    Cette journée vise à favoriser réflexions et échanges entre professionnels territoriaux, élus et partenaires, sur les usages et pratiques de l’éducation au développement durable au sein des établissements scolaires.
    EducationAuDeveloppementDurableDansEtHors (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 02.06.2016 à 14:44, mise à jour le 02.06.2016 à 14:44.

    Education au développement durable sur EduSCOL

    bf_imagesiteon23-bad24.png
    Présentation succincte : ÉduSCOL est le site d’information des professionnels de l’éducation : enseignants, personnels d’éducation, personnels de direction, corps d’inspection.

    Il est alimenté par la direction générale de l’Enseignement scolaire. La conception éditoriale, le suivi de l’exactitude et de la pertinence des informations diffusées et les mises à jour du site sont sous la responsabilité de la direction générale de l’Enseignement scolaire.

    Le site ÉduSCOL couvre le champ de la compétence de la direction générale : programmes, certifications, école primaire, collège, lycée, voie professionnelle, orientation, vie scolaire, action éducative, égalité des chances, ouverture à l’Europe et à l’international, formation tout au long de la vie, formation continue des enseignants.

    Les pages « Education au développement durable » d’EduSCOL :

    Après une année d’expérimentation (2003-2004), conduite dans 84 établissements répartis dans 10 académies, l’éducation à l’environnement pour un développement durable (EEDD) fait partie intégrante, depuis la rentrée 2004, de la formation initiale des élèves, tout au long de leur scolarité, de la maternelle au lycée, comme le spécifient la circulaire n°204-110 en date du 8 juillet 2004 ( BO n°28 du 15 juillet 2004) ainsi que les circulaires préparant la rentrée 2004, la rentrée de 2005, la rentrée 2006.

    La circulaire n°2007-077 du 29 mars 2007 impulse une seconde phase de généralisation de l’éducation au développement durable (EDD) ( BO n°14 du 5 avril 2007). Cette éducation ne constitue pas une nouvelle discipline mais un champ par lequel toutes les disciplines sont concernées.

    Deux grandes parties composent cette rubrique consacrée à l’éducation au développement durable :

    Les ressources et pratiques pédagogiques

    L’accompagnement des projets
    Type de ressource : Site web
    EducationAuDeveloppementDurableSurEduscol (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:14, mise à jour le 23.10.2014 à 08:27.

    Education santé environnement Journée nationale d’échanges 26 septembre 2017

    Présentation succincte : L'IREPS Auvergne-Rhône-Alpes, en collaboration avec le Réseau Ecole et Nature, le GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes et la Fédération Nationale d'Education et de Promotion de la Santé (FNES), organise une journée nationale d'échange sur l'éducation en santé environnement à destination des professionnels des IREPS et des GRAINE impliqués ou souhaintant s'impliquer dans le champs de l'ESE.
    Année de l'action : 26 septembre 2017
    EducationSanteEnvironnementJourneeNationale (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 21.06.2017 à 15:13, mise à jour le 30.06.2017 à 08:28.

    Education à l’environnement : la pédagogie revisitée

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    Présentation succincte : Présentation théorique des objectifs et principes de l’éducation à l’environnement, suivi d’un recueil d’expériences du réseau CIRCEE sur le travail interdisciplinaire, les partenariats extrascolaires et la démarche de projet (transfert et évaluation). Les notions sont illustrées par des fiches outils.
    Auteur-e-s de la ressource : Charron Denis, Charron Jacqueline, Robin Jean-Paul
    Titre de la ressource : Education à l’environnement : la pédagogie revisitée
    Complément de titre : Grenoble : CRDP de Grenoble - 180 p - ISSN 1767-3224) Préf. de Phillipe Meirieu.-ISBN 978-2866227449.
    Date de parution : 09/2005
    Ã?diteur : Innovation
    Type de ressource : Livre
    EducationALenvironnementLaPedagogieRevi (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 14:51, mise à jour le 23.10.2014 à 09:49.

    Education à l’environnement et travail social : relations durables ?

    Présentation succincte : Numéro du Sociographe consacré à l’analyse des relations entre l’univers du travail social et celui de l’éducation à l’environnement. Quels rapports entre travail social et "Education à l’environnement et au développement durable" ? Ont-ils une éthique commune contre la marchandisation du monde ? Ou l’écologie n’est-elle pas avant tout une pratique de nantis ? Une tentative d’analyse des relations naissantes entre travail social et éducation à l’environnement, en France, au Canada et en Suisse.

    Liste des articles :

    - M. Durable et Mme Sociale. Les problématiques croisées du travail social et du développement durable.

    - Le jardin, terreau pour l’humain. Jardin raisonnable et raisonné.

    - Éducation à l’environnement vers un Développement durable. Réseau et mouvement.

    - Crise écologique, crise ontologique ? Les représentations de la nature et de l’Homme du point de vue de l’inconscient.

    - Alimentation, santé et environnement. Quels devenirs sociaux ?

    - Écologie du social ou socialité de l’écologie ? Plaidoyer.

    - Dans les poubelles de Vancouver. Le recyclage comme support de socialisation.

    - Que peut faire le travail social en environnement au Québec ?

    - De Suisse. Une vision sociale de la durabilité
    Auteur-e-s de la ressource : Chaput Corinne.
    Titre de la ressource : Éducation à l’environnement et travail social : relations durables ?
    Complément de titre : IRTS-Languedoc-Roussillon tabl..- ISBN 978-2-9528900-8-3
    Date de parution : 2009
    Ã?diteur : Le Sociographe
    Type de ressource : Livre
    EducationALenvironnementEtTravailSocial (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 11:14, mise à jour le 23.10.2014 à 10:56.

