Témoignages des équipes
Cette rubrique est axée sur la capitalisation des expériences en éducation au développement durable. Vous pouvez publier en ligne votre expérience E.D.D. qu'elle soit pédagogique (dans l'enseignement) ou éducative (hors enseignement). Sources d'inspirations pour les porteurs potentiels de projet, les témoignages des acteurs rassurent. Ils informent sur les freins et les leviers rencontrés dans la mise en œuvre et surtout les expériences de chacun ouvrent les horizons des possibles pour tous!
La communauté éducative de l'enseignement agricole technique est active dans l'E.D.D, de nombreux acteurs ont déjà réalisés une grande diversité d'actions, il est temps de les partager et de les valoriser !
Pour faire connaître votre action, compléter le formulaire au choix ci-dessous.
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Expériences éducatives
Agriculture et énergies renouvelables
Maîtrise des énergies renouvelables par les apprenants du CFPPA, au quotidien, et en particulier, dans le cadre de leur futur métier, en lien [...]
Découverte de la diversité des aménagements sur un territoire littoral et touristique.
Aménagements paysagers, aménagements "nature", jardins paysagers.
Découverte des initiatives émergentes issues de la recherche et des acteurs territoriaux autour de l
Evaluation des politiques publiques régionales en matière de gestion de l'eau. Le thème de la gestion de l'eau est un enjeu territorial fort pour [...]
ECOGESTES : réalisation de clips et d'objets
-la biodiversité : lors de la randonnée
-la citoyenneté : rencontre avec des associations
-l'écoresponsabilité
Ecologie et aménagement des zones humides
Importance des zones humides et stratégie de protection. Biodiversité.
Gestion et utilisation du papier.
Ces thèmes abordés sont en lien avec le référentiel de la classe de seconde professionnelle et sont les suivants :
• Identifier et [...]
Journée Décoodée : Approche générale du concept de développement durable
Approche du concept général du développement durable
Journées "Nettoyons la Nature"
- Écocitoyenneté
- Développement durable
- Respect de l'environnement – Prise en compte de l'environnement et des paysages
- Traitement [...]
Préserver et entretenir son capital santé grâce à une alimentation appropriée
Les thèmes abordés sont en lien avec les objectifs du Module d'Initiative Locale ‘Cuisine traditionnelle, un lien entre [...]
Quelles sont les dynamiques des paysages sur le Pays de Fouesnant et quels sont leurs enjeux de gest
Paysage, dynamique paysagère, stratégies de développement territorial, enjeux de développement et développement durable, concurrence spatiale.
Quels enjeux de développement liés à l'eau pour l'agriculture et l'agroalimentaire en sud-bretagne?
Gestion de l'eau et innovations en agriculture, impact de l'agriculture sur la ressource "eau", la gestion de l'eau par les usines agroalimentaires.
Repas local au Self du Lycée
Souveraineté alimentaire
Rapport Nord/Sud
Problème de l'acheminement des denrées alimentaires, Empreinte écologique
Agriculture [...]
Réalisation d'un parcours sur le développement durable
Le développement durable, les actions déjà réalisées dans l'EPL
Une étude de milieu : Fouesnant et l'aménagement du littoral
Découverte des métiers de l'aménagement et de l'environnement, éducation à l'environnement : le milieu littoral et marin, pratique sportive. [...]
Utilisation et gestion de produits d'entretien et d'hygiène respectueux de l'environnement.
Sensibiliser et former le personnel d'entretien au choix et à l'utilisation raisonnée de matériels de lavage, de produits d'entretien et [...]
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Expériences pédagogiques
"Mettre en oeuvre une production d'énergies renouvelables sur une exploitation agricole »
Le module dure 2 semaines, la 1ère avec des interventions et visites, la seconde pour travailler sur un cas concret de projet à imaginer dans une [...]
Agriculture et énergie (notamment bilan PLANETE) en licence professionnelle
La licence professionnelle comporte une unité d'enseignement "impacts environnementaux des exploitations agricoles" de 80 h dans laquelle le thème [...]
Animation d'un groupe d'éco-délégué(e)s
La biodiversité et la sensibilisation aux enjeux du développement durable notamment sur les gaspillages d'énergie
Ces thèmes sont apparus à la [...]
Apprendre à caractériser et analyser un processus d'innovation en agriculture en BTS ACSE
Module D 48 "Conduite d'une activité innovante" dans le cadre du BTS ACSE 2ème année, par apprentissage (1 semaine).
