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Envie scolaire, site internet

Présentation succincte : Envie scolaire vous présente des projets menés par des élèves de l'enseignement agricole dans leur propre établissement. En étant délégué, en témoignant, en sortant de leur classe ... ils ont réinventé leur place dans l'école et leur façon d'apprendre. Vous y trouverez la présentation de tous ces projets : autant d'idées, de ressources et d'outils pour changer la vie scolaire.
> http://enviescolaire.fr/wakka.php?wiki=AccueiL
Auteur-e-s de la ressource : SupAgro? Florac
Titre de la ressource : Envie scolaire
Complément de titre : Volume, etc.
Type de ressource : Fichier téléchargeable
Mots clés :

MOOC (Massive Open Online Course) : Développement durable : enjeux et trajectoires

Présentation succincte : Québec - L'Université Laval a officiellement ouvert les inscriptions à son premier MOOC (Massive Open Online Course) : Développement durable : enjeux et trajectoires. Cette première formation en ligne ouverte à tous, entièrement gratuite, se déroulera du 23 février au 10 avril 2015.

Cette formation permettra à l'Université d'offrir à un nombre illimité de participants la possibilité d'élargir leurs connaissances sur un enjeu actuel, le développement durable. Le tout abordé sous des perspectives historiques, environnementales et socio-économiques.
Auteur-e-s de la ressource : Université de Laval, Québec
Titre de la ressource : MOOC (Massive Open Online Course) : Développement durable : enjeux et trajectoires
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2015
Ã?diteur : Université de Laval, Québec
Type de ressource : Site web

REPERES-DD, site portail collaboratif en EEDD

Présentation succincte : Présentation du projet

REPERES-DD, pour REssources Partagées en Éducation Relative à l’Environnement et à la Solidarité pour un Développement Durable, est le portail collaboratif des acteurs lorrains de l’EEDD.
Ce portail recense les ressources et données pédagogiques en matière d’Éducation à l’Environnement, au Développement Durable (EEDD) et aux Solidarités proposées par les établissements publics, services de l’État, collectivités et associations de Lorraine.
Ainsi, le site est alimenté par les différents acteurs de l’EEDD et de l’éducation aux Solidarités et est ouvert à toute personne intéressée par l’EEDD lorraine. Il vise à mettre en relation porteurs de ressources et porteurs de projets, et permet de rendre visible et accessible l’ensemble des informations mises à disposition par les membres du dispositif. Vous y trouverez tout type de ressources (vidéos, jeux, livres, expositions, malles pédagogiques, projets de territoires, retours d’expériences, compétences, sites d’intérêt pédagogique, etc.) mais également des actualités sur l’EEDD et les actions de solidarités en région et de nombreux contacts afin de mener à bien vos projets en EEDD et en éducation aux solidarités. Son ergonomie offre une navigation simple et une recherche efficace. Toutefois certaines pages sont encore en développement et vous constaterez peut être certaines lacunes. Nous vous remercions de votre compréhension et restons à votre disposition pour toute question complémentaire.
A l’initiative du Centre Régional de Documentation Pédagogique de Lorraine (CRDP) et du Groupement Régional d’Animation et d’Initiation à la Nature et à l’Environnement de Lorraine (GRAINE), REPERES-DD a reçu le soutien de nombreux partenaires régionaux (voir les partenaires). Il est aujourd’hui animé par le GRAINE Lorraine, assisté pour cela par divers organes de pilotage (Comité technique, Comité de pilotage, Comité d’expertise paritaire). Le mode de gouvernance du projet REPERES est explicité dans la charte du système REPERES-DD.
Auteur-e-s de la ressource : GRAINE Lorraine, SCEREN Lorraine
Titre de la ressource : REPERES-DD, pour REssources Partagées en Éducation Relative à l’Environnement et à la Solidarité pour un Développement Durable
Complément de titre : Volume, etc.
Date de parution : 2014
Ã?diteur : http://www.reperes-dd.org/
Type de ressource : Site web
Site Internet : http://www.reperes-dd.org/
Mots clés :
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