    Education à l’environnement vers un développement durable

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    Présentation succincte : Ce numéro spécial fait l’état des lieux de l’EEDD (éducation à l’environnement pour un développement durable) en France, à travers notamment l’historique du terme EEDD, le panorama des dynamiques territoriales existantes (dont le REEL 48) et enfin propose des pistes d’actions et d’organisations.
    Titre de la ressource : Education à l’environnement vers un développement durable : pratiques et logiques actuelles : le contexte actuel, des réalisations de terrain, des pistes d’actions.
    Complément de titre : - 83 p - (Encre verte (L’) ; NS)
    Date de parution : 08/2007
    Type de ressource : Livre
    Mots clés :
    EducationALenvironnementVersUnDeveloppeme (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 14:02, mise à jour le 23.10.2014 à 09:56.

    Education à l’environnement

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    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Les changements environnementaux de notre époque et l’intérêt grandissant pour l’écologie induisent une nouvelle manière de penser. La sensibilisation de la population à ces considérations contemporaines nécessite un nouvel apprentissage complémentaire à celui existant. L’éducation à l’environnement permet d’intérioriser ces préoccupations.
    Présentation succincte : Des éoliennes à monter soi-même, une bourse du carbone scol'ERE qui veut favoriser la réduction d'émissions de gaz à effet de serre. Il existe une foule de projets sur Nicetransition, plateforme web lancée par l'association Nicefuture, qui se veut une vitrine des innovations technologiques, sociales et environnementales favorisant la transition écologique vers une société durable. L'interface n'accueille que du contenu évalué par un groupe d'experts afin d'en garantir la fiabilité. Un volet, encore réduit, explore les initiatives éducatives et de formation.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    Site Internet : http://nicetransition.org/
    EducationALenvironnement (Ressources)
    créée le 16.01.2018 à 16:48, mise à jour le 16.01.2018 à 16:48.

    Eduquer à la biodiversité : Des fiches pratiques pour parler des plantes messicoles

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    Présentation succincte : Le Réseau Messicoles, animé par SupAgro Florac, travaille sur la thématique des plantes compagnes des moissons, emblématiques de l’articulation entre production agricole et biodiversité.

    Constitué d’enseignants, de chercheurs, de naturalistes, et d’agriculteurs ou de chambres d’agriculture, le réseau favorise la mise en relation des acteurs, la création et la mise à disposition de ressources sur les messicoles.

    En 2009, une collection de « fiches techniques » balayait les aspects agronomiques qui influent sur la présence et le maintien des plantes messicoles. Elles proposent des préconisations, qui restent à nuancer en fonction du contexte, chaque parcelle étant un cas particulier.

    En 2010, une collection de « fiches connaissances », apportant les éléments théoriques nécessaires à l’appréhension de la problématique, venaient enrichir la première.

    Pour 2011, nous vous proposons la collection de « fiches pédagogiques », dernier volet d’un triptyque, sur la valorisation de la thématique, pour des actions de formation ou de sensibilisation dans l’enseignement agricole et utilisables dans bien d’autres contextes.
    Type de ressource : Brochure
    EduquerALaBiodiversiteDesFichesPratique (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:38, mise à jour le 22.10.2014 à 12:18.

    Eduquer à l’environnement par la pédagogie de projet : un chemin d’émancipation

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    Présentation succincte : Un ouvrage de synthèse sur cette approche pédagogique bien particulière et si adaptée aux actions d’éducation à l’environnement : la pédagogie de projet. Des éléments de théorie pour réfléchir, et de nombreuses pistes et exemples concrets pour passer à l’action. Pour éducateurs (animateurs, instituteurs, enseignants...).
    Titre de la ressource : Éduquer à l’environnement par la pédagogie de projet : un chemin d’émancipation.
    Complément de titre : Réseau École et nature. - Paris : - Bibliogr..-ISBN 2-7384-4733-3.
    Date de parution : 1996
    Ã?diteur : L’Harmattan
    Type de ressource : Livre
    EduquerALenvironnementParLaPedagogieDeP (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 14:36, mise à jour le 23.10.2014 à 09:50.

    EEDD

    Présentation succincte : Site développé par le SCEREN/CNDP sur l’EEDD : présentation, textes de références, liens vers de nombreuses actions ainsi que vers des ressources pédagogiques.
    Type de ressource : Site web
    EedD (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:06, mise à jour le 06.11.2014 à 09:24.

    ekolien curieux par nature

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    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Ekolien : Votre outil d’Éducation à la nature
    Présentation succincte : Ekolien est un site collaboratif mis gratuitement à votre disposition pour vous permettre de trouver les informations, les photographies, ou les vidéos, dont vous avez besoin, mais aussi, pour vous renseigner et pour construire une intervention ou un exposé sur une espèce animale sauvage ou un milieu naturel particulier.

    Les informations proposées ont été soigneusement contrôlées par des spécialistes pour garantir leur qualité et leur actualité.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    Site Internet : http://www.ekolien.fr/
    Mots clés :
    EkolienCurieuxParNature (Ressources), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 16.06.2017 à 14:38, mise à jour le 16.06.2017 à 14:38.
    elisecausiaux_screenshot_20181029-190748_snapchat-01-03.jpeg

    Elise Causiaux

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : Étant en deuxième année de BTS Gestion et Protection de la Nature (GPN) et ayant pour option Animation Nature et Éducation à l'Environnement et au Développement Durable (ANEEDD), l'écoresponsabilité est un domaine qui me parle. Faire partis de ce projet me permettra de développer plus d'idées d'animations nature dans un optique d'écoresponsabilité à transmettre.
    Mon niveau d'implication : Comme je l'ai dis précédemment, je suis en BTS. et réussir à concilier études et écoresponsabilité sera un grand défi que je pense pouvoir réaliser. Malgré tout, les deux sont plus ou moins liés et cela m'aidera grandement à m'impliquer.
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTSA GPN ANEEDD
    Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
    Ville de votre établissement : sées
    Identifiant attribué : EliseCausiaux
    EliseCausiaux (EcoResponsables), écrite par EliseCausiaux
    créée le 13.11.2018 à 11:10, mise à jour le 13.11.2018 à 11:10.
    elodiesebert_pp.jpg

    Elodie Sebert

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : Je suis éco responsable car je m'implique dans le quotidien pour la planète, en recyclant et en mangeant local par exemple.
    Mon niveau d'implication : Mon niveau d'implication se marque à une faible échelle, dans mon quotidien, avec ma famille, mais également à une plus large échelle, puisque, lors de mon dernier stage, j'ai organisé la fête de la nature et de l'énergie, pour la collectivité Condé en Normandie.
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : Etudiante en BTSA Développement et Animation des Territoires Ruraux (2ème année)
    Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
    Ville de votre établissement : Sées
    Identifiant attribué : ElodieSebert
    ElodieSebert (EcoResponsables), écrite par ElodieSebert
    créée le 12.11.2018 à 11:46, mise à jour le 12.11.2018 à 11:46.

    Emission : Cash Investigation. Produits chimiques : nos enfants en danger

    Présentation succincte : "Cash Investigation. Produits chimiques, nos enfants en danger", une enquête de Martin Boudot, diffusée mardi 2 février à 20h55 sur France 2.
    Elles s’appellent Syngenta, Monsanto, Bayer ou Dow, vous ne les connaissez peut-être pas. Ce sont des multinationales de l’agrochimie qui fabriquent les pesticides utilisés dans l’agriculture. Leurs produits se retrouvent dans les aliments, dans l’eau du robinet et même dans l’air que l'on respire. Certains sont cancérigènes ou neurotoxiques, d’autres sont des perturbateurs endocriniens particulièrement dangereux pour les enfants. "Cash Investigation" a eu accès à une base de données confidentielle sur les ventes de pesticides en France, produit par produit, département par département, entre 2008 et 2013. En moyenne, ce sont près de 65 000 tonnes de pesticides purs qui sont épandues chaque année sur notre territoire. Aujourd’hui, l’Hexagone est le premier consommateur de produits phytosanitaires en Europe.
    Auteur-e-s de la ressource : France 2
    Titre de la ressource : Cash Investigation. Produits chimiques : nos enfants en dange
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2016
    Ã?diteur : France 2
    Type de ressource : Site web
    EmissionCashInvestigationProduitsChimiqu (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 10.02.2016 à 17:34, mise à jour le 10.02.2016 à 17:34.

    Emission radio : biodiversité et société vers la réconciliation ?

    Présentation succincte : La biodiversité est en péril. Au-delà de la diminution du nombre des espèces, la dynamique des écosystèmes est perturbée par les activités humaines. Les dénonciations progressives et alarmantes de ce phénomène ont contribué à opposer fortement nature et homme. Or la biodiversité ne se limite pas aux espaces remarquables et protégés que nous imaginons vierges de toute influence humaine. C’est aussi et surtout un tissu vivant dont nous faisons partie, une biodiversité ordinaire, agricole ou urbaine. Quand le fonctionnement de la nature est à ce point modifié, nos sociétés elles-mêmes sont en danger.

    Il est donc temps de repenser les liens qui unissent les sociétés humaines et la nature, à toutes les échelles. Dans un ouvrage collectif, Cynthia Fleury et Anne-Caroline Prévot-Julliard donnent la parole aux différents acteurs de la biodiversité, socio-économiques et politiques, publics et privés, scientifiques et citoyens. Ils y analysent leur relation à la biodiversité au quotidien, les difficultés qu’ils rencontrent dans le dialogue social, mais aussi les synergies qui peuvent se construire. Leur but ? Poser les jalons d’un nouveau contrat social fondé sur une approche capacitaire des services écosystémiques, qui peut participer de la réconciliation entre biodiversité et société.

    Pour en parler, France Inter et son émission La Tête au carré reçoit les deux directrices de ce livre, L’Exigence de la réconciliation - Biodiversité et société.
    à écouter ici :
    Type de ressource : Autre
    EmissionRadioBiodiversiteEtSocieteVersL (Ressources)
    créée le 07.10.2014 à 15:27, mise à jour le 07.10.2014 à 15:27.

    En 18 ans, ce territoire danois est passé du 100% charbon… au 100% renouvelable !

    Présentation succincte : La transition énergétique n’est ni une utopie, ni un horizon lointain. C’est une nécessité réaliste et immédiate. La preuve avec Samsø. En quelques années seulement, cette île danoise est passée d’une électricité 100% fossile… à une électricité 100% renouvelable !
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Site web
    En18AnsCeTerritoireDanoisEstPasseDu1 (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 02.11.2016 à 10:15, mise à jour le 02.11.2016 à 10:15.

    Encyclopédie de l'environnement

    encyclopediedelenvironnement_developpement-durable_fig1_chefs-etats-rio-2012.jpg
    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Comprendre l'environnement, son évolution et ses interactions avec les hommes
    Présentation succincte : Ce site en libre accès, conçu et préparé par des scientifiques, parrainé par l’Université Grenoble Alpes (UGA) et la Communauté d’Universités et Établissements Grenoble Alpes (ComUE ), s’adresse à tout lecteur curieux de son environnement. Dans des articles abondamment illustrés et signés par leurs auteurs, il décrit les phénomènes et propose un premier niveau d’explication accessible à toute personne disposant d’une culture voisine de celle du baccalauréat. Tous ces textes ont fait l’objet d’une expertise par un comité éditorial, qui veille à ce qu’ils visent une réelle objectivité. Leurs affirmations s’appuient sur des preuves avérées, avec références aux sources originales, et les éventuelles incertitudes sont indiquées.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    EncyclopedieDeLEnvironnement (Ressources), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 19.06.2017 à 13:07, mise à jour le 19.06.2017 à 13:07.

    En finir avec la nature ? Allez Savoir - Festival des Sciences Sociales

    enfiniraveclanatureallezsavoirfestiv_logoallaez-savoir.png
    Description : 100 intervenants, des chercheurs, artistes, poètes, journalistes, lycéens, acteurs de la société civile y animeront plus de 40 manifestations en entrée libre sur le thème "En Finir avec la Nature ?"
    La nature, l'environnement ou le climat seront explorés à travers les sciences sociales : histoire, philosophie, anthropologie, sociologie, économie, géographie, études littéraires, psychologie et sciences cognitives.
    Début de l'événement : 25.09.2019
    Fin de l'événement : 29.09.2019
    Site Internet : https://www.allez-savoir.fr/
    EnFinirAvecLaNatureAllezSavoirFestiv (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 03.09.2019 à 08:49, mise à jour le 03.09.2019 à 08:49.

    Enquête d'agriculture, Malette pédagogique - FRCIVAM Langudeoc Roussillon

    Présentation succincte : Portée par la Fédération régionale des CIVAM Languedoc-Roussillon, cette mallette téléchargeable est née d'une volonté commune des agriculteurs, enseignants et animateurs de faire de la ferme un support d'investigation pour les jeunes au-delà des seules visites et en complément des supports pédagogiques existants. Elle comprend un panel d'une quarantaine d'activités de courte durée (de 30 minutes à 1 heure) pour permettre de diversifier au maximum les approches (expériences scientifiques, manipulation, lecture de paysage...).
    Les contenus pédagogiques sont structurés autour de cinq thématiques complémentaires afin d'éclairer au mieux les différentes facettes de l'agriculture et de l'alimentation en tant qu'enjeux de société.
    Une attention particulière a été portée à l'ancrage des activités dans la réalité des fermes du Languedoc-Roussillon faisant de la mallette Enquêtes d'agriculture un outil spécifique indissociable de la ferme.
    Des formations sont organisées pour appréhender la prise en main de l'outil.
    Auteur-e-s de la ressource : FRCIVAM Languedoc-Roussillon
    Titre de la ressource : ’Enquête d’agriculture’ : Des livrets éducatifs librement téléchargeables
    Date de parution : 2013
    Type de ressource : Site web
    EnqueteDagricultureMalettePedagogiqueFr (Ressources)
    créée le 06.11.2014 à 15:50, mise à jour le 06.11.2014 à 15:50.

    En quête des invisibles du sol

    enquetedesinvisiblesdusol_couvenquetedesinvisiblesdusol.jpg
    Présentation succincte : Sur et sous le sol de nos prairies, jardins et forêts, tout un petit monde œuvre, discrètement et efficacement, pour décomposer et recycler inlassablement la matière organique (feuilles mortes, excréments, cadavres...) qui s’y dépose.... Cet écosystème – l’un des plus essentiels et riches de la planète – n’est réellement étudié que depuis les années 80.
    Auteur-e-s de la ressource : Fanny HUSSON (FCPN), Laëtitia GARLANTÉZEC (pour la FCPN) et Grégoire LOÏS (ARB ÎDF)
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : 2018
    Type de ressource : Livre
    EnQueteDesInvisiblesDuSol (Ressources)
    créée le 26.06.2018 à 15:05, mise à jour le 26.06.2018 à 15:05.

    Entre 15 et 35 ans ? Agissez pour le climat, nous vous y aidons !

    Présentation succincte : Parce que vous êtes la génération climat, celle qui vivra confrontée au défi du changement climatique qui creuse les inégalités en France et dans le Monde. Parce vous êtes une génération solidaire, déterminée à comprendre les causes d’un climat qui s’emballe et désireuse d’agir à son niveau : ce programme est pour vous.

    Conçu par la Fondation Nicolas Hulot et le FORIM, le programme “Génération Climat” vous propose un parcours d’engagement complet pour devenir un véritable acteur de changement. Informations, ateliers d’accompagnement à la structuration de projets de terrain, dispositifs de soutien pour les financer... Tout est mis en œuvre pour susciter l’envie d’agir et favoriser la réalisation de vos initiatives en France, comme à l’international.
    Année de l'action : 2017/18
    entre15et35ansagissezpourleclimatno_logo-generation-climat_0.jpg
    Site Internet (facultatif) : http://www.generation-climat.org/
    Entre15Et35AnsAgissezPourLeClimatNo (Actus de l'EA), écrite par WikiAdmin
    créée le 19.09.2017 à 10:22, mise à jour le 15.11.2017 à 08:26.

    Entre ciel et Terre 18 avril au 3 mai 2016 - Le Vallet (44)

    Présentation succincte : Des films documentaires autour de l'écologie humaine, social, agricole, spirituelle ; des échanges animés par des spécialistes du sujet traité ; une vente de livres en lien avec les thématiques des films sera proposée sur toute la durée du festival ; des exposition photos...
    Année de l'action : 2016
    EntreCielEtTerre18AvrilAu3Mai2016Le (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 21.04.2016 à 08:47, mise à jour le 21.04.2016 à 08:47.

    Entre deux mondes : la recherche et les associations en éducation à l'environn

    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Éducation Relation à l'Environnement : Regards - Recherches- Réflexions n° 13
    Article de Jean-Etienne Bidou
    Présentation succincte : Cette dernière décennie a vu un accroissement considérable de la capacité des associations à produire de la connaissance. En témoigne leur présence de plus en plus grande dans le domaine de l'expertise, de la consultation, de l'animation des conférences de citoyens. Déjà, le terme de Tiers secteur de la connaissance et de l'innovation a été forgé pour rendre compte de l'émergence d'une recherche coopérative, démocratique, dans une démarche d'appropriation sociale des connaissances. Dans ce régime d'expérimentation collective, l'action des associations a toute sa place.
    Auteur-e-s de la ressource : Article de Jean-Etienne Bidou
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : avril 2017
    Type de ressource : Site web
    EntreDeuxMondesLaRechercheEtLesAssocia (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 26.04.2017 à 09:14, mise à jour le 26.04.2017 à 09:12.

    Envie de devenir éco-délégué, de connaître leurs missions, savoir les accompagner, les former ?

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    Thèmes abordés (Lesquels, liens avec les référentiels)  : Plateforme E-learning
    Présentation succincte : Réalisé à l'initiative de la Région Ile-de-France avec le concours des trois académies franciliennes (Créteil, Paris et Versailles), d'e-graine d'images et d'Ecophylle, ce site de formation des éco-délégués - à destination des élèves et des adultes - vous permettra de vous former et de transmettre vos connaissances.
    Tous les documents et vidéos en ligne sont en accès libre.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    Site Internet : http://www.eco-delegues.fr/
    EnvieDeDevenirEcoDelegueDeConnaitreLeur (Ressources)
    créée le 10.11.2017 à 15:32, mise à jour le 13.02.2019 à 11:00.

    Envie scolaire, site internet

    Présentation succincte : Envie scolaire vous présente des projets menés par des élèves de l'enseignement agricole dans leur propre établissement. En étant délégué, en témoignant, en sortant de leur classe ... ils ont réinventé leur place dans l'école et leur façon d'apprendre. Vous y trouverez la présentation de tous ces projets : autant d'idées, de ressources et d'outils pour changer la vie scolaire.
    > http://enviescolaire.fr/wakka.php?wiki=AccueiL
    Auteur-e-s de la ressource : SupAgro Florac
    Titre de la ressource : Envie scolaire
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    EnvieScolaireSiteInternet (Ressources)
    créée le 31.12.2014 à 10:21, mise à jour le 31.12.2014 à 10:21.

    Envie scolaire Site internet collaboratif des projets menés en lycée agricole

    Présentation succincte : L’objet de ce site est simple : susciter et valoriser des projets, des actions, que des lycéens de l’enseignement agricole ont conduit par eux-mêmes ou dans lesquels ils ont été réellement acteurs.Les thèmes sont multiples : ’environnement, sexisme, participation à la vie citoyenne, discrimination, relation à l’animal, santé... Les projets sont valorisés par une vidéo, un texte, une interview ...
    Type de ressource : Site web
    EnvieScolaireSiteInternetCollaboratifDesP (Ressources)
    créée le 07.10.2014 à 15:02, mise à jour le 07.10.2014 à 15:02.

    Environnement littoral et marin, editions 2011

    bf_image3eee5577e9-17372.jpg
    Présentation succincte : Pour ceux qui souhaitent travailler sur la mer et le littoral, Observation et statistiques de l’environnement publie le document : « Environnement littoral et marin, édition 2011 ».

    En s’appuyant sur les informations disponibles (statistique publique, réseaux de suivi de la qualité du milieu marin, enquêtes, rapports, suivi des conventions marines…), ce dossier présente un état des lieux détaillé des principales problématiques environnementales portant sur la mer et le littoral, en métropole et, lorsque les informations sont disponibles, dans les départements d’outre-mer. Tous les thèmes importants sont traités comme la démographie, l’occupation du sol, la biodiversité, les activités maritimes, la qualité du milieu marin ou les risques naturels et industriels.
    Chapitre I : Démographie et occupation du sol

    Chapitre II : Biodiversité et espaces protégés

    Chapitre III : les outils d’urbanisme, de gestion et d’aménagement

    Chapitre IV : Économie et environnement littoral et marin

    Chapitre V : Pollutions et qualité du milieu marin

    Chapitre VI : les risques naturels et industriels sur le littoral

    Perspectives
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    EnvironnementLittoralEtMarinEditions2011 (Ressources)
    créée le 01.10.2014 à 16:41, mise à jour le 22.10.2014 à 12:16.

    Environnements, cultures et développements - Éducation relative à l’environnement Regards-Recherche

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    Présentation succincte : Le volume 4 invite à porter un regard critique sur le réseau des relations entre environnement, culture et développement dans une perspective d’éducation relative à l’environnement (ERE). Il regroupe des articles apportant des éclairages différents sur ce réseau complexe, au-delà des lieux communs associés au langage de la durabilité / soutenabilité.

    Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement.- Environnements, cultures et développements.- 378 p.
    Auteur-e-s de la ressource : Université du Québec
    Titre de la ressource : Éducation relative à l’environnement : regards-recherches-réflexions ; vol. 4
    Complément de titre : Volume 4
    Date de parution : 2003
    Ã?diteur : Université du Québec
    Type de ressource : Livre
    EnvironnementsCulturesEtDeveloppementsEd (Ressources)
    créée le 30.09.2014 à 14:03, mise à jour le 20.10.2014 à 16:47.

    EPL d'Obernai

    Localisation : Obernai France
    Code postal : 67212
    Adresse : Boulevard d'Europe
    Site web : epl67fr
    Référent : Véronique Stangret

    Les actions éco-responsables de l'établissement

    Les éco-responsables de l'établissement

    EplDObernai (Etablissements)
    créée le 12.02.2018 à 14:09, mise à jour le 12.02.2018 à 14:09.

    EPLEFPA de Caulnes

    Localisation : Caulnes
    Code postal : 22350
    Adresse : route de dinan
    Site web : https://www.caulnes.educagri.fr/
    Référent : Erwan Bariou

    Les actions éco-responsables de l'établissement

    Les éco-responsables de l'établissement

    EplefpaDeCaulnes (Etablissements)
    créée le 06.06.2019 à 08:58, mise à jour le 06.06.2019 à 08:58.

    EPLEFPA Edgar Pisani Tulle

    Localisation : Naves
    Code postal : 19460
    Référent : Nathalie Maisonnas

    Les actions éco-responsables de l'établissement

    8ème concours de plaidoiries en faveur de la vie, de la planète

    8ème concours de plaidoiries en faveur de la vie, de la planète

    Formation

    Formation "perturbateurs endocriniens" pour des professionnels de la petite enfance

    Formation « cerner les perturbateurs endocriniens autour des enfants et trouver des alternatives »

    Formation « cerner les perturbateurs endocriniens autour des enfants et trouver des alternatives »

    Les éco-responsables de l'établissement

    EplefpaEdgarPisaniTulle (Etablissements)
    créée le 17.06.2019 à 07:02, mise à jour le 17.06.2019 à 07:02.

    EPLEFPA LYON SAINT-GENIS-LAVAL

    Complément de nom : Lycée André Paillot
    Localisation : Saint-Genis-laval
    Code postal : 69230
    Adresse : 4 chemin des gabrilières
    Site web : https://www.epl-saintgenislaval.fr/
    Référent : SIMON Christel

    Les actions éco-responsables de l'établissement

    Fond d'écran edd.educagri.fr

    Semaine éco responsable

    Les éco-responsables de l'établissement

    EplefpaLyonSaintGenisLaval (Etablissements)
    créée le 14.06.2019 à 08:58, mise à jour le 14.06.2019 à 08:58.

    EPLEFPA MONTPELLIER ORB HERAULT

    Complément de nom : LEGTA F. Bazille
    Localisation : MONTPELLIER CEDEX 5
    Code postal : 34093
    Adresse : 3224, route de Mende
    Site web : http://www.epl.agropolis.fr/spip.php?rubrique8
    Référent : Luc Delacote

    Les actions éco-responsables de l'établissement

    Les éco-responsables de l'établissement

    EplefpaMontpellierOrbHerault (Etablissements)
    créée le 22.01.2018 à 14:23, mise à jour le 22.01.2018 à 14:23.

    EPL Jules RIEFFEL - Saint Herblain

    Complément de nom : Nantes Terre Atlantique
    Localisation : ST HERBLAIN
    Code postal : 44817
    Adresse : 5 rue de la Syonnière
    Complément d'adresse : BP 117
    Site web : http://rieffel.paysdelaloire.e-lyco.fr/
    Référent : Florent Dionisy

    Les actions éco-responsables de l'établissement

    Les éco-responsables de l'établissement

    Loar LEGENDRE-CHEVAL

    Loar LEGENDRE-CHEVAL

    Nolwenn Joly

    Nolwenn Joly

    Pauline Ledu

    Pauline Ledu

    EplJulesRieffelSaintHerblain (Etablissements), écrite par WikiAdmin
    créée le 14.12.2017 à 12:23, mise à jour le 09.01.2018 à 16:36.

    Espoir ou peur : que faut-il privilégier pour parler d’écologie ?

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    Présentation succincte : Lorsque l’on communique sur les questions écologiques, vaut-il mieux mobiliser l’espoir ou la peur pour faire bouger les individus et les structures ? Voyons ce que disent les scientifiques à ce sujet.
    Auteur-e-s de la ressource : Clément Fournier Rédacteur en chef de e-RSE.net
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Type de ressource : Site web
    EspoirOuPeurQueFautIlPrivilegierPourP (Ressources)
    créée le 14.03.2018 à 09:57, mise à jour le 14.03.2018 à 09:57.

    ETRES en transition

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    Description : ETRES est un réseau d'acteurs engagés en Espagne, en France, en Italie et en Grèce dans l'éducation à l'environnement et la transition écologique. C'est un programme européen pour la formation des acteurs en EEDD qui accompagnent des dynamiques citoyennes de transition écologique.
    Cette journée, ouverte à toutes et à tous, sera l'occasion de découvrir les productions du programme, partager des ressources, évoquer des perspectives à venir...
    Début de l'événement : 21.06.2019
    Fin de l'événement : 21.06.2019
    EtresEnTransition (Agenda de l'EEDD), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 06.06.2019 à 14:26, mise à jour le 06.06.2019 à 14:26.

    Etude sur l'animation et la sensibilisation des jeunes à une alimentation de qualité : Rapport

    Présentation succincte : Dans le cadre du Plan Régional de l'Alimentation, piloté par la DRAAF, Agrobio Poitou-Charentes a réalisé un état des lieux auprès des établissements de restauration collective pour identifier leurs besoins et leurs habitudes en matière d'animation de leurs publics. Ensuite, elle a réalisé un recensement des structures proposant des animations autour de l'agriculture et de l'alimentation durable en Région.
    Auteur-e-s de la ressource : DRAAF, Agrobio Poitou-Charentes
    Titre de la ressource : Etude sur l'animation et la sensibilisation des jeunes à une alimentation de qualité
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2015
    Ã?diteur : DRAAF, Agrobio Poitou-Charentes
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    Télécharger le fichier : fichier1_synthese_2_pages_etude_pralim.pdf
    EtudeSurLAnimationEtLaSensibilisationDes (Ressources)
    créée le 28.10.2015 à 15:05, mise à jour le 28.10.2015 à 15:05.

    Etude sur l'impact des projets Eco-Ecole

    Présentation succincte : Eco-Ecole, label international d'éducation au développement durable en milieu en milieu scolaire, accompagne 1 800 écoles, collèges et lycées de France, soit près de 300 000 élèves, mettant en ouvre concrètement les objectifs du développement durable à l'échelle de leur territoire. Une étude nationale a mesuré les résultats des établissements labellisés. Il en ressort notamment qu'Eco-Ecole permet aux collectivités territoriales de faire des économies, aux enseignants de développer de nouveaux modes d'apprentissage, à toutes les parties prenantes d'un établissement scolaire de mieux travailler ensemble...
    Auteur-e-s de la ressource : FEEE
    Titre de la ressource : Rapport de la première étude nationale Eco-Ecole
    Date de parution : Septembre 2014
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Site Internet : http://www.eco-ecole.org/
    Mots clés :
    Télécharger le fichier : fichier1_rapport_etude_nationale.pdf
    EtudeSurLimpactDesProjetsEcoecole (Ressources)
    créée le 06.11.2014 à 15:46, mise à jour le 06.11.2014 à 15:46.

    Eva MARCHAL

    Ã?coresponsable : écoélève
    Pourquoi je suis écoresponsable : L'écologie est un enjeu d'aujourd'hui et de demain. Beaucoup pensent qu'il est trop tard pour changer les choses. Certes, nous n'inverserons pas la tendance actuelle mais nous pouvons encore agir.
    Mon niveau d'implication : Tri sélectif, limiter le gaspillage /les trajets en voiture / les emballages, achats raisonnés / non superflus, réutilisation de papier et d'objets, quelques participations aux ramassages de déchets, acheter plus local / plus sain / bio, limitation de la consommation d'eau / d'électricité / de gaz, covoiturage. Pour l'instant rien d'autre ne me vient à l'esprit.
    Ma classe et ma filière/Ma fonction : BTSA GPN GE1
    Ã?tablissement : LGTA Auguste Loutreuil
    Ville de votre établissement : Alençon
    Identifiant attribué : EvaMarchal
    EvaMarchal (EcoResponsables), écrite par EvaMarchal
    créée le 18.11.2018 à 23:13, mise à jour le 18.11.2018 à 23:13.

    Exposition "les arbres, c'est la vie" avec l'UNESCO

    vernissagedelexpositionlesarbrescestl_img_5322.jpg
    Description : Vernissage de l'exposition "les arbres, c'est la vie" par les STAV1 en partenariat avec le centre Louis François (UNESCO)
    Nocturne ouvert au public. Spectacle "émotions" par la compagnie de théâtre "Monsieur Cheval et Associés
    Accueil de structures et établissements scolaires
    Animation par la Maison de la forêt de Leuglay
    Plantation symbolique d'un arbre pendant la journée internationale de l'arbre organisée par l'ONU
    Début de l'événement : 08.03.2018
    Fin de l'événement : 21.03.2018
    VernissageDeLExpositionLesArbresCEstL (Agenda de l'EEDD)
    créée le 11.03.2018 à 18:47, mise à jour le 12.03.2018 à 07:22.

    Expéditions dans le sanctuaire Pélagos : étude des Cétacés et de la Biodiversité, France (juin à sptembre 2018)

    Présentation succincte : Ecovolontariat, de juin à septembre, hébergement sur un voilier, frais mini 476€ (après déduction fiscale : 66%), 18 ans minimum de nationalité française.
    Année de l'action : 2018
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    ExpeditionsDansLeSanctuairePelagosEtude (Actus de l'EA), écrite par AlainPrudhomme
    créée le 16.01.2018 à 11:09, mise à jour le 31.01.2018 à 14:39.

    Faire ensemble l’éducation au développement durable en France. Un projet menacé ?

    faireensembleleducationaudeveloppementdu_pages_de_revue_monde_durable-couv-batfinal6.jpg
    Présentation succincte : L’éducation à l’environnement et au développement
    durable (EEDD) qui s’est longtemps appelée édu-
    cation à l’environnement (EE) ou éducation relative
    à l’environnement (ERE) se situe au croisement de
    deux grands courants de pensée qui traversent le
    corps social.
    Auteur-e-s de la ressource : Roland Gérard
    Co-directeur du Réseau École et Nature,
    Co-président du CFEEDD
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Ã?diteur : Revue Foéven - Ressources éducatives
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    FaireEnsembleLeducationAuDeveloppementDu (Ressources), écrite par WikiAdmin
    créée le 19.09.2017 à 10:56, mise à jour le 19.09.2017 à 09:21.

    Faire ensemble par Edgar Morin (vidéo)

    Présentation succincte : Edgar Morin nous parle d'éducation à la vie, à l'écologie, à la complexité, il descend "centres" et "hiérarchies" de leur piédestal, met en avant solidarité et initiative
    Auteur-e-s de la ressource : Réseau Ecole et Nature
    Titre de la ressource : Faire ensemble par Edgar Morin
    Date de parution : 2014
    Type de ressource : Autre
    Mots clés :
    FaireEnsembleParEdgarMorinvideo (Ressources)
    créée le 06.11.2014 à 15:37, mise à jour le 06.11.2014 à 15:37.

    FairPhone 2, que vaut le smartphone éthique et durable ?

    Présentation succincte : Le Fairphone 2 est autant un smartphone qu'un projet écoresponsable et respectueux des droits de l'Homme. Que vaut-il au quotidien ?
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Site web
    Fairphone2QueVautLeSmartphoneEthiqueEt (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 24.10.2016 à 14:13, mise à jour le 24.10.2016 à 14:13.

    Favoriser l'approvisionnement local et de qualité en restauration collective

    Présentation succincte :
    Ce guide vise à donner des clefs aux gestionnaires de la restauration collective publique pour leur permettre de s'approvisionner avec des produits de proximité et de qualité, à l'heure où les consommateurs français souhaitent avoir plus d'informations sur l'origine et le mode de production des aliments.
    Auteur-e-s de la ressource : Ministère de l'agriculture, de l'agro-alimentaire et de la forêt
    Titre de la ressource : Favoriser l'approvisionnement local et de qualité en restauration collective Guide
    Complément de titre : Volume, etc.
    Date de parution : 2014
    Ã?diteur : Ministère de l'agriculture, de l'agro-alimentaire et de la forêt
    Type de ressource : Fichier téléchargeable
    Mots clés :
    Télécharger le fichier : fichier1_guideRESTAUcoll-BD_cle83c647.pdf
    FavoriserLApprovisionnementLocalEtDeQuali (Ressources)
    créée le 30.01.2015 à 18:25, mise à jour le 30.01.2015 à 18:25.

    Femmes, jeunes et des classes moyennes pour le climat

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    Présentation succincte : Tous nos points de repères sont entrain d'être chamboulés. Nous ne devons plus chercher à regarder le vieux sage pour trouver la voie, il faut au contraire chercher la jeune écolière en grève assise seule dans le froid. Nous ne devons plus chercher les princes ; s'il n'y en a déjà eu, il n'y en a plus. C'est dans les classes moyennes que se trouvent celles et ceux qui nous sauvent....
    Auteur-e-s de la ressource : Roland Gérard
    Complément de titre : Volume, etc.
    Outil pédagogique de l'enseignement agricole : Non
    Date de parution : mars 2019
    Type de ressource : Site web
    Mots clés :
    FemmesJeunesEtDesClassesMoyennesPourLe (Ressources)
    créée le 23.04.2019 à 09:02, mise à jour le 23.04.2019 à 09:02.

    Feriez-vous un bon président pour la nature ?

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    Présentation succincte : Comme en 2007, puis en 2012, la LPO demande aux candidats à l’élection présidentielle de 2017 de se positionner face aux enjeux écologiques. Sur la base du constat de la dégradation accélérée de l’état de la biodiversité, la LPO a identifié les causes de cette régression. Elle soumet aux candidats pour avis et engagement 36 mesures concrètes capables à court terme de stopper cette hémorragie, et à moyen terme de reconquérir la biodiversité.
    Complément de titre : Volume, etc.
    Type de ressource : Site web
    FeriezVousUnBonPresidentPourLaNature (Ressources), écrite par ChristianResche
    créée le 16.02.2017 à 10:35, mise à jour le 16.02.2017 à 10:35.

    Fermes d'Avenir Tour

    Présentation succincte : Sur les routes de la France agricole des terroirs, à la rencontre des fermiers acteurs de la transition.
    Pendant 3 mois, plus de 200 personnes sillonneront la France, à vélos et en bus, et s'arrêteront dans 30 villes/villages - étapes pour rencontrer des porteurs de projet, des agriculteurs, des acteurs de la filière, et bien sûr pour passer de bons moments autour des produits et coutumes de nos terroirs ! A chaque étape, serons proposées 3 visites, 3 événements, et 3 happenings.
    Année de l'action : 2017
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    FermesDAvenirTour (Actus de l'EA), écrite par ChristianResche
    créée le 27.04.2017 à 09:56, mise à jour le 27.04.2017 à 09:56.

    Festival ALIMENTERRE

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    Description : En prenant conscience de l'interdépendance et la similitude des enjeux agricoles et alimentaires dans le monde, les citoyens peuvent agir pour une alimentation durable et solidaire et contribuer au droit à l'alimentation ici et ailleurs. En 2019, le CFSI propose une sélection de 8 films documentaires et invite 3 ouest-africains engagés en faveur du consommer local qui seront en tournée dans toute la France. Le festival ALIMENTERRE ouvrira de nouveaux débats en 2019 : Quelle place pour les femmes dans l'agriculture ici et là-bas ? La mobilisation citoyenne, levier pour faire avancer le droit à l'alimentation ? Que se cache-t-il derrière les produits de consommation comme le quinoa et le chocolat ? La pêche artisanale peut-elle nourrir la planète ? Un élevage durable et respectueux des éleveurs et des animaux est-il vraiment possible ? La restauration collective, levier pour faire avancer le consommer local ? Quelles politiques agricoles et commerciales pour permettre aux agriculteurs de France et d'ailleurs de vivre dignement ?
    Début de l'événement : 15.10.2019
    Fin de l'événement : 30.11.2019
    FestivalAlimenterre (Agenda de l'EEDD)
    créée le 03.07.2019 à 13:42, mise à jour le 03.07.2019 à 13:42.

    Festival Almenterre

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    Début de l'événement : 15.10.2018
    Fin de l'événement : 30.11.2018
    FestivalAlmenterre (Agenda de l'EEDD)
    créée le 14.09.2018 à 08:04, mise à jour le 14.09.2018 à 08:04.

    Festival de l'école de la vie

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    Description : Cet événement autour de l'éducation positive et des innovations pédagogiques revient pour sa 5ème édition ! Comment, en tant que parent ou éducateur, permettre à un enfant de devenir un adulte épanoui ? Comment accompagner ses élèves dans la voie qui est faite pour eux ? Quelle sont les méthodes éducatives qui sont vraiment adaptées aux enfants d'aujourd'hui ? L'objectif de ce festival est de proposer un panel des divers outils, techniques, ac