- le concept d'innovation et [...]
Approche des enjeux de développement sur la bande littorale du Finistère-sud.
Les dynamiques de développement sur la commune de Fouesnant, les enjeux du secteur agro-alimentaire en Bretagne-sud, les enjeux liés à la [...]
Approche énergétique de l'exploitation agricole en BTS ACSE sous l'angle de l'innovation
Le BTSA ACSE comprend un module de conduite d'activité innovante de 40h (module D48), dont le thème est à l'initiative des équipes pédagogiques. [...]
Atelier DD « Chrysoperlis »
Il s’agit du bilan d'un projet « atelier DD» conduit avec des élèves volontaires dans un cadre extrascolaire (mercredi après-midi et temps [...]
ECOGESTES : réalisation de clips et d'objets (Formation délégués session2)
La Biodiversité : lors de la Randonnée
La Citoyenneté : rencontre avec des associations
L'écoresponsabilité
Evaluation de la durabilité des exploitations de stage des Bac Pro CGEA
Agriculture durable
Méthode d'évaluation de la durabilité des exploitations agricoles
Pratiques et gestes professionnels
Gaspillage Alimentaire
Mise en place d'une table de tri au réfectoire
Intégration d'un module « jardin biologique » dans la formation des 4èmes de l'EA de l'établissement
Agronomie
La plante, les productions végétales
Agriculture biologique
Jardinage, maraîchage
Le projet d'extension de Port-la-Forêt est-il pertinent au regard de la notion de dévelop durable ?
Liens terre-mer, gestion des espaces naturels, développement durable, métiers de la mer, tourisme, urbanisation
Les limites actuelles du modèle productiviste breton et perspectives d'évolution.
L.O.A de 1960-1962, L.O.A de 1999, modèle de l'agriculture familiale modernisée, limites du modèle agricole productiviste et impact sur [...]
Les élèves de terminale STAV agissent pour sensibiliser aux circuits-courts
Le lycée Reinach met en place depuis plusieurs années des actions de sensibilisation sur la thématique de l'alimentation et de l'agriculture [...]
Maintien des amphibiens dans les coteaux du Gers
Une formation BEPA Entretien et Aménagements des espaces Naturels et Ruraux est complétement investie dans ce projet qui va alimenter les travaux [...]
Maîtrise énergétique et production d'énergie sur une exploitation agricole en Bac Pro CGEA
Contexte des problèmes énergétiques, économies d'énergie en agriculture et production d'énergie renouvelable à la ferme dans une perspective [...]
Mise en œuvre du tri sélectif au sein du CFPPA
Sensibiliser les stagiaires et l'ensemble du personnel au tri de tous les déchets au sein du CFPPA.
Module Territoire-Développement-Réseau-Produit –(STAV)
Liens terre-mer, patrimoine, gestion des espaces naturels, agriculture, développement durable, métiers de la mer, tourisme, urbanisation
Outil de régulation des conflits d'usage sur le territoire d'un Parc Naturel
Droit de l'environnement, gestion patrimoniale, biologie marine, conduite d'entretien de type semi directif, stratégies de développement durable, [...]
Projet inter-établissement PAILLOT-PRESSIN "Du champ à l'assiette"
Agro-écologie, maraichage (semis, bouturage, cueillette légumes), Agriculture biologique, circuits courts, transformation agro-alimentaire, [...]
Quels sont les impacts des activités sur la qualité de l'eau en Pays bigouden?
Reconquête de la qualité de l'eau comme enjeu des politiques publiques, industries agroalimentaires, productions primaires, traitement de l'eau et [...]
Sensibilisation aux traitements des déchets verts
Cycle de la matière (biologie-écologie)
Biologie du sol / agronomie (biologie-techniques paysagères)
Relations entre les êtres (réseaux [...]
Sensibilisation à l’agriculture durable et au défi énergétique en bac pro production horticole
Cette action se situe en module MP23 : "Technologie horticole" dont l'objectif 2 est de "comparer les techniques permettant la maîtrise de la [...]
Sensibilisation à la gestion des déchets et au gaspillage énergétique
Afin de limiter le gaspillage de papier et d'énergie (électricité, eau,...), des actions de recyclage des déchets papiers et de sensibilisation [...]
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Documents joints :